Видео обзор мр 155 русич: Видео обзор на ружье мр-155 русич, орех, мушка Truglo 12/76 L=710

Содержание

Самое популярное ружье в России — МР-155

Технические характеристики Советы новичкам по использованию Профилактика и чистка ружья Преимущества и недостатки

Среди охотничьих ружей многие до сих пор отдают предпочтение советским сборкам и моделям. Такой выбор объясняется не только их качеством и удобством, но и отсутствием приемлемых альтернатив. В данном контексте была разработана новая модель многозарядного ружья для охоты.

МР-155 «Русич» — разработка Ижевского механического завода, выпускается наряду с модификациями ИЖ-27. Создана с акцентом на стрельбу пулями, ориентирована на удобство эксплуатации и конкурентоспособность с современными моделями охотничьего оружия.

Многозарядное одноствольное ружье МР 155 применяется для охоты на птицу, допускается использование против кабана или лося. Технические характеристики и балансировка допускают его применение и в качестве спортивного оружия.

История создания МР-155

Долгое время ружье MP-153 считалось одним из лидеров среди самозарядных ружей в мире, его отличали надежность и безопасность. Массовое производство и выпуск «мурки» выпали на 2001-2011-ые года. Выпуск и производство ружья осуществлялся ижевским механическим заводом для ряда стран, включая Россию и США. К 2004-му году MP-153 уверенно прибывал на рынке в различных модификациях, но уже несколько отставал от конкурентов по ряду причин. Одной из таких был большой вес ружья в сравнении с аналогами. Это послужило толчком к разработке нового MP-155, который должен был избавиться от недостатков старой модели.
Производство MP-155 началось с 2011-го года

Переработанные старые элементы и дополнительный функционал сразу же явились важными атрибутами новой модели. Исходя из этого, MP-155 успешно заменило собой своего предшественника и стала любимым выбором почти для любого российского охотника.

Юридическая информация

Паспорт

К покупке обязательно прилагается паспорт изделия, где указывается информация о ружье, принцип его работы, меры безопасности, технические характеристики.

Кроме того, записывается дата покупки и определяются сроки гарантийного ремонта.

Разрешение

Не каждый сможет приобрести охотничье ружье, на это нужно получить специальное разрешение. Оно дается лицам, достигшим 18 летнего возраста и прошедшим медицинскую комиссию, где учитывается не только физическое состояние человека, но и психологическое.

После приобретения огнестрельного оружия человек становится на учет и заносится в специальную базу. Если соответствующего разрешения не окажется, но при этом у человека будет обнаружено ружье, то его будет ждать уголовное наказание. Ответственность ждет и оружейный магазин, который продал оружие без предъявления со стороны покупателя соответствующих документов.

Лицензия

Чтобы получить лицензию на покупку ружья3 следует подготовить такие документы:

Паспорт и заверенную у нотариуса его копию.

2 фото.

Справку или результаты о прохождении медицинской комиссии.

Приложенное заявление с просьбой оформить разрешение.

Квитанцию об оплаченной госпошлине.

Все эти документы передаются в Лицензионно-разрешительный отдел (ЛРО). Через 10 дней будет готов результат разбирательства, он может быть как положительным, так и отрицательным.

ВНИМАНИЕ! Разрешение выдается сроком на полгода. За это время человек должен приобрести ружье или же заново продлить срок опять на полгода.

Несмотря на то что фаворитами в изготовлении ружей все же остаются итальянцы, но отечественный Русич МР-155 во многих параметрах не уступает своим западным аналогам. А вот своего предшественника – МР-153 – новая модель уже успела превзойти.

Гладкоствольное охотничье ружье МР-155: особенности пользования

Конструкция ружья позