п/п | Раздел или тема программы | Формы занятий | Приёмы и методы организации образовательного процесса (в рамках занятия) | Дидактический материал | Дата по плану | Дата фактическая | |||||||
1. | Вводное занятие. Знакомство с деятельностью кружка «Юнармеец». | Групповое занятие. | Словесный: инструктаж, рассказ, беседа; знакомство с образовательной программой. Наглядный: демонстрация наглядных материалов. | Демонстрационный материал: слайды по технике безопасности при проведении занятий. | 04.09 | ||||||||
Строевая подготовка 12 чассов | |||||||||||||
2 | Техника безопасности на занятиях по физической, стрелковой, строевой подготовке. | Групповое занятие. | Словесный: инструктаж, рассказ, беседа; знакомство с образовательной программой. Наглядный: демонстрация наглядных материалов. | Демонстрационный материал: слайды по технике безопасности при проведении занятий. | 05.09 | ||||||||
3-4 | Виды строевой подготовки Техника Безопасности при занятиях строевой подготовкой. | Теоретические занятия. Групповое занятие. Практические занятия. Тренировка. | Словесный: объяснение. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Раздаточный материал: Инструкция «Виды строя, передвижение в строю». | 06.09 11.09 | ||||||||
5 | Выполнение строевых упражнений в передвижении (индивидуально и в составе подразделения) | Теоретические занятия. Практические занятия. Тренировка. | Словесный: объяснение. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Раздаточный материал: Инструкция «Алгоритм выполнения строевых упражнений в передвижении» (индивидуально и в составе подразделения). | 12.09 | ||||||||
6 | Строевая стойка. Повороты на месте. | Практические занятия. Тренировка | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Алгоритм выполнения строевых упражнений в передвижении» (индивидуально и в составе подразделения). | 13.09 | ||||||||
7-8 | Строевой шаг. | Практические занятия. Тренировка | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Алгоритм выполнения строевых упражнений в передвижении» (индивидуально и в составе подразделения). | 18.09 19.09 | ||||||||
9 | Повороты направо-налево в движении. | Практические занятия. Тренировка | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Алгоритм выполнения строевых упражнений в передвижении» (индивидуально и в составе подразделения). | 20.09 | ||||||||
10 | Поворот кругом в движении. | Практические занятия. Тренировка | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Алгоритм выполнения строевых упражнений в передвижении» (индивидуально и в составе подразделения). | 25.09 | ||||||||
11-13 | Строевые приемы в движении в отделении. | Практические занятия. Тренировка | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Алгоритм выполнения строевых упражнений в передвижении» (индивидуально и в составе подразделения). | 26.09 27.09 02.10 | ||||||||
Физическая подготовка 30 часов | |||||||||||||
14-16 | Военизированный кросс | Теоретическое занятие. Практические занятия. | Словесный: объяснение, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Раздаточный материал: Инструкция «Порядок проведения и нормативы военизированного кросса». | 03.10 04.10 | ||||||||
17-19 | Военно-прикладная полоса препятствий | Теоретическое занятие. Практические занятия. | Словесный: объяснение, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Раздаточный материал: Инструкция «Порядок прохождения военно-прикладной полосы препятствий». | 09.10 11.10 16.10 | ||||||||
20-22 | Ускоренное передвижение. Обучение технике бега на короткие, средние и длинные дистанции. | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Памятка по технике бега. | 17.10 18.10 30.10 | ||||||||
23-26 | Преодоление препятствий. Обучение выполнению приемов преодоления препятствий по условиям. | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Методическое пособие «Организация и методика проведения специальных занятий по физической подготовке» | 31.10 01.11 06.11 07.11 | ||||||||
27-32 | Общевойскового контрольного упражнения. Сдача норм комплекса ГТО | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Методическое пособие «Организация и методика проведения специальных занятий по физической подготовке» | 07.11 13.11 14.11 15.11 20.11 | ||||||||
33—34 | Приемы рукопашного боя | Теоретическое занятие. Практические занятия. | Словесный: объяснение, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Практические рекомендации к ведению рукопашной схватки. | 21.11 22.11 | ||||||||
35-36 | Изучение техники движений со снарядами и на тренажерах, оценка величины отягощения. | Теоретическое занятие. Практические занятия. | Словесный: объяснение, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Практические рекомендации к ведению рукопашной схватки. | 27.11 28.11 | ||||||||
37-38 | Круговая тренировка общефизической направленности. | Теоретическое занятие. Практические занятия. | Словесный: объяснение, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Практические рекомендации к ведению рукопашной схватки. | 29.11 04.12 | ||||||||
39-40 | Круговая тренировка на развитие силы. | Теоретическое занятие. Практические занятия. | Словесный: объяснение, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Практические рекомендации к ведению рукопашной схватки. | 05.12 06.12 | ||||||||
41-42 | Круговая тренировка на развитие скоростной выносливости. | Теоретическое занятие. Практические занятия. | Словесный: объяснение, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Практические рекомендации к ведению рукопашной схватки. | 11.12 12.12 | ||||||||
43-44 | Круговая тренировка повышенной интенсивности. | Теоретическое занятие. Практические занятия. | Словесный: объяснение, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Практические рекомендации к ведению рукопашной схватки. | 13.12 18.12 | ||||||||
Уставы Вооруженных сил РФ 6 часов | |||||||||||||
45-47 | Уставы Вооруженных сил РФ | Занятие-знакомство с новым. | Словесный: объяснение, диалог, беседа. | Литература: Общевоинские уставы Вооруженных сил Российской Федерации. Раздаточный материал: карточки с выдержками из Устава Вооруженных сил. | 19.12 20.12 25.12 | ||||||||
48-50 | Основные положения Строевого Устава | Групповые занятия. Практические занятия. Тренировка. | Словесный: объяснение, диалог, беседа. | Литература: Общевоинские уставы Вооруженных сил Российской Федерации. Раздаточный материал: Инструкции «Развод суточного наряда», «Несение службы дневального и дежурного по роте». | 26.12 09.01 | ||||||||
Общественно-государственная подготовка и военная история 10 часов | |||||||||||||
51 | Защита Отечества-конституционный долг и обязанность гражданина Российской Федерации. | Групповое занятие. | Словесный: лекция, объяснение, диалог, беседа. Наглядный: демонстрация презентации | Конституция РФ Закон РФ «О статусе военнослужащих» презентация по теме Суворовская наука-побеждать! | 10.01 | ||||||||
52 | История Вооруженных сил Дни воинской славы России. Святыни Белгородчины | Занятие-лекция с использованием презентации. | Словесный: лекция, объяснение, диалог, беседа. Наглядный: демонстрация презентации. | Демонстрационный материал: презентация «История Вооруженных сил РФ». Литература: Федеральный закон Российской Федерации «О Воинской обязанности и воинской службе», Сборник основных документов по вопросам подготовки граждан РФ к военной службе. – М., 2006. | 11.01 | ||||||||
53 | Структура Вооруженных сил и основные задачи | Занятие-лекция с элементами беседы | Словесный: лекция, объяснение, диалог, беседа. Наглядный: демонстрация таблицы. | Демонстрационный материал: таблица «Структура Вооруженных сил» | 15.01 | ||||||||
54 | Порядок прохождения военной службы. | Ознакомительная беседа с видеоматериалами. | Словесный: лекция, объяснение, диалог, беседа. | Видеофильм «О порядке прохождения военной службы» | 16.01 | ||||||||
55 | Великая Отечественная Война 1941-1945 годов. Участники войны – наши земляки | Занятие-лекция. Групповое занятие.Виртуальная экскурсия | Наглядный: демонстрация слайдов | Презентация «Годы Великой Отечественной войны» | 17.01 | ||||||||
56 | Партизанское движение в период ВОВ от Дениса Давыдова до Михаила Дробова | Ознакомительная беседа с видеоматериалами. | Словесный: лекция, объяснение, диалог, беседа. | Презентация, видеофилмы. | 22.01 | ||||||||
57 | История Род войск, спец. войск и тыла. Подвиги солдат Советской армии в Афганистане | Занятие-лекция. Групповое занятие.Виртуальная экскурсия | Наглядный: демонстрация слайдов | Презентация, видеофилмы. | 23.01 | ||||||||
58 | Подвиги солдат и офицеров Российской армии в гор. точках. Предшественники войск спец. назначения | Ознакомительная беседа с видеоматериалами. | Словесный: лекция, объяснение, диалог, беседа. | Презентация, видеофилмы. | 24.01 | ||||||||
59 | Экскурсия в музей Боевой Славы; В воинскую часть. | Занятие-лекция. Групповое занятие.Виртуальная экскурсия | Наглядный: демонстрация слайдов | Презентация, видеофилмы. | 29.01 | ||||||||
60 | История военной символики. История военной формы мундира. | Ознакомительная беседа с видеоматериалами. | Словесный: лекция, объяснение, диалог, беседа. | презентация | 30.01 | ||||||||
Медико-санитарная подготовка и радиационная, химическая и биологическая защита 10 часов | |||||||||||||
61 | Медицинские термины | Теоретическое занятие. Практическое занятие. | Словесный: объяснение. Практический: групповая и индивидуальная работа по освоению медицинских терминов. | Дидактический материал: «Словарик медицинских терминов». Раздаточный материал: Карточки с медицинскими терминами. | 31.01 | ||||||||
62 | Алгоритм оказания первой доврачебной помощи | Занятие-знакомство с новым. Практические занятия. | Словесный: объяснение, диалог, беседа, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Литература: «Основы медицинских знаний учащихся» / под ред. М.И.Гоголева. – М.: Просвещение, 1991. Раздаточный материал: Инструкция «Алгоритмом оказания первой доврачебной помощи при механических травмах, ранениях, ожогах, тепловом и солнечном ударе, ударе электрическим током». | 05.02 | ||||||||
63 | Временная остановка артериального кровотечения | Занятие-знакомство с новым. Практическое занятие. | Словесный: объяснение, диалог, беседа, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Литература: «Основы медицинских знаний учащихся» / под ред. М.И.Гоголева. – М.: Просвещение, 1991. Методические разработки: Презентация «Раны. Способы остановки кровотечений». | 06.02 | ||||||||
64 | Лекарственные растения и грибы | Занятие-знакомство с новым. | Словесный: объяснение, диалог, беседа. Наглядный: демонстрация презентации «Лекарственные растения и грибы». | Методические разработки: Презентация «Лекарственные растения и грибы». Раздаточный материал: Карточки с названиями и фото растений и грибов. | 07.02 | ||||||||
65 | Основы медицинских знаний. Наложение повязок на палец, кисть | Занятие-знакомство с новым. | Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | 12.02 | |||||||||
66-67 | Наложение повязок на голову, живот. | Занятие-знакомство с новым. | Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | 13.02 14.02 | |||||||||
68 | Искусственное дыхание. | Занятие-знакомство с новым. | Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | 19.02 | |||||||||
69 | Способы безносилочного переноса пострадавших | Занятие-знакомство с новым. | Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | 20.02 | |||||||||
70 | Эвакуация пострадавших | Занятие-знакомство с новым. | Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | 21.02 | |||||||||
Огневая подготовка 22 часа | |||||||||||||
71-72 | Правила пользования пневматическим оружием Правила поведения и ТБ при стрельбе из пневмат. оружия | Теоретическое занятие. Практическое занятие. | Словесный: объяснение. Практический: групповая и индивидуальная работа | 26.02 27.02 | |||||||||
73-74 | Пневматическое оружие, его устройство, технические данные | Занятие-знакомство с новым. | Словесный: объяснение, диалог, беседа, постановка задач. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. | Демонстрационный материал: Документальный фильм Расима Полоскина «Калашников. Человек и автомат». Раздаточный материал: Инструкция «Порядок разборки и сборки автомата». | 28.02 05.03 | ||||||||
75-76 | Приемы и способы ведения огня из стрелкового оружия. | Теоретическое занятие. Практическое занятие. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Раздаточный материал: Инструкции «Правила нахождения на огневом рубеже». «Правила стрельбы из положений лежа и стоя». | 06.03 07.03 | ||||||||
77-78 | Лекарственные растения и грибы | Занятие-знакомство с новым. | Словесный: объяснение, диалог, беседа. Наглядный: демонстрация презентации «Лекарственные растения и грибы». | Методические разработки: Презентация «Лекарственные растения и грибы». Раздаточный материал: Карточки с названиями и фото растений и грибов. | 12.03 13.03 | ||||||||
79-81 | Практические занятия в тире | Теоретическое занятие. Практическое занятие. | Словесный: объяснение. Объяснительно-иллюстративный: педагогический показ. Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Раздаточный материал: Инструкции «Правила нахождения на огневом рубеже». «Правила стрельбы из положений лежа и стоя». | 13.03 14.03 19.02 | ||||||||
82-83 | Правила прицеливания и удержание. Пристрелка винтовки и выбор мишени | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Инструкция. Т.Б. | 20.03 21.03 02.04 | ||||||||
84-86 | Номера мишеней и расстояние до них. Корректировка стрельбы. Стрельба стоя | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Инструкция. Т.Б. | 03.04 04.04 | ||||||||
87-89 | Основы стрельбы лёжа с жёсткого упора. Стрельба с положения стоя на колене | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Инструкция. Т.Б. | 10.04 11.04 16.04 | ||||||||
90-92 | Основы стрельбы лёжа с упором через локоть, предплечье | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Инструкция. Т.Б. | 17.04 18.04 19.04 | ||||||||
93-95 | Стрельба из пн. пистолета стоя, удержание пистолета двумя руками. | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Инструкция. Т.Б. | 23.04 25.04 26.04 | ||||||||
96-98 | Стрельба из пн. пистолета стоя, удержание пистолета одной рукой | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Инструкция. Т.Б. | 30.05 04.05 07.05 | ||||||||
99-102 | Занятие-подведение итогов. Соревнование по стрельбе из пн. пистолета среди курсантов (личное первенство) | Практические занятия. | Практический: групповая и индивидуальная работа под наблюдением педагога. | Инструкция. Т.Б. | 16.05 21.05 23.05 | ||||||||
Итого: 102часа | |||||||||||||
infourok.ru
Дополнительная общеразвивающая программа «Юнармия»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дополнительная общеразвивающая программа «Юнармия» для 8 -10 классов составлена в соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
Дополнительная общеразвивающая программа «Юнармия» — это программа военно – патриотической направленности. Программа направлена на повышение интереса обучающихся к военно – патриотической деятельности и предназначена обеспечить:
— участие молодежи в реализации государственной политики в области военно – патриотического и гражданского воспитания;
— изучение истории и культуры Отечества и родного края;
— приобретение военно – прикладных умений и навыков;
— воспитание ответственности за порученное дело, дисциплинированности, исполнительности, готовности к действиям в экстремальных ситуациях.
Условия реализации программы:
Программа предназначена для учащихся основной школы возраст детей 14-17 лет;
Состав учебной группы – постоянный;
Условия набора детей – принимаются все обучающиеся, не имеющие ограничений по здоровью.
Количество обучающихся: не менее 15 человек в группе.
Срок реализации программы: 1 год, программа рассчитана на 68 часов, реализуется в 8-10 классах МБОУ СОШ № 3 г. Вязьма, 2 часа в неделю.
Проблема патриотического воспитания приобретает новые характеристики и соответственно новые подходы к ее решению как составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности учащихся.
Сегодня мы понимаем определение патриотического воспитания как систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, поэтому цель программы — это совершенствование системы патриотического воспитания учеников в школе, что способствует формированию высокого патриотического сознания.
Задачи:
обучающие:
— знакомство с историей Вооруженных Сил РФ;
— знакомство с символами воинской славы, боевым знаменем;
— знакомство с историей юнармейского движения в России;
— овладение приемами первой медицинской помощи и выживания в экстремальной ситуации;
— знакомство со стрелковым оружием;
— формирование навыка использования стрелкового оружия;
— четкое и правильное выполнение строевых приемов и действий.
развивающие:
— развитие выносливости, ловкости, физической силы юнармейцев через занятия военно-прикладным многоборьем;
— развитие аккуратности, чистоплотности, дисциплинированности, умения четко следовать инструкциям.
воспитательные:
— воспитание патриотизма;
— воспитание чувства глубокой ответственности за выполнение требований присяги, верности воинскому долгу, Боевому Знамени части (Флагу корабля) как символу воинской чести, доблести и славы.
Новизна программы:
Данная программа позволяет придать патриотическому воспитанию школьников системный и целенаправленный характер, упорядочить подготовку к оборонно-спортивной и туристской игре «Зарница».
Формы организации деятельности: групповые, индивидуально-групповые, индивидуальные.
Формы проведения занятий:
— сочетание обзорных бесед и установочных лекций;
— занятия-презентации, занятия вопросов и ответов;
— занятия по физической подготовке:
— военизированный кросс, военно-прикладная полоса препятствий;
— занятия-тренировки: строевая подготовка, огневая подготовка,
— практические занятия в тире;
— экскурсии
— медицинская подготовка для оказания первой доврачебной помощи.
— занятия по спортивно-прикладному туризму
В результате реализации программы юнармейцы должны:
знатьуметь
Историю ВС РФ;
историю военных реформ в России эпохи Петра-I;
источники и духовные основы массового героизма Российских воинов при защите Отечества;
выдающихся полководцев России;
историю создания военной техники и оружия;
военно-политические итоги Великой
Отечественной войны 1941-1945 гг.;
этапы развития вооруженных сил Российской Федерации.
героические страницы Смоленской области;
военную историю города Вязьма.
Применять знания на практике
Символы воинской славы, боевые знамя, историю и символику ВВПОД
«Юнармия»
Уважительно относиться к символам воинской славы и юнармейского движения.
различать звания в юнармейском
подразделении,
Уставы Вооруженных сил РФ права,
обязанности и ответственность военнослужащих;
что такое воинская дисциплина и требования к ней;
обязанности дневального по роте;
основные положения Устава
Гарнизонной и караульной служб;
воинские звания и правила вежливости.
Грамотно применять требования общевоинских уставов в повседневной деятельности;
практически выполнять обязанности дневального по роте;
практически выполнять обязанности часового.
Основные сведения по истории развития туризма в России, виды туризма, правила, нормы поведения туристов;
основные сведения о климате, растительном и животном мире;
требования, предъявляемые к туристскому снаряжению, перечень личного и группового туристского снаряжения;
виды топографических карт;
основные требования движения группы на маршруте;
способы преодоления препятствий;
технику вязки узлов;
основные требования к организации привалов и биваков;
основные типы костров и их назначение;
меры безопасности при обращении огнем
группового снаряжения;
заполнять маршрутные документы;
определять масштаб и расстояние по карте;
определять и описывать основные географические объекты;
измерять и строить азимут;
двигаться по азимуту при помощи компаса;
соблюдать правила и режим движения.
Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова и правила поведения во время стрельб
меры безопасности при обращении с оружием;
инструкцию по мерам безопасности в тире и на стрельбище;
устройство малокалиберной и пневматической винтовок, автомата
Калашникова;
взаимодействие частей, подготовку к стрельбе, возможные неисправности и
способы их устранения;
основы техники стрельбы и методики тренировки;
правила соревнований;
Осуществить неполную сборку разборку автомата Калашникова в связи с установленными нормативами и порядками проведения сборки разборки автомата;
готовить оружие к стрельбе;
вести стрельбу из него по неподвижным и подвижным целям в соответствии с
приемами и правилами;
анализировать результаты стрельбы;
корректировать стрельбу и вносить поправки в установку прицела;
выполнять упражнения по метанию ручных осколочных гранат.
Общие положения строевого Устава;
свои обязанности перед построением и в строю;
команды и приказы военнослужащему, находящемуся в строю, при осуществлении доклада
командиру, при передвижении в строю.
Образцово выполнять одиночные строевые приемы, без оружия и с оружием;
умело действовать в составе отделения, взвода.
Четко и последовательно осуществлять команды, выполнять приказы командира и осуществлять доклад о
Медицинские термины; лекарственные травы, растения и грибы.
основные понятия анатомии и физиологии человека;
понятия об органах и системах органов, организме человека;
основы медицинской помощи при различных повреждениях организма человека;
способы переноски и транспортировки пострадавшего.
Применять на практике правильный алгоритм оказания доврачебной помощи и транспортировки пострадавшего.
накладывать стерильные повязки, при ранениях различной тяжести.
Обязанности личного состава отделения;
основы организации и ведения боя отделением;
организацию и боевые возможности отделения и взвода;
организацию, вооружение отделения, вода вероятного противника;
основы организации боевого обеспечения подразделения;
номенклатуру и условные знаки на топографических картах.
Ориентироваться на местности без карты и движение по заданному маршруту;
передвигаться различными
способами на поле боя;
умело преодолевать различные заграждения и зараженные участки местности;
ориентироваться на местности
различными способами днем и ночью;
оборудовать окопы, устанавливать различные заграждения,
Роль и место физической культуры в общей системе воспитания;
влияние физических упражнений на организм человека;
значение физической подготовки для повышения боеспособности армии;
содержание физических упражнений по программе;
нормативные требования по физической подготовке;
требования личной и общественной гигиены;
Основы безопасности личности, общества и государства.
Действовать при ЧС природного и техногенного характера и защищать населения от них.
Распознавать терроризм, экстремизм – сущность и угрозы безопасности личности и общества.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Вводное занятие. Знакомство с членами военно-патриотического клуба «Юнармейцы». Инструктаж по технике безопасности.
Военная история.
Вооруженные Силы Российской Федерации. История Вооруженных Сил.
Понятие «Вооруженные силы». Значение Вооруженных сил. Необходимость создания Вооруженных сил в Российском государстве. История Вооруженных сил России. Защита Отечества-конституционный долг и обязанность гражданина Российской Федерации
История Вооруженных Сил РФ.
Развитие и становление Вооруженных Сил России в связи с историей Российского государства, ратные страницы истории Смоленска.
Структура Вооруженных сил и основные задачи.
Структура и назначения Вооруженных сил Российской Федерации. Отличия внутренних войск от регулярной армии. Несение службы в мирное и военное время. Смоленск в годы Великой отечественной войны 1941-1945 годов. Вязьма в годы Великой Отечественной войны.
Порядок прохождения военной службы.
Повседневное выполнение конкретных воинских обязанностей в ВС РФ. Закон «О воинской обязанности и военной службе». Воинские звания. Прохождение военной службы по контракту.
Великие русские полководцы.
Александр Васильевич Суворов (1730 -1800 гг.), адмирал Федор Федорович Ушаков (1745 — 1817 гг.). генерал-фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов (1745-1813 гг.)., генерал от инфантерии Михаила Дмитриевича Скобелева (1843 — 1882 гг.),. адмирал Михаил Петрович Лазарев (1788 -1851 гг.) ,адмирала Петра Степановича Нахимова (1802 — 1855 гг.), вице-адмирал Степан Осипович Макаров (1849 -1904 гг.).
История юнармейского движения.
Детские о молодёжные движения в Российской империи. Детские и молодёжные движения в СССР: пионерская организация, ВЛКСМ. Детские о молодёжные движения современной России. Российское Движение Школьников.
Государственные символы Российской Федерации, Смоленской области, г. Вязьма, символика Юнармии.
Государственные символы РФ. Государственный флаг- официальный государственный символ
РФ. Правовое положение и правила использования флага России определяет Федеральный конституционный закон «О Государственном флаге Российской Федерации» от 25 декабря 2000 года. Государственный герб — официальный государственный символ Российской Федерации. Его описание и порядок официального использования установлены Федеральным конституционным законом «О Государственном гербе Российской Федерации» от 25 декабря 2000 года. Государственный Гимн Российской Федерации. Символика Смоленской области и города Вязьма Герб Смоленской области. Описание. Флаг Смоленской области.
Герб города Вязьма. Описание. Символика ВВПОД «Юнармия»
Генезис символа. Фирменные цвета движения. Знаки и флаг Юнармии. Юнармейские звания и погоны. Юнармейская форма одежды. Устав ВВПОД «Юнармия».
Цели и задачи движения. Структура движения. Права и обязанности участников Движения. Всероссийский юнармейский слёт. Клятва юнармейца.
Воинские звания. Войсковые и корабельные воинские звания. Знаки различия по воинским званиям. Воинские ритуалы.
Воинское приветствие. Приведение к военной присяге. Парады.
Военная присяга. Военная присяга, ее значение для военнослужащего. Содержание военной присяги. Порядок приведения к присяге. Просмотр отрывков из фильма «Военная присяга».
Боевые Знамена. Краткая история боевых знамен страны с древности до наших дней.
Боевые Знамена Вооруженных сил РФ. Значения знамен. Символы знамен.
Физическая подготовка.
Физическая подготовка и её значение для укрепления здоровья. Значение физической подготовки для прохождения воинской службы.
Огневая подготовка.
Виды огнестрельного боевого оружия. Классификация огнестрельного оружия. Боеприпасы. Устройство и работа АК-74. Меры безопасности при неполной разборке и сборке АК-74.
Пневматическая винтовка. Правила удержания и прицеливания винтовки
Неполная сборка и разборка автомата Калашникова (АК-74). Знакомство с неполной сборкой и разборкой автомата Калашникова (АК-74). Порядок разборки и сборки автомата. Ошибки при разборке и сборке автомата Калашникова.
Практика: Тренировка по неполной сборке и разборке автомата. Неполная сборка и разборка автомата на время.
Правила нахождения на огневом рубеже. Правила стрельбы из положений лежа и сидя. Изучение процессов, происходящих при производстве выстрела, законов внешней и внутренней баллистики.
Практика: Отработка стрельбы из положений лежа и стоя.
Строевая подготовка
Основы строевой подготовки. Виды строя, передвижение в строю, перестроение из одношереножного строя в двух шереножный строй, смыкание и размыкание в одношереножном строю. Строевые приемы: «направо», «налево», «кругом» индивидуально и в строю. Команды: «равняйсь», «смирно», «равнение на середину» в строю. Передвижение в составе знаменной группы.
Практика: Отработка строевой подготовки подразделения. Отработка строевых приемов: «направо», «налево», «кругом» индивидуально и в строю. Команды: «равняйсь», «смирно», «равнение на середину» в строю. Отработка строевой подготовки знаменной группы. Разучивание строевой песни. Команды строевой подготовки и правила их выполнения
Алгоритм выполнения строевых упражнений в передвижении (индивидуально и в составе подразделения). Повороты направо, налево, кругом при передвижении строя. Подача и выполнение команд в строю. Выход из строя и подход к командиру. Ответ на приветствие командира. Переход с походного шага на строевой шаг. Команды: «равняйсь», «смирно», «равнение на середину», «влево», «вправо» при передвижении строя.
Практика: Отработка строевых приемов. Движение шагом. Движение бегом. Строевой шаг, Походный шаг. Повороты в движении: «направо», «налево», «кругом – марш». Развернутый строй одношереножный, двушереножный, развернутый строй отделения и взвода. Перестроения из одношереножного в двушереножный стой. Размыкание влево, вправо.
Отработка строевой песни при передвижении.
Строй и управление им. Понятия: строй, шеренга, фланг, фронт, тыльная сторона строя, интервал, дистанция, ширина и глубина строя
Практика: Строевой шаг. Строевая стойка.
Строй и его элементы. Шеренга строя и виды (одношереножный и т. д.)
Практика: Построение в шеренгу, в 2 шеренги, в 3 шеренги.
Отдание воинской чести без оружия. Отдание воинской чести на месте. Отдание воинской чести при движении.
Практика: Выход из строя и возвращение в строй. Отдание воинской чести на месте и в движении.
Выход из строя и подход к начальнику, строевая стойка, повороты на месте, перестроение в две шеренге, перестроение в одну шеренгу.
Медико-санитарная подготовка.
Медицинские термины. Изучение медицинских терминов: виды травм, ранений, кровотечений, утоплений, степени тяжести ожогов, отморожений. Знакомство с терминами: ранение, травма, рана, кровотечение, ушиб, перелом, шок, ожог, обморок, отморожение, охлаждение. Знакомство с понятиями: антисептик, асептик, давящая повязка, иммобилизация, шина. Повторение основ строения человека: скелет, конечность, кость, артерия, вена…
Практика: Сдача письменного теста на знание медицинских терминов.
Алгоритм оказания первой доврачебной помощи. Знакомство с алгоритмом оказания первой доврачебной помощи при механических травмах, ранениях, ожогах, тепловом и солнечном ударе, ударе электрическим током.
Практика: Отработка алгоритма оказания доврачебной помощи. Оценка ситуации. Обеспечение безопасности на месте происшествия. Оценка состояния пострадавшего. Оказание неотложной помощи. Вызов скорой медицинской помощи. Фиксация информации о времени и причинах случая. Контроль за состоянием пострадавшего.
Лекарственные растения и грибы. Изучение лекарственных трав и грибов. Способы приготовления и применения лекарственных растений.
Практика: Сдача письменного теста на знание лекарственных трав и грибов.
Алгоритмом оказания первой доврачебной помощи при механических травмах. Знакомство с приемами временной остановки артериального кровотечения с использованием жгута и жгута-закрутки, накладки повязки «Уздечка», накладки повязки «Восьмиобразная», накладки повязки «Спиральная» на конечности. Накладка повязки «Черепичная расходящаяся» на конечности. Иммобилизация с использованием подручных материалов и шин при открытом (с артериальным кровотечением) переломе бедренной кости. Правила транспортировки пострадавшего.
Практика: Отработка наложения повязок, шин, жгута и транспортировки пострадавшего. Алгоритмом оказания первой доврачебной помощи при ранениях и ожогах.
Виды перевязок. Виды перевязок и правила их наложения.
Практика: Наложение повязки на верхнюю конечность.
Экскурсии в Музеи боевой славы.
УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
п\п
Тема занятия
Общее количество часов
Теория
Практика
1.
Вводное занятие
2
2
—
2.
Военная история России
10
10
—
3.
Государственные символы РФ, Смоленской области, г. Вязьмы, символика Юнармии.
6
6
—
4.
Физическая подготовка
8
2
6
5.
Огневая подготовка
18
6
12
6.
Строевая подготовка
14
3
11
7.
Медика – санитарная подготовка
8
4
4
8.
Экскурсии.
2
2
Всего:
68
33
35
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
п/п
Тема урока
Кол-во часов
Дата проведения
1
Вводное занятие. Защита Отечества-
конституционный долг и обязанность гражданина РФ.
2
05.09
Военная история
10
—
2
История Вооруженных сил Дни воинской славы
России.
2
12.09
3
Ратные страницы истории Смоленска. Смоленская область в годы Великой отечественной войны 1941-1945 годов
2
19.09
4
Вязьма в годы Великой Отечественной войны.
Земляки- Герои Советского Союза.
2
26.09
5
Великие русские полководцы. История юнармейского движения.
2
03.10
6
Структура Вооруженных сил и основные задачи. Порядок прохождения военной службы.
2
17.10
Государственные символы РФ, Смоленской области, г. Вязьмы, символика Юнармии.
6
24.10
7
Государственные символы РФ, официальная символика Смоленской области и города Вязьма.
2
31.10
8
Символика и устав ВВПОД «Юнармия», правила приема в отряд.
Воинские звания и ритуалы.
2
07.11
9
Военная присяга и порядок приведения к
Военной присяге. Боевые знамена.
2
14.11
Физическая подготовка
8
—
10
Физическая подготовка и её значение для укрепления здоровья. Меры обеспечения безопасности при проведении занятий по физической подготовке.
2
28.11
11
Общеразвивающие упражнения. Ускоренное передвижение. Обучение технике бега на короткие и длинные дистанции.
2
05.12
12
Силовая подготовка. Упражнение на перекладине.
2
12.12
13
Сдача нормативов по физ. подготовке.
2
19.12
Огневая подготовка
18
—
14
Виды огнестрельного боевого оружия
2
26.12
15
Устройство и работа АК. Меры безопасности при неполной
разборке и сборке АК-74.
2
09.01
16-17
Неполная разборка и сборка АК-74.
4
16.01
23.01
18
Практическое выполнение упражнения из АК – 74.
2
30.01
19
Пневматическая винтовка. Правила удержания и
прицеливания винтовки
2
06.02
20
Стрельба из пневматической винтовки из положения стоя с упором.
2
13.02
21
Стрельба из пневматической винтовки из положения сидя.
2
27.02
22
Стрельба из пневматической винтовки.
2
06.03
Строевая подготовка
14
—
23
Основы строевой подготовки. Команды строевой подготовки и
правила их выполнения.
2
13.03
24
Строй и управление им. Строй и его элементы.
Отдание воинской чести без оружия.
2
20.03
25-26
Выход из строя и подход к начальнику. Строевая стойка. Повороты на месте.
4
27.03
27-28
Перестроение в одну и в две шеренги.
4
03.04
29
Строевой шаг
2
17.04
Медика – санитарная подготовка
8
—
30
Медицинские термины. Лекарственные растения и грибы.
2
24.04
31
Алгоритмом оказания первой доврачебной при механических травмах.
2
08.05
32
Алгоритмом оказания первой доврачебной помощи при ранениях и ожогах. Виды перевязок.
2
15.05
33
Однодневные походы. Размещение и быт военнослужащих.
(на базе военной части)
2
22.05
34
Экскурсии в Музеи боевой славы.
2
29.05
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Условием эффективности образовательного процесса является использование современных форм и методов обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, практический.
2. Нетрадиционные формы работы: мозговой штурм, дискуссия, исполнение песен.
3. Используемые технологии: личностно-ориентированная, технология обучения в сотрудничестве, групповые технологии, исследовательского (проблемного) обучения.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Занятия проводятся в кабинете, оснащенном дидактическими средствами, методическими разработками, плакатами и стендами, а также в спортивном зале и на спортивной площадке, где используется необходимое оборудование и инвентарь (мячи, гранаты, пневматические винтовки, макеты АК-74, противогазы, ОЗК). Используются элементы военной полосы препятствий и оборудованные беговые дорожки.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. И. А. Пашкович. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. — Волгоград 2006.
2. А .А. Обухова. Патриотическое воспитание подрастающего поколения: Методическое пособие.- Воронеж.2006. –166с.
3. Педагогика. Психология. Управление. Мы — патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы. — М.: ВАКО, 2006. 368с.
4. А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин. Методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2001. –160с.
5. Ю. А. Науменко, А. И. Аверин, И. Ф. Выдрин, Н. К. Ендовицкий. Начальная военная подготовка: Учеб. Для учащихся 10-11 кл.- 8-е издание, испр.-М.: Просвещение, 1985. –265с.
6. Г. Я. Чернышов. Военные знания: Ежемесячный научно-популярный журнал: — М.: ООО
«Редакция журнала «Военные знания»»: ГУП. «ИПК» Московская правда», 2002-2008 — 50с.
7. Ю. Л. Воробьев, М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов. Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: ООО «Издательство АСТ», ООО «Издательство Астрель», 2004.-206с.:ил.
8. Ю. Л. Воробьев, М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов. Основы безопасности жизнедеятельности: 7 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: ООО «Издательство АСТ», ООО «Издательство Астрель», 2013.-158с.:ил.
9. Ю. Л. Воробьев, М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т. Смирнов. Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: ООО «Издательство АСТ», ООО «Издательство Астрель», 2013.-206с.:ил.
10. Физкультура! Физкультура!: Учеб. для учащихся 5-7 кл. общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение, 1999.- 141с.
infourok.ru
Рабочая программа внеурочной деятельности «Юнармия» (5 класс)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЗАОЗЕРНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»
на заседании ШМО
Протокол № 1
от «30» августа 2018 г.
Руководитель ШМО
___________________
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
___________________
«30» августа 2018 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ «ЗСШ» _____________________
Приказ № 01-16/376
от «30» августа 2018 г.
«Об организации внеурочной деятельности»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учитель ОБЖ Петухов Владимир Александрович
Учебный год 2018-2019
Класс 5
Направление Юнармия
Количество часов в год 34
Количество часов в неделю 1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.
В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии военного, спасателя, пожарного, сотрудника правоохранительных органов.
В 2016 году разработано Государственное движение «Юнармия», основной целью которого является совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей развитие России как свободного, демократического государства, формирования у граждан высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
В связи с этим на базе МБОУ «ЗСШ» создается военно-патриотическое направление внеурочной деятельности «Юнармия», в котором подростки приобретут нравственные, морально-психологические и физические качества, а также специальные профессиональные знания и умения, необходимые будущему защитнику Отечества, гражданину, патриоту.
Все ли ребята смогут показать себя настоящими патриотами, покажет время. И хотелось бы, чтобы оно было мирным. А если вдруг предстоит встать на защиту Родины, то они выполнят патриотический долг с честью и достоинством.
В связи с вышеизложенным необходимо целенаправленная работа по формированию у учащихся любви к отечеству, ответственности за его защиту.
Важнейшее значение в военно-патриотическом воспитании учащихся имеет законодательная база:
— Конституция Российской Федерации;
— ФЗ от 10 июня 1992 г .№3266-1 «Об образовании»;
— ФЗ от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»;
— ФЗ от 31 мая1996 г. № 61-ФЗ «Об обороне»;
— ФЗ от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и воинской службе»;
— Указ Президента РФ от 16 мая 1996 г. № 727 «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи»;
— постановление Правительства РФ от 30 декабря 2015 года № 422
«О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»;
— Конвенция ООН «О правах ребенка».
Данная рабочая программа рассчитана на 34 учебных часов (занятий) из расчета 1 ч в неделю.
Сроки реализации рабочей программы: 1 учебный год (2018 — 2019).
Цель программы:
— воспитывать у молодых людей патриотизм, гражданское сознание, верность Отечеству, готовность к выполнению конституционных обязанностей, чувство любви к Родине;
— воспитывать уважительное отношение к героической истории нашего государства, его вооруженным силам;
— воспитывать потребность в здоровом образе жизни и активном отдыхе;
— воспитывать самостоятельность;
— воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
— формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающей действительности;
— воспитывать дисциплинированность, силу воли, умение концентрироваться на выполнение поставленной цели.
Задачи программы:
— подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к Российской армии и флоту;
— воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;
— формирование профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному и воинскому долгу;
— воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа, землякам;
— освоить и совершенствовать дисциплины общей и специальной физической подготовки.
— совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности.
Критерии эффективности программы:
Степень участия детей в мероприятиях, конкурсах, соревнованиях и т.д;
Мотивация детей на различные виды деятельности;
Результаты диагностики активности детей в мероприятиях и разных видах деятельности.
Планируемые результаты
— воспитание на героических, боевых традициях Вооруженных Сил РФ.
— изучение истории и традиций Вооруженных Сил РФ, овладение умениями и навыками оказания первой помощи при ранениях, изучение материальной части стрелкового оружия, изучение строевых приемов движения без оружия и с оружием, совершенствование физических умений и навыков;
— пропаганда службы в Вооруженных Сил РФ в школе и внешкольных учреждениях;
— участие в смотрах, конкурсах и соревнованиях допризывной молодежи;
— иметь практические навыки военно-прикладной, спортивной, медицинской, противопожарной и гражданской деятельности;
— самостоятельно уметь организовывать мероприятие;
— иметь осознание необходимости и желание службы в Вооружённых силах РФ.
Основные формы организации деятельности учащихся на занятии:
— индивидуальные.
— групповые.
Формы обучения учащихся:
— тематические занятия,
— игровые уроки,
— практические занятия,
— конкурсы,
— соревнования,
— викторины на лучшее знание материальной части оружия и другие.
Основные методы проведения занятий:
— рассказ;
— показ;
— тренировка.
Требования к уровню подготовки учащихся
Знания и умения учащихся:
На занятиях учащиеся приобретают знания, умения и навыки по истории и традициям Вооруженных Сил РФ, по материальной части стрелкового оружия, по строевой подготовке, по действиям в условиях чрезвычайной ситуации, по физической подготовке, овладевают умениями и навыками оказания первой помощи при ранениях.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
п/п
Наименование разделов
Количество часов
1
ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
3
2
ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
6
3
ОСНОВЫ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
4
4
СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА
6
5
ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА
6
6
МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА
2
7
ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
2
8
СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
5
Итого:
34
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЕ «ЮНАРМИЯ»
Раздел 1. Военно-историческая подготовка (3ч)
Ратные страницы история Вооруженных Сил России (1ч)
Профессия – Родину защищать (1ч)
Полководцы и народные герои Великой Отечественной войны (1ч)
Раздел 2. Прикладная физическая подготовка (6ч):
Практическое занятие. Упражнение для развития общей выносливости (2ч)
Практическое занятие. Порядок преодоления полосы препятствий по этапам (2ч)
Практическое занятие. Силовая подготовка. Подтягивание на перекладине (2ч)
Раздел 3. Основы военно-технической и специальной подготовки (4ч):
Военно-техническая специальность ВС РФ (1ч)
Назначение и боевые свойства автомата Калашникова (1ч)
Практическое занятие. Разборка и сборка АК-74 (1ч)
Практическое занятие. Снаряжение магазина патронами (1ч)
Раздел 4. Строевая подготовка (6ч):
Практическое занятие. Строевые приёмы и движения без оружия (1ч)
Практическое занятие. Выход из строя и возвращение в строй (1ч)
Практическое занятие. Выполнение воинского приветствия в строю (1ч)
Практическое занятие. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении (1ч)
Практическое занятие. Подход к начальнику и отход от него (1ч)
Практическое занятие. Движение строевым шагом (1ч)
Раздел 5. Огневая подготовка (6ч):
Вооружение и боевая техника Вооруженных Сил России (1ч)
Практическое занятие. Приемы и правила метание ручных гранат (1ч)
Приемы и правила стрельбы (1ч)
Практическое занятие. Стрельба из пневматической винтовки МС-512 (3ч)
Раздел 6. Медицинская подготовка (2ч):
Практическое занятие. Оказание первой медицинской помощи (1ч)
Практическое занятие. Транспортировка «раненых» (1ч)
Раздел 7. Основы комплексной безопасности (2ч):
Практическое занятие. Правила пожарной безопасности. Порядок действий по ним (1ч)
Практическое занятие. Безопасность на водоёмах. Правила поведения на воде. (1ч)
Раздел 8. Средства индивидуальной защиты (5ч)
ОМП. Радиационная, химическая, биологическая защита (1ч)
Практическое занятие. «Отработка навыков пользования противогазом и средствами кожи ОЗК» (4ч)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕНИЕ «ЮНАРМИЯ»
5 класс (1 час в неделю)
урокаДата проведения
по плану
Дата
фактическая
Тема урока
Количество часов
Раздел 1. Военно-историческая подготовка
3
Ратные страницы история Вооруженных Сил России
1
Профессия – Родину защищать
1
Полководцы и народные герои Великой Отечественной войны
1
Раздел 2. Прикладная физическая подготовка
6
Практическое занятие. Упражнение для развития общей выносливости
1
Практическое занятие. Упражнение для развития общей выносливости
1
Практическое занятие. Порядок преодоления полосы препятствий по этапам
1
Практическое занятие. Порядок преодоления полосы препятствий по этапам
1
Практическое занятие. Силовая подготовка. Подтягивание на перекладине
1
Практическое занятие. Силовая подготовка. Подтягивание на перекладине
1
Раздел 3. Основы военно-технической и специальной подготовки
4
Военно-техническая специальность ВС РФ
1
Назначение, боевые свойства и характеристики автомата Калашникова
1
Практическое занятие. Неполная разборка и сборка АК-74
1
Практическое занятие. Снаряжение магазина патронами
1
Раздел 4. Строевая подготовка
6
Практическое занятие. Строевые приёмы и движения без оружия
1
Практическое занятие. Выход из строя и возвращение в строй
1
Практическое занятие. Выполнение воинского приветствия в строю
1
Практическое занятие. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении
1
Практическое занятие. Подход к начальнику и отход от него
1
Практическое занятие. Движение строевым шагом
1
Раздел 5. Огневая подготовка
6
Вооружение и боевая техника Вооруженных Сил России
1
Практическое занятие. Приемы и правила метание ручных гранат
1
Приемы и правила стрельбы
1
Практическое занятие. Стрельба из пневматической винтовки МС-512
1
Практическое занятие. Стрельба из пневматической винтовки МС-512
1
Практическое занятие. Стрельба из пневматической винтовки МС-512
1
Раздел 6. Медицинская подготовка
2
08.04
Практическое занятие. Оказание первой медицинской помощи
1
15.04
Практическое занятие. Транспортировка «раненых»
1
Раздел 7. Основы комплексной безопасности
2
22.04
Практическое занятие. Правила пожарной безопасности. Порядок действий по ним.
1
06.05
Практическое занятие. Безопасность на водоёмах. Правила поведения на воде.
Раздел 8. Средства индивидуальной защиты
5
13.05
Радиационная, химическая, биологическая защита от оружия массового поражения
1
20.05
Практическое занятие. «Отработка навыков пользования противогазом и ОЗК»
1
21.05
Практическое занятие. «Отработка навыков пользования противогазом и ОЗК»
1
22.05
Практическое занятие. «Отработка навыков пользования противогазом и ОЗК»
1
23.05
Практическое занятие. «Отработка навыков пользования противогазом и ОЗК»
1
Итого:
34
*Примечание: учебно-воспитательных – 8; практических занятий – 26.
ВЫПОЛНЕНИЯ НОРМАТИВОВ ОВС И ОБЖ ЮНАРМЕЙЦАМИ(В КОНЦЕ УЧЕБНОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ)
Норматив N1 (надевание противогаза)
Норматив N4 (надевание ОЗК)
Норматив N5 (надевание Л-1)
Норматив N13 (неполная разборка оружия).
Норматив N14 (сборка после неполной разборки оружия)
Норматив N16 (снаряжение магазинов)
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический материал,
включающий следующую литературу:
1. Микрюков В.Ю. Военно-патриотическое воспитание в школе 1-11 классы, Москва «Вако» 2009 г.
2. Практикум Сухопутные войска «Основы подготовки к военной службе» Москва, «Просвещение», 2016 г.
3. Наставление по физической подготовке;
4. Наставление по огневой подготовке;
5. Общевоинские уставы ВС РФ, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2017 г.
infourok.ru
Образовательная программа дополнительного образования детей военно-патриотической направленности «Юнармия»
РЕСПУБЛИКА КРЫМ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА 296186, Российская Федерация, Джанкойский район, пгт.Вольное,ул.Чкалова, 1 телефон: +7(978) 884 39 05,e—mail:volnoe_centr@mail.ru |
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
заместитель директора директор
МОУДОД «ЦДЮТТ» МОУДОД «ЦДЮТТ»
__________В.И.Осман ________Е.В. Погребной
«___»_________ 2018г. «____»__________2018г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«ЮНАРМИЯ»
РАССМОТРЕНА Возраст обучающихся – 11 -15 лет
Протокол заседания Срок реализации программы – 1 год
методического совета
от «__»__ 2018г. №___
Составитель:
Троценко Сергей Владимирович,
педагог дополнительного образования
МОУДОД «Центр детского и
юношеского технического творчества»
п.Вольное
2018г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации 2016-2020 годы», утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493 определено понятие патриотического воспитания, которое представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Также, согласно «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» регламентируется необходимость создания системы комплексного методического сопровождения деятельности педагогов и других работников, участвующих в воспитании подрастающего поколения, по формированию российской гражданской идентичности.
При этом, в рамках осуществления деятельности по патриотическому воспитанию детей и молодежи особое внимание должно уделяется взаимодействию с институтами гражданского общества и общественными некоммерческими организациями.
Одной из форм вовлечения детей и молодежи в активную социальную практику в Российской Федерации является участие детей и молодежи в деятельности Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» (далее — Движение).
В соответствии с уставом Движения основными его задачами являются воспитание у молодежи высокой гражданско-социальной активности, патриотизма, приверженности идеям интернационализма, противодействия идеологии экстремизма; изучение истории страны и военно-исторического наследия Отечества, развитие краеведения, расширение знаний об истории и выдающихся людях «малой» Родины; развитие в молодежной среде ответственности, принципов коллективизма, системы нравственных установок личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей; формирование положительной мотивации у молодых людей к прохождению военной службы и подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; укрепление физической закалки и физической выносливости; активное приобщение молодежи к военно-техническим знаниям и техническому творчеству соответствуют основным направлениям воспитательной работы проводимой в образовательных организациях общего среднего образования и дополнительного образования.
Также для реализации указанных целей на основании решений совещания по вопросам развития Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» при Аппарате полномочного представителя Президента Российской Федерации в Южном федеральном округе (от 28 июня 2017 года №А 52-2754-29) Главой Республики Крым дано поручение №1/01-32/6555 от 30.10.2017 года о проработке вопроса включения в систему дополнительного образования детей военно-патриотических юнармейских образовательных программ.
Цель образовательной программы: всестороннее развитие личности детей и подростков, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании; повышение в обществе авторитета и престижа военной службы; воспитание любви к малой Родине и Отечеству, а также сохранение и преумножение патриотических традиций; формирование у молодежи готовности и практической способности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Отечества.
Задачи образовательной программы:
Образовательные:
углубление знаний по истории и географии Российской Федерации и Республики Крым;
приобретение знаний о военной истории Отечества;
формирование профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному и военному долгу.
Развивающие:
формирование потребности воспитанников в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья;
подготовка подрастающего поколения к военной службе;
формирование навыков самообслуживания;
формирование потребности к самообразованию, самоопределению, самореализации и выработке адекватной самооценки;
развитие памяти, логического мышления.
Воспитательные:
воспитание морально-волевых качеств личности;
воспитание уважения к Российской армии;
воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения;
воспитание ответственности за порученное дело;
формирование чувств взаимоуважения и взаимопонимания и взаимоподдержки, чувства коллективизма;
формирование устойчиво-позитивного отношения к окружающему миру;
воспитание у подростков готовности к защите Отечества, действиям в экстремальных ситуациях;
воспитание у подростков способности к лидерству, способности в критической ситуации взять на себя всю полноту ответственности за себя и всех членов коллектива.
Обучение участников Движения, как один из способов, осуществляется в военно-патриотическом кружке при образовательном учреждении. К занятиям в кружке на добровольной основе привлекаются учащиеся в возрасте 11-17 лет, что соответствует Уставу Движения.
Формы работы:
— теоретические занятия;
— семинары, практикумы, конференции;
— просмотр учебных кинофильмов и видеоматериалов;
— изучение художественной и специальной литературы;
— практические занятия по допризывной физической подготовке и военно-спортивным дисциплинам, подготовка к сдаче норм ГТО;
— встречи с участниками событий и экспертами;
— практические занятия по спортивному ориентированию;
— тренинги по подготовке к военно-тактической игре «Зарница» и др.
— туристические походы (полевые выходы) и экскурсии;
— участие в школьных и городских военно-спортивных соревнованиях;
— участие в вахтах памяти, поисковой работе, уход за памятными местами.
Возраст обучаемых – 11 -15 лет. В группе – 15 — 20 обучаемых. Состав группы – разновозрастной. Психологический климат в группе позволяет каждому ребенку раскрыть свои способности, получить удовлетворение от занятий, почувствовать поддержку и помощь старших товарищей.
Срок реализации программы
Программа рассчитана на 1 год обучения.
Форма занятий
Основной формой работы в объединении является занятие. Форма реализации занятий – групповая, индивидуальная, работа в парах. Занятия по данной программе включают организационную, теоретическую и практическую части.
Режим занятий:
Общее количество часов в год составляет 144 часа: 1 раз в неделю по 4 академических часа с перерывом 30 минут после 2 часов.
Способы проверки результатов освоения программы:
— зачеты после каждого раздела,
— соревнования.
Ожидаемые результаты
Обучающийся должен знать:
основы воинских знаний и воинской дисциплины
историю родного края, овладеть основами познавательной деятельности, культурой мышления;
правила безопасного поведения в повседневной жизни, принципы здорового образа жизни, способы безопасности жизнедеятельности, как действовать в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях;
знания в области краеведения, физической культуры, медицины и начала допризывной подготовки;
способы оказания первой медицинской помощи
традиционные средства навигации, ориентирования и радиосвязи
структуру армии РФ, рода войск, звания
основы тактики ведение боя
Обучающийся должен уметь:
обслуживать, чистить, смазывать и ставить на хранение пневматическую винтовку и автомат АК-74; стрелять по мишеням, производить неполную разборку и сборку автомата на время; снаряжать магазин автомата патронами; метать гранату
распознавать виды оружия, знать материальную часть автомата Калашникова и ручных осколочных гранат, основные правила стрельбы;
выполнять упражнение по строевой подготовке
оказывать первую медицинскую помощь
ориентироваться на местности, читать карту
действовать в экстремальных ситуациях
вязать туристические узлы, правильно разводить костер
использовать средства индивидуальной защиты
Учебно-тематический план
Тема
Количество часов
Всего
Теоретич.
Практич.
1.
Вводное занятие
2
2
—
2.
Историко-культурный раздел
16
10
6
3.
Специальная и тактическая подготовка
78
24
54
4.
Огневая подготовка
20
4
16
5.
Строевая подготовка
20
—
20
6.
Обобщение и закрепление знаний.
Участие в соревнованиях
8
—
8
Итого:
144
40
104
Содержание курса
1. Вводное занятие (2 часа)
Развитие Всероссийского военно-патриотического детско-юношеского движения «ЮНАРМИЯ». Ознакомление с планом работы кружка, расписанием занятий. Правила поведения учащихся в образовательном учреждении. Инструктаж по технике безопасности. Соблюдение правил пожарной безопасности, правил дорожного движения, правил поведения в общественных местах и т.п.
2.Историко-культурный раздел (16 часов)
История патриотических движений. Страницы истории отечественных детско-юношеских патриотических движений (скаутское движение в Российской империи, пионерия в СССР, военно-тактические игры «Зарница», «Орленок»).
Начало Великой Отечественной войны. Нападение фашистской Германии и ее союзников на СССР. Оборона города Севастополя. Оборона города Керчь.
Партизанское движение в Крыму. Организация партизанского сопротивления на оккупированных территориях. А.В. Мокроусов. Партизанские районы в Крыму. Соединения партизанских отрядов Крыма. Бешуйский бой. Села уничтоженные карателями за помощь партизанам.
Освобождение Отечества от немецко-фашистских захватчиков. Сталинградская битва. Освобождение города Севастополя и Крыма. Освобождение территории СССР. Капитуляция Германии.
Практические занятия. Просмотр учебных и художественных фильмов. Экскурсии в музеи, мемориальный комплекс жертв концентрационного лагеря в совхозе «Красный». Встречи с участниками боевых действий, Героями Российской Федерации. Экскурсионные выезды в места боевой и партизанской славы.
Присоединение Крыма. Создание Черноморского флота. Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма. Создание Черноморского флота. Подвиг брига «Меркурий». Крымская война 1853-1856 годов. Первая оборона города Севастополь. Подвиг защитников Севастополя (П.С. Нахимов, В.А.Корнилов, В.И. Истомин, матрос П.М.Кошка, Даша Севастопольская).
Современные военные конфликты. Вооруженный конфликт в Демократической республике Афганистан. Разрушение Социалистической федеративной республики Югославия. Вторжение США и их союзников в Ирак в 2003 году. Военное вмешательство сил международной коалиции в гражданскую войну в Ливии. Борьба России против террористической организации «Исламское государство». Вооруженный конфликт на Донбассе.
Воссоединение Крыма с Россией.
Формирование народного ополчения в Крыму. Общественные объединения «Русская община Крыма» и «Русское Единство». Митинг Народной воли в городе Севастополе 23 февраля 2014 года. Организация народных дружин. Роль Вооруженных сил Российской Федерации в сохранении межнационального мира в Республике Крым. Принятие декларации о независимости города Севастополя и Автономной Республики Крым. Референдум о статусе Крыма. Принятие в состав Российской Федерации Республики Крым и города Севастополя.
Практические занятия. Просмотр фильмов. Посещение музеев боевой славы. Экскурсионные выезды. Встречи с участниками событий.
3. Раздел «Специальная и тактическая подготовка» (78 часов)
Организация и структура Вооруженных Сил Российской Федерации.
Виды Вооружённых Сил, рода войск и их назначение. Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации. Общие обязанности военнослужащих. Начальники и подчинённые, старшие и младшие. Отдание воинской чести, порядок выполнения приказания и воинская вежливость. Знамя части — символ воинской чести, доблести и славы. Суточный наряд роты и его обязанности. Размещение военнослужащих и внутренний порядок. Распределение времени и внутренний порядок.
Практические занятия. Знакомство с воинской частью. Отработка навыков строевой подготовки.
Военная форма. Воинские звания. Боевые награды Российской Федерации.
Создание военной формы. Воинские звания, знаки различия. Государственные награды Российской Федерации. Ведомственные знаки отличия Министерства обороны Российской Федерации. Государственные награды Республики Крым. Порядок ношения.
Практические занятия. Просмотр учебных и художественных фильмов. Экскурсии. Посещение музеев боевой славы. Определение видов формы и знаков отличия. Определение наград.
Тактическая подготовка.
Характеристика современного боя. Основы боевых действий подразделений различных видов войск. Виды общевойскового боя и их характеристика. Средства борьбы, применяемые в бою. Внезапность и инициатива в бою. Сигналы управления в бою. Ориентирование на местности. План и карта. Компас. Общее устройство автомата АК-47.
Практические занятия. Сигналы управления в бою. Просмотр учебных и художественных фильмов. Тактические игры. Изучение массогабаритной модели автомата АК-47.Спортивное ориентирование.
Основы военной топографии и тактики ведения боя.
План и карта. Параллель. Меридиан. Топография. Геодезия. Системы координат. Картографические проекции, используемые на военных картах. Условные обозначения на топографической карте и специальные военные условные знаки. Карта как средство военного управления. Ориентирование на пересеченной, горной местности и в лесу. Компас. Буссоль. Теодолит. Нивелир. Дальномер. Топографическая служба вооруженных сил Российской Федерации. Бой как понятие, его составляющие (удар, огонь, маневр). Черты современного общевойскового боя и требования, предъявляемые к нему.
Медико-санитарная подготовка.
Гигиена, профилактика заболеваний, режим, закаливание, здоровый образ жизни. Анатомическое строение человека. Первая помощь при утоплении и тепловом ударе. Оказание первой медицинской помощи при отравлении техническими жидкостями и поражении электрическим током. Случаи травм и заболеваний. Определение состояния пострадавшего. Понятие о ране. Наложение повязок. Кровотечение. Виды кровотечения, остановка кровотечений, наложение повязок. Мозоли, нарывы. Обморожение. Транспортировка пострадавшего.Средства защиты органов дыхания. Назначение и общее устройство общевойскового противогаза. Пользование поврежденным противогазом. Назначение и общее устройство респиратора. Отравляющие вещества.
Практические занятия. Отработка приемов оказания первой доврачебной помощи и транспортировки пострадавшего. Встречи с медицинскими работниками. Отработка навыков использования противогаза.
Туристская подготовка. Методы выживания в условиях дикой природы. Полевой походный лагерь. Питание в походе. Способы устройства бивуака. Обязанности в пешем походе. Типы туристических узлов. Туристское снаряжение.
Практические занятия. Составление кроков, ориентирование на местности. Соревнования по спортивному ориентированию. Вязка туристических узлов. Определение размеров объектов на расстоянии.
4. Раздел «Строевая подготовка»(20 часов)
Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении. Порядок выполнения воинского приветствия вне строя. Выполнение воинского приветствия с оружием. Выполнение команд «К машинам», «По местам», «Заводи», «Ложись», «К бою», «Встать», «Отделение, положить – ОРУЖИЕ», «Отделение — К ОРУЖИЮ» «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить».Выполнение приемов с оружием на месте. Выполнение строевых приёмов: «Головные уборы – снять (надеть)», Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Выход из строя и подход к начальнику, возвращение в строй. Движение с оружием в положении «на ремень», «на грудь», «за спину». Движение с оружием в положении «у ноги». Движение строевым шагом, повороты в движении. Команды, подаваемые при выполнении поворотов. Действия личного состава при внезапном нападении противника. Изменение скорости движения. Изменение темпа движения. Походный шаг. Движение бегом. Обозначение шага на месте. Передвижение на поле боя при действиях в пешем порядке.
Практические занятия. Отработка строевых приемов. Участие в торжественных мероприятиях. Участие в почетном карауле «Поста №1».
5. Раздел «Огневая подготовка»(20 часов)
Законодательство о поведении с оружием. Техника безопасности при использовании оружия. Холодное оружие и приемы его использования. Стрелковое оружие. Материальная часть стрелкового оружия. Боеприпасы. Основы стрельбы. Способы стрельбы. Практические стрельбы из стрелкового оружия. Работа с короткоствольным оружием. Ознакомление с пулеметами. Техники скоростной стрельбы. Техники тактической стрельбы. Техники стрельбы в движении. Техники стрельбы из движущегося автомобиля. Работа в группе. Снайперская подготовка.
Практические занятия. Контрольные стрельбы. Разборка и обслуживание автоматического оружия. Метание гранаты. Экскурсионные выезды в воинские части с ознакомлением с военной техникой. Сдача нормативов комплекса ГТО.
Обобщение и закрепление знаний. Участие в соревнованиях (8 часов)
СРЕДСТВА, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-технические:
МАТЕРИАЛЫ
-военная форма
-компас
-невелир
-дальномер
-буссоль
-веревка для вязание туристических узлов
-макет АК-74
-магазин с макетами патронов
-пневматические винтовки и пистолет
-макет гранаты
-противогазы
-военные карты
-бинты, жгуты
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Федеральный закон от 31 мая 1996 г. №61-ФЗ «Об обороне».
Федеральный закон от 28 марта 1998 г. №53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе».
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.: РИПОЛ классик; Издательство «Омега-Л», 2017. – 493 с.: ил., табл.
Основы безопасности жизнедеятельности 10, 11 классы. Учебники под редакцией А.Т. Смирнова, Б. И. Мишина, В. А. Васнева, Москва, «Просвещение» ОАО «Московские учебники», 2008г.
Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность /Авт.-сост. Т. А.Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 122 с.
Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О. Е. Лебедева. — М.: Гуманит.-изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Методическое пособие по организации работы в сфере патриотического воспитания – ред. Аппарата Совета министров Республики Крым, 2015.
Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. И. А.Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с.
Постановление Правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 г. №1441-ПП «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе».
Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н.Кузибецкий, Е. В.Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с.
Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н.Кузибецкий, Е. В.Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с.
Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н.Кузибецкий, Е. В.Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с.
Современная начальная военная подготовка, Учебно-методические материалы, Даурцев К.В. (руководитель проекта) и др. – учебный центр «Вымпел-Каскад», М, 2016.
Агапова И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.
Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 1999. – 416 с.
Бачевский В. И., Система военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан: Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.: ООО «Редакция журнала «Военные знания», 2001. – 186 с.
Беспятова Н. К., Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н. К.Беспятова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.
Борсаков В.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Организация учебных сборов. 10 класс: учеб. Пособие для общеобразоват. организаций – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016 – 126 с.
Буторина, Т. С., Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.
Воронцов, В. Л., Могущество знания. – М.: Изд-во «Знание», 1979. – 380 с.
Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И, Психология физического воспитания и спорта. — М.: АСАDЕМIА, 2000.
Евладова Е. Б., Логинова Л. Г., Михайлова Н. Н. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М.: Гуманит.-изд. центр ВЛАДОС, 2002.
Касимова Т. А., Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т. А. Касимова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с.
Мизиковский Г. В. Межпредметные связи в курсе допризывной подготовки юношей. – М.: Просвещение, 1990. – 237 с.
Николаев Г. Г., Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. – 134с.
Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. 10-11 классы: учеб.пособие для учителей общеобразоват. организаций – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016 – 95 с.
Шапкин П.С., Методические рекомендации по патриотическому воспитанию в военных и спортивных клубах – М.: ОМОО «Правовая Россия», 2015. – 48 с.
infourok.ru
Программа «Юнармия» — Внеурочка — Прочее
РЕСПУБЛИКА КРЫМ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА 296186, Российская Федерация, Джанкойский район, пгт.Вольное,ул.Чкалова, 1 телефон: +7(978) 884 39 05,e—mail:volnoe_centr@mail.ru |
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
заместитель директора директор
МОУДОД «ЦДЮТТ» МОУДОД «ЦДЮТТ»
__________В.И.Осман ________Е.В. Погребной
«___»_________ 2018г. «____»__________2018г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«ЮНАРМИЯ»
РАССМОТРЕНА Возраст обучающихся – 11 -15 лет
Протокол заседания Срок реализации программы – 1 год
методического совета
от «__»__ 2018г. №___
Составитель:
Троценко Сергей Владимирович,
педагог дополнительного образования
МОУДОД «Центр детского и
юношеского технического творчества»
п.Вольное
2018г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации 2016-2020 годы», утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493 определено понятие патриотического воспитания, которое представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Также, согласно «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» регламентируется необходимость создания системы комплексного методического сопровождения деятельности педагогов и других работников, участвующих в воспитании подрастающего поколения, по формированию российской гражданской идентичности.
При этом, в рамках осуществления деятельности по патриотическому воспитанию детей и молодежи особое внимание должно уделяется взаимодействию с институтами гражданского общества и общественными некоммерческими организациями.
Одной из форм вовлечения детей и молодежи в активную социальную практику в Российской Федерации является участие детей и молодежи в деятельности Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» (далее — Движение).
В соответствии с уставом Движения основными его задачами являются воспитание у молодежи высокой гражданско-социальной активности, патриотизма, приверженности идеям интернационализма, противодействия идеологии экстремизма; изучение истории страны и военно-исторического наследия Отечества, развитие краеведения, расширение знаний об истории и выдающихся людях «малой» Родины; развитие в молодежной среде ответственности, принципов коллективизма, системы нравственных установок личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей; формирование положительной мотивации у молодых людей к прохождению военной службы и подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; укрепление физической закалки и физической выносливости; активное приобщение молодежи к военно-техническим знаниям и техническому творчеству соответствуют основным направлениям воспитательной работы проводимой в образовательных организациях общего среднего образования и дополнительного образования.
Также для реализации указанных целей на основании решений совещания по вопросам развития Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» при Аппарате полномочного представителя Президента Российской Федерации в Южном федеральном округе (от 28 июня 2017 года №А 52-2754-29) Главой Республики Крым дано поручение №1/01-32/6555 от 30.10.2017 года о проработке вопроса включения в систему дополнительного образования детей военно-патриотических юнармейских образовательных программ.
Цель образовательной программы: всестороннее развитие личности детей и подростков, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании; повышение в обществе авторитета и престижа военной службы; воспитание любви к малой Родине и Отечеству, а также сохранение и преумножение патриотических традиций; формирование у молодежи готовности и практической способности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Отечества.
Задачи образовательной программы:
Образовательные:
углубление знаний по истории и географии Российской Федерации и Республики Крым;
приобретение знаний о военной истории Отечества;
формирование профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному и военному долгу.
Развивающие:
формирование потребности воспитанников в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья;
подготовка подрастающего поколения к военной службе;
формирование навыков самообслуживания;
формирование потребности к самообразованию, самоопределению, самореализации и выработке адекватной самооценки;
развитие памяти, логического мышления.
Воспитательные:
воспитание морально-волевых качеств личности;
воспитание уважения к Российской армии;
воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения;
воспитание ответственности за порученное дело;
формирование чувств взаимоуважения и взаимопонимания и взаимоподдержки, чувства коллективизма;
формирование устойчиво-позитивного отношения к окружающему миру;
воспитание у подростков готовности к защите Отечества, действиям в экстремальных ситуациях;
воспитание у подростков способности к лидерству, способности в критической ситуации взять на себя всю полноту ответственности за себя и всех членов коллектива.
Обучение участников Движения, как один из способов, осуществляется в военно-патриотическом кружке при образовательном учреждении. К занятиям в кружке на добровольной основе привлекаются учащиеся в возрасте 11-17 лет, что соответствует Уставу Движения.
Формы работы:
— теоретические занятия;
— семинары, практикумы, конференции;
— просмотр учебных кинофильмов и видеоматериалов;
— изучение художественной и специальной литературы;
— практические занятия по допризывной физической подготовке и военно-спортивным дисциплинам, подготовка к сдаче норм ГТО;
— встречи с участниками событий и экспертами;
— практические занятия по спортивному ориентированию;
— тренинги по подготовке к военно-тактической игре «Зарница» и др.
— туристические походы (полевые выходы) и экскурсии;
— участие в школьных и городских военно-спортивных соревнованиях;
— участие в вахтах памяти, поисковой работе, уход за памятными местами.
Возраст обучаемых – 11 -15 лет. В группе – 15 — 20 обучаемых. Состав группы – разновозрастной. Психологический климат в группе позволяет каждому ребенку раскрыть свои способности, получить удовлетворение от занятий, почувствовать поддержку и помощь старших товарищей.
Срок реализации программы
Программа рассчитана на 1 год обучения.
Форма занятий
Основной формой работы в объединении является занятие. Форма реализации занятий – групповая, индивидуальная, работа в парах. Занятия по данной программе включают организационную, теоретическую и практическую части.
Режим занятий:
Общее количество часов в год составляет 144 часа: 1 раз в неделю по 4 академических часа с перерывом 30 минут после 2 часов.
Способы проверки результатов освоения программы:
— зачеты после каждого раздела,
— соревнования.
Ожидаемые результаты
Обучающийся должен знать:
основы воинских знаний и воинской дисциплины
историю родного края, овладеть основами познавательной деятельности, культурой мышления;
правила безопасного поведения в повседневной жизни, принципы здорового образа жизни, способы безопасности жизнедеятельности, как действовать в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях;
знания в области краеведения, физической культуры, медицины и начала допризывной подготовки;
способы оказания первой медицинской помощи
традиционные средства навигации, ориентирования и радиосвязи
структуру армии РФ, рода войск, звания
основы тактики ведение боя
Обучающийся должен уметь:
обслуживать, чистить, смазывать и ставить на хранение пневматическую винтовку и автомат АК-74; стрелять по мишеням, производить неполную разборку и сборку автомата на время; снаряжать магазин автомата патронами; метать гранату
распознавать виды оружия, знать материальную часть автомата Калашникова и ручных осколочных гранат, основные правила стрельбы;
выполнять упражнение по строевой подготовке
оказывать первую медицинскую помощь
ориентироваться на местности, читать карту
действовать в экстремальных ситуациях
вязать туристические узлы, правильно разводить костер
использовать средства индивидуальной защиты
Учебно-тематический план
№ | Тема | Количество часов | ||
Всего | Теоретич. | Практич. | ||
1. | Вводное занятие | 2 | 2 | — |
2. | Историко-культурный раздел | 16 | 10 | 6 |
3. | Специальная и тактическая подготовка | 78 | 24 | 54 |
4. | Огневая подготовка | 20 | 4 | 16 |
5. | Строевая подготовка | 20 | — | 20 |
6. | Обобщение и закрепление знаний. Участие в соревнованиях | 8 | — | 8 |
Итого: | 144 | 40 | 104 | |
Содержание курса
1. Вводное занятие (2 часа)
Развитие Всероссийского военно-патриотического детско-юношеского движения «ЮНАРМИЯ». Ознакомление с планом работы кружка, расписанием занятий. Правила поведения учащихся в образовательном учреждении. Инструктаж по технике безопасности. Соблюдение правил пожарной безопасности, правил дорожного движения, правил поведения в общественных местах и т.п.
2.Историко-культурный раздел (16 часов)
История патриотических движений. Страницы истории отечественных детско-юношеских патриотических движений (скаутское движение в Российской империи, пионерия в СССР, военно-тактические игры «Зарница», «Орленок»).
Начало Великой Отечественной войны. Нападение фашистской Германии и ее союзников на СССР. Оборона города Севастополя. Оборона города Керчь.
Партизанское движение в Крыму. Организация партизанского сопротивления на оккупированных территориях. А.В. Мокроусов. Партизанские районы в Крыму. Соединения партизанских отрядов Крыма. Бешуйский бой. Села уничтоженные карателями за помощь партизанам.
Освобождение Отечества от немецко-фашистских захватчиков. Сталинградская битва. Освобождение города Севастополя и Крыма. Освобождение территории СССР. Капитуляция Германии.
Практические занятия. Просмотр учебных и художественных фильмов. Экскурсии в музеи, мемориальный комплекс жертв концентрационного лагеря в совхозе «Красный». Встречи с участниками боевых действий, Героями Российской Федерации. Экскурсионные выезды в места боевой и партизанской славы.
Присоединение Крыма. Создание Черноморского флота. Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма. Создание Черноморского флота. Подвиг брига «Меркурий». Крымская война 1853-1856 годов. Первая оборона города Севастополь. Подвиг защитников Севастополя (П.С. Нахимов, В.А.Корнилов, В.И. Истомин, матрос П.М.Кошка, Даша Севастопольская).
Современные военные конфликты. Вооруженный конфликт в Демократической республике Афганистан. Разрушение Социалистической федеративной республики Югославия. Вторжение США и их союзников в Ирак в 2003 году. Военное вмешательство сил международной коалиции в гражданскую войну в Ливии. Борьба России против террористической организации «Исламское государство». Вооруженный конфликт на Донбассе.
Воссоединение Крыма с Россией.
Формирование народного ополчения в Крыму. Общественные объединения «Русская община Крыма» и «Русское Единство». Митинг Народной воли в городе Севастополе 23 февраля 2014 года. Организация народных дружин. Роль Вооруженных сил Российской Федерации в сохранении межнационального мира в Республике Крым. Принятие декларации о независимости города Севастополя и Автономной Республики Крым. Референдум о статусе Крыма. Принятие в состав Российской Федерации Республики Крым и города Севастополя.
Практические занятия. Просмотр фильмов. Посещение музеев боевой славы. Экскурсионные выезды. Встречи с участниками событий.
3. Раздел «Специальная и тактическая подготовка» (78 часов)
Организация и структура Вооруженных Сил Российской Федерации.
Виды Вооружённых Сил, рода войск и их назначение. Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации. Общие обязанности военнослужащих. Начальники и подчинённые, старшие и младшие. Отдание воинской чести, порядок выполнения приказания и воинская вежливость. Знамя части — символ воинской чести, доблести и славы. Суточный наряд роты и его обязанности. Размещение военнослужащих и внутренний порядок. Распределение времени и внутренний порядок.
Практические занятия. Знакомство с воинской частью. Отработка навыков строевой подготовки.
Военная форма. Воинские звания. Боевые награды Российской Федерации.
Создание военной формы. Воинские звания, знаки различия. Государственные награды Российской Федерации. Ведомственные знаки отличия Министерства обороны Российской Федерации. Государственные награды Республики Крым. Порядок ношения.
Практические занятия. Просмотр учебных и художественных фильмов. Экскурсии. Посещение музеев боевой славы. Определение видов формы и знаков отличия. Определение наград.
Тактическая подготовка.
Характеристика современного боя. Основы боевых действий подразделений различных видов войск. Виды общевойскового боя и их характеристика. Средства борьбы, применяемые в бою. Внезапность и инициатива в бою. Сигналы управления в бою. Ориентирование на местности. План и карта. Компас. Общее устройство автомата АК-47.
Практические занятия. Сигналы управления в бою. Просмотр учебных и художественных фильмов. Тактические игры. Изучение массогабаритной модели автомата АК-47.Спортивное ориентирование.
Основы военной топографии и тактики ведения боя.
План и карта. Параллель. Меридиан. Топография. Геодезия. Системы координат. Картографические проекции, используемые на военных картах. Условные обозначения на топографической карте и специальные военные условные знаки. Карта как средство военного управления. Ориентирование на пересеченной, горной местности и в лесу. Компас. Буссоль. Теодолит. Нивелир. Дальномер. Топографическая служба вооруженных сил Российской Федерации. Бой как понятие, его составляющие (удар, огонь, маневр). Черты современного общевойскового боя и требования, предъявляемые к нему.
Медико-санитарная подготовка.
Гигиена, профилактика заболеваний, режим, закаливание, здоровый образ жизни. Анатомическое строение человека. Первая помощь при утоплении и тепловом ударе. Оказание первой медицинской помощи при отравлении техническими жидкостями и поражении электрическим током. Случаи травм и заболеваний. Определение состояния пострадавшего. Понятие о ране. Наложение повязок. Кровотечение. Виды кровотечения, остановка кровотечений, наложение повязок. Мозоли, нарывы. Обморожение. Транспортировка пострадавшего.Средства защиты органов дыхания. Назначение и общее устройство общевойскового противогаза. Пользование поврежденным противогазом. Назначение и общее устройство респиратора. Отравляющие вещества.
Практические занятия. Отработка приемов оказания первой доврачебной помощи и транспортировки пострадавшего. Встречи с медицинскими работниками. Отработка навыков использования противогаза.
Туристская подготовка. Методы выживания в условиях дикой природы. Полевой походный лагерь. Питание в походе. Способы устройства бивуака. Обязанности в пешем походе. Типы туристических узлов. Туристское снаряжение.
Практические занятия. Составление кроков, ориентирование на местности. Соревнования по спортивному ориентированию. Вязка туристических узлов. Определение размеров объектов на расстоянии.
4. Раздел «Строевая подготовка»(20 часов)
Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении. Порядок выполнения воинского приветствия вне строя. Выполнение воинского приветствия с оружием. Выполнение команд «К машинам», «По местам», «Заводи», «Ложись», «К бою», «Встать», «Отделение, положить – ОРУЖИЕ», «Отделение — К ОРУЖИЮ» «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить».Выполнение приемов с оружием на месте. Выполнение строевых приёмов: «Головные уборы – снять (надеть)», Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Выход из строя и подход к начальнику, возвращение в строй. Движение с оружием в положении «на ремень», «на грудь», «за спину». Движение с оружием в положении «у ноги». Движение строевым шагом, повороты в движении. Команды, подаваемые при выполнении поворотов. Действия личного состава при внезапном нападении противника. Изменение скорости движения. Изменение темпа движения. Походный шаг. Движение бегом. Обозначение шага на месте. Передвижение на поле боя при действиях в пешем порядке.
Практические занятия. Отработка строевых приемов. Участие в торжественных мероприятиях. Участие в почетном карауле «Поста №1».
5. Раздел «Огневая подготовка»(20 часов)
Законодательство о поведении с оружием. Техника безопасности при использовании оружия. Холодное оружие и приемы его использования. Стрелковое оружие. Материальная часть стрелкового оружия. Боеприпасы. Основы стрельбы. Способы стрельбы. Практические стрельбы из стрелкового оружия. Работа с короткоствольным оружием. Ознакомление с пулеметами. Техники скоростной стрельбы. Техники тактической стрельбы. Техники стрельбы в движении. Техники стрельбы из движущегося автомобиля. Работа в группе. Снайперская подготовка.
Практические занятия. Контрольные стрельбы. Разборка и обслуживание автоматического оружия. Метание гранаты. Экскурсионные выезды в воинские части с ознакомлением с военной техникой. Сдача нормативов комплекса ГТО.
Обобщение и закрепление знаний. Участие в соревнованиях (8 часов)
СРЕДСТВА, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-технические:
ИНСТРУМЕНТЫ | МАТЕРИАЛЫ |
-военная форма -компас -невелир -дальномер -буссоль -веревка для вязание туристических узлов -макет АК-74 -магазин с макетами патронов -пневматические винтовки и пистолет -макет гранаты -противогазы | -военные карты -бинты, жгуты |
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Федеральный закон от 31 мая 1996 г. №61-ФЗ «Об обороне».
Федеральный закон от 28 марта 1998 г. №53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе».
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.: РИПОЛ классик; Издательство «Омега-Л», 2017. – 493 с.: ил., табл.
Основы безопасности жизнедеятельности 10, 11 классы. Учебники под редакцией А.Т. Смирнова, Б. И. Мишина, В. А. Васнева, Москва, «Просвещение» ОАО «Московские учебники», 2008г.
Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность /Авт.-сост. Т. А.Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 122 с.
Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О. Е. Лебедева. — М.: Гуманит.-изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Методическое пособие по организации работы в сфере патриотического воспитания – ред. Аппарата Совета министров Республики Крым, 2015.
Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. И. А.Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с.
Постановление Правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 г. №1441-ПП «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе».
Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н.Кузибецкий, Е. В.Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с.
Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н.Кузибецкий, Е. В.Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с.
Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н.Кузибецкий, Е. В.Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с.
Современная начальная военная подготовка, Учебно-методические материалы, Даурцев К.В. (руководитель проекта) и др. – учебный центр «Вымпел-Каскад», М, 2016.
Агапова И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.
Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 1999. – 416 с.
Бачевский В. И., Система военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан: Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.: ООО «Редакция журнала «Военные знания», 2001. – 186 с.
Беспятова Н. К., Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н. К.Беспятова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.
Борсаков В.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Организация учебных сборов. 10 класс: учеб. Пособие для общеобразоват. организаций – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016 – 126 с.
Буторина, Т. С., Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.
Воронцов, В. Л., Могущество знания. – М.: Изд-во «Знание», 1979. – 380 с.
Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И, Психология физического воспитания и спорта. — М.: АСАDЕМIА, 2000.
Евладова Е. Б., Логинова Л. Г., Михайлова Н. Н. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М.: Гуманит.-изд. центр ВЛАДОС, 2002.
Касимова Т. А., Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т. А. Касимова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с.
Мизиковский Г. В. Межпредметные связи в курсе допризывной подготовки юношей. – М.: Просвещение, 1990. – 237 с.
Николаев Г. Г., Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. – 134с.
Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. 10-11 классы: учеб.пособие для учителей общеобразоват. организаций – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016 – 95 с.
Шапкин П.С., Методические рекомендации по патриотическому воспитанию в военных и спортивных клубах – М.: ОМОО «Правовая Россия», 2015. – 48 с.
multiurok.ru
ПЛАН РАБОТЫ военно-патриотического отряда «Юнармия» на 2016-2017 учебный год
Утверждаю_______________
Директор МАОУ «Демиховский лицей»
Томская Н.В.
ПЛАН РАБОТЫ
военно-патриотического отряда «Юнармия»
на 2016-2017 учебный год
Руководитель отряда
Родкина Н.В.
Забытый в последние двадцать с лишним лет в стране патриотизм возвращается в стены школы. На состоявшемся в марте в Москве учредительном собрании, прошедшем в столичном университете имени Ломоносова, было принято решение о создании новой детской и юношеской организации. Одновременно с этим было объявлено о том, что в стране создается — «Юнармия Сергея Шойгу».
Выступая на первом слете юнармейцев, министр обороны отметил важность патриотического воспитания в России. По его мнению Юнармия будет востребована в обществе и возрождение традиции патриотического воспитания в государстве примется с поддержкой большинства граждан России.
Патриотами страны в разные эпохи были представители всех сословий и национальностей, населяющих Россию. Все они хотели для своего государства процветания и лучшей доли. Многих из них отличало друг от друга материальное положение, политические взгляды, вера. Общим была любовь к своему отечеству. Именно это чувство и хочет возродить нынешний министр обороны Сергей Шойгу при помощи движения Юнармия. Выступая перед патриотами Шойгу, сказал им о том, что цель организации возрождение любви к своей Родине, истории, веры в свое Отечество.
Основные направления деятельности Российского движения школьников: военно-патриотическое, информационно-медийное, гражданский активизм, личностное развитие.
Исходя из направлений деятельности Российского движения школьников были назначены кураторы по подготовке юнармейцей МАОУ «Демиховский лицей»:
Руководитель отряда «Юнармия» — Родкина Наталья Владимировна, учитель математики, классный руководитель 8б класса;
Куратор по военным дисциплинам и гражданскому активизму– Макаров Владимир Васильевич, Председатель правления Орехово-Зуевского районного отделения МОО Всероссийской общественной организации ветеранов «БОЕВОЕ БРАТСТВО»;
Куратор по ОБЖ – Курузов Андрей Юрьевич, учитель физической культуры, педагог-организатор ОБЖ;
Куратор по медицинской подготовке – Смирнова Ирина Алексеевна, медсестра ГБУЗ МО «Демиховская участковая больница»;
Куратор по волонтерскому движению – Родкина Наталья Владимировна, учитель математики, классный руководитель 8б класса;
Куратор по личностному развитию – Туганова Ольга Николаевна, зам.директора по ОВВВР;
Куратор по информационно — медийному направлению — Родкина Наталья Владимировна, учитель математики, классный руководитель 8б класса.
План мероприятий по созданию детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия»
ПЛАН РАБОТЫ
военно-патриотического отряда «Юнармия»
Операция «Зебра». Единый день профилактики безопасного поведения детей на дорогах.сентябрь
5.
Торжественный прием в юнармейское движение
сентябрь
6.
День пожилых людей. Акция: поздравительные плакаты ветеранам Вов, труда.
октябрь
7.
Экскурсия в Центральный музей Военно-воздушных сил в Монино
октябрь
8.
Акция «Осенняя неделя добра» — оказание помощи и поддержки, уборка огородов и домов пожилых людей и ветеранов
октябрь
9.
Участие в первенстве лицея по мини-футболу
октябрь
10.
«Велика Россия, а отступать некуда –
позади Москва» — о подвиге героев-
панфиловцев. Тематическая беседа
октябрь
11.
Участие в военно-спортивной игре «Наша Зарница», посвященной 75-летию битвы под Москвой
октябрь
12.
Участие в районном конкурсе-выставке творческих работ «Битва под Москвой»
Октябрь-ноябрь
13.
Акция « На чердаке дома» — пополнение школьного музея, вещами, найденными в домах бабушек и дедушек, хранящихся там с 40 – 50-х годов.
ноябрь
14.
Подготовка по юнармейским навыкам (сборка-разборка автомата, магазина, одевание ОЗК)
ноябрь
15.
Встреча с участниками локальных конфликтов (в рамках Дня народного единства)
ноябрь
16.
Поисковая работа на сайтах «Мемориал», «Подвиг народа в годы Вов», в Книгах Памяти. Поиск воинов-земляков с/п Демиховское пропавших в Битве под Москвой. Создание архива.
Ноябрь-февраль
17.
Общая физическая подготовка команды юнармейцев
декабрь
18.
День героев Отечества. Единый классный час. «Нет в России семьи такой, где б ни был памятен свой герой» — урок мужества.
декабрь
19.
Подготовка по юнармейским навыкам (сборка-разборка автомата, магазина, одевание ОЗК)
декабрь
20.
Участие в митинге на Привокзальной площади возле памятника, приуроченном Дню Памяти по погибшим в локальных войнах и вооруженных конфликтах защитникам Отечества
декабрь
21.
«Москвы защитники» встреча с ветеранами — работниками тыла «Всё для фронта, всё для Победы».
январь
22.
Открытие лыжного сезона. Лыжная эстафета.
январь
23.
Подготовка по юнармейским навыкам (сборка-разборка автомата, магазина, одевание ОЗК). Мастер класс от Председателя правления Орехово-Зуевского районного отделения МОО Всероссийской
общественной организации ветеранов «БОЕВОЕ БРАТСТВО» В.В.Макарова.
январь
24.
Смотр строя и песни, посвященный Дню Защитника Отечества. «Москва! Звонят колокола!..»
февраль
25.
День памяти воинов-интернационалистов (15.02.1989 — последняя колонна советских войск покинула территорию Афганистана). Урок мужества.
февраль
26.
Поздравительная почта ветеранам Вов, труда. Акция, посвященная Дню Защитника Отечества.
февраль
27.
Акция «Пирог Победы» — посещение ветеранов с пирогами и конфетами, за чаепитием учащиеся просят поделиться воспоминаниями о прожитых годах войны.
март
28.
Общая физическая подготовка команды юнармейцев.
март
29.
Подготовка по юнармейским навыкам (сборка-разборка автомата, магазина, одевание ОЗК)
март
30.
Участие в районном военно-спортивном соревновании «Зарница»
март-апрель
31.
Акция «Свет в окне» — оказание помощи ветеранам войны, одиноким и пожилым людям.
апрель
32.
Всемирному Дню здоровья (9 апреля) посвящается: антинаркотическая программа «Будущее начинается сегодня». Подготовка волонтеров.
апрель
33.
Общая физическая подготовка команды юнармейцев.
апрель
34.
Участие в районном военно-спортивном соревновании «День призывника»
апрель
35.
Акция «Здесь живет ветеран» — акция направлена на распространение листовок и плакатов на подъезд с информацией о герое.
май
36.
Урок мужества с Председателем правления Орехово-Зуевского районного отделения МОО Всероссийской общественной организации ветеранов «БОЕВОЕ БРАТСТВО» В.В.Макаровым. Тема: «Поисковая деятельность»
май
37.
Почетный караул во время проведения митингов у обелиска с/п Демиховское
май
38.
Участие в торжественном шествии, посвященном празднику Победы.
май
39.
Выпуск видеоролика: «Благодарим за Победу»
май
40.
Участие в акции «Бессмертный полк»
май
41.
Показательные выступления отряда (по запросу, на районных и лицейских мероприятиях)
В течение года
42.
Тематические беседы, посвященные Дням воинской славы России
В течение года
Руководитель отряда Н.В.Родкина
infourok.ru
Программа внеклассной деятельности по военно – патриотическому направлению отряда «Юнармия»
Согласовано «Утверждено»
Зам. директора по ВР Директор В.И.Жеребцова
________Т.И.Сенькина Приказ №____________
« ____» ___________2016 г. « ____» ___________2016 г.
Программа внеклассной деятельности по военно – патриотическому направлениюотряда «Юнармия» Всероссийского движения школьников на 2016-2017 учебный год
Разработано преподавателем – организатором ОБЖ
Капровой Н.В.
Баграмово 2016 г
Юнармия — всероссийское военно-патриотическое движение, созданное 29 октября 2015 года.
Целью движения првозглашено: вызвать интерес у подрастающего поколения к географии, истории России и ее народов, героев, выдающихся ученых и полководцев. В движение вступить может любой школьник, военно-патриотическая организация, клуб или поисковый отряд. Предполагается, что члены движения в свободное от учебы время будут заниматься волонтерской деятельностью, принимать участие в культурных и спортивных мероприятиях, получать дополнительное образование, навыки оказания первой помощи.
По инициативе Министра Обороны России Сергея Шойгу, 29 октября 2015 года президент России Владимир Путин подписал указ о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». В целях совершенствования государственной политики в области воспитания подрастающего поколения, создания благоприятных условий для гармоничного развития личности детей, формирования нравственных ценностей и ориентиров, а также военно-патриотического воспитания. Движение призвано объединить все организации, органы, занимающиеся допризывной подготовкой граждан. Структура движения будет привязана к местам дислокации воинских частей, военно-учебных заведений, инфраструктуре Добровольного общества содействия армии, авиации и флоту (ДОСААФ) и Центрального спортивного клуба армии.
29 июля 2016 года движение «Юнармия» получило государственную регистрацию, и с этого момента организация получила свой флаг, эмблему, и стала юридическим лицом.
1 сентября 2016 года движение начало свою официальную работу. Для проведения мероприятий под эгидой движения используется инфраструктура Министерства Обороны РФ, ЦСКА и ДОСААФ. До 2020 года на территории России планируется создать более 100 центров военно-патриотического воспитания, часть из них станут специализированными, где будут подготавливать отряды юных десантников, летчиков и танкистов. Масштабные мероприятия будут проходить в военно-патриотическом парке культуры и отдыха Вооруженных сил Российской Федерации «Патриот», расположенного рядом с городом Кубинка Одинцовского района Московской области, где открыт сектор «ЮНАРМИЯ».
Пояснительная записка
Патриотическое воспитание является одним из самых приоритетных направлений Российской государственной политики. Любому государству нужны мужественные, смелые,инициативные, дисциплинированные люди, которые бы были готовы учиться, работать на его благо, а в случае необходимости встать на его защиту. «Патриот» в переводе с греческого означает «любовь к Родине, преданность своему Отечеству, своему народу».
Быть патриотом… Что же это значит?
А это значит Родину любить.
А это значит честно, бескорыстно
Отечеству любимому служить.
Учить детей гордиться своим родом
И честь его блюсти и сохранять.
Быть лучшей частью русского народа,
Которую никто не смог подмять.
В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в которой, помимо традиционных задач подготовки подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии защитника Родины, спасателя, пожарного, социального работника, сотрудника правоохранительных органов.
Сущность создания отряда «Юнармия» состоит не в том, чтобы конкретно подготовить подростков к службе в рядах Вооруженных сил РФ или ориентировать подростков на выбор профессии защитника Родины. В экстремальной ситуации может оказаться каждый, будь то ребенок или взрослый. Поэтому главная идея –научить подростков противостоять злу и насилию, умению принимать решения в чрезвычайных ситуациях, дать основные знания, умения, навыки в оказании первой медицинской помощи пострадавшему, научить строевой подготовке, физическим упражнениям, стрельбе. Конечно же, важным аспектом является обращение к истории России, истории Великой Отечественной войны, к локальным конфликтам современности (Чечня. Афганистан. Грузия). Воспитать физически духовно сильного человека, с активной гражданской и жизненной позицией – конечный итог.
Занимаясь в отряде «Юнармия»,подростки получают багаж знаний,умений, бесценный жизненный опыт. Ребята учатся быть одной командой, действуя плечом к плечу, решая сложнейшие ситуации. Привитие навыков действовать командой воспитывают лучшие человеческие качества – умение выслушивать и уважать друг друга,уступать друг другу. Каждый член отряда понимает простую истину: «В единстве наша сила!».
Правовая основа.
Правовой основой военно- патриотического отряда «Юнармия» являются:
Конституция РоссийскойФедерации.
Федеральные законы Российской Федерации:
«Об образовании»:
Конвенция ООН «О правах ребенка»;
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на2006 -2010 годы»:
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав детей в РФ»;
Федеральный Закон «О днях воинской славы и памятных датах России»;
«О воинской обязанности и военной службе»; и др.
О возрасте участников отряда «Юнармия».
Важным аспектом является учет возрастных психологических особенностей детей. Возраст участниковотряда «Юнармия» 13-15 лет -подростковый. Подростковый возраст считается самым опасным, периодом бурных внутренних переживаний и эмоциональных трудностей. В подростковом возрасте происходит смена интересов. С одной стороны, теряется интерес к миру «детских забав», сдругой стороны нет сопричастности к миру взрослых. Подросток находится в постоянном поиске себя, самоутверждается, активно проявляет свое «Я». Этот возраст требует осторожности в общении, в тактичном, деликатном отношении.
Цель :
-содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, любви к Родине, уважения к
Истории России, готовности к служению Отечеству в Вооруженных силах РФ;
-создание условий для развития физически сильной, социально активной личности
подростка.
Задачи:
Содействие формированию личности нравственно-ориентированной, способной к
саморазвитию;Создание условий для физического развития детей;
Привлечение подростков к здоровому образу жизни:
Подготовка к службе в армии, выработать готовность прийти на помощь в повседневной жизни.
Создание условий для получения необходимых знаний и умений по начальной военнойподготовке, строевой, огневой, медицинской подготовке.
Создание условий для самовыражения, позитивной самореализации подростков
посредством конкретного участия в жизнедеятельности коллектива.
С содержательной точки зрения, патриотическое воспитание осуществляется в процессе включения учащихся в активный созидательный труд на благо своей Родины; формирования бережного отношения к истории Отечества, к его культурному наследию, к обычаям традициям народа: воспитания любви к малой Родине, к своим родным местам; воспитания готовности к защите Родины.
Формы и методы работы.
Содержание патриотического, физического и познавательного воспитания реализуется с помощью многообразных форм и методов.
Формы организациизанятий:
При проведении занятий применяются различные формы, в основном беседа,
практическая отработка умений, походы, строевые учения, экскурсии,эстафеты, соревнования.
Методы:
-сенсорного восприятия:
-наглядный:
-практический:
-аналитический:
-инструктивный.
Основное содержание деятельности отряда
Страницы истории
Изучение государственной и военной символики.
Вооруженные силы РФ на современном этапе.
Дни воинской славы России — дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории России
Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы
Военная присяга и ритуал приведения к ней.
Строевая подготовка
Строй и его элементы.Выполнение строевых приемов и движения; Одиночная строевая подготовка; Строевые смотры.
Огневая подготовка
История стрелкового оружия;
Назначение и устройство АК и пневматической винтовки;
Разборка и сборка АК;
Стрельба из пневматической винтовки;
Строевые приёмы с оружием.
ОМП
Виды ядерных взрывов. Поражающие факторы. Устройство противогаза. Одевание противогаза. ОЗК.
Медицинская подготовка
Оказание первой медицинской помощи при кровотечении, обморожении, солнечном ударе;
Транспортировка пострадавшего,
Переломы, ушибы, вывихи, растяжения;
Оказание первой доврачебной помощи (искусственное дыхание прямой массаж сердца) и др.
Школа выживания
Туристическая подготовка. Топографические знаки. Туристическое
снаряжение в походе. Укладка рюкзака. Сборка и разборка палатки.
Виды костров. Разведение костра. Разбивка бивака. Компас,
устройство компаса.
Календарно – тематическое планирование
№ п/пНазвание раздела
Тема занятия
Количество часов
Дата
1
Страницы истории- 6 ч.
1.Государственная и военная символики.
1
2. Вооруженные силы РФ на современном этапе.
1
3.Дни воинской славы России
2
4.Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы
1
5.Военная присяга и ритуал приведения к ней.
1
2
Строевая подготовка -7 ч.
Строй и его элементы.
1
Обязанности солдата перед построением и в строю
1
Строевая стойка и выполнение команд.
1
Повороты на месте. Движение строевым шагом.
1
Выход из строя и возвращение в строй.
Подход к начальнику и отход от него
1
Комплексная тренировка в выполнении приемов
2
3
Огневая подготовка – 6 ч.
История стрелкового оружия.
1
Назначение и устройство АК и пневматической винтовки;
1
Порядок неполной разборки и сборки
АК -74.
2
Устройство малокалиберной винтовки
1
Устройство
малокалиберной
винтовки
Стрелковая тренировка
1
4
ОМП -5 ч.
Современное оружие массового поражения. Поражающие факторы.
1
Классификация средств индивидуальной защиты.
1
Устройство фильтрующего противогазаОдевание противогаза.
1
Назначение ОЗК
1
Практические тренировки
1
5
Медицинская подготовка -4 ч.
Виды кровотечений, их характеристика. Правила и техника остановки кровотечений.
1
Понятие о ране, классификация ран. Первая медицинская помощь при ранении.
1
Правила и способы транспортировки пострадавших. Транспортная иммобилизация. Отработка навыков по переноске пострадавших.
1
Оказание первой доврачебной помощи (искусственное дыхание прямой массаж сердца) и др.
1
6
Школа выживания -3ч.
Туристическая подготовка. Топографические знаки.
1
Туристическое снаряжение в походе. Укладка рюкзака. Сборка и разборка палатки.
1
Виды костров. Разведение костра. Разбивка бивака.
Компас,устройство компаса.
1
7
Подготовка к участию в районных соревнованиях – 3 ч
« Пост № 1»
1
Смотр строя и песни
1
Военно -спортивные соревнования «Зарница», «Орленок»
1
34 часа
infourok.ru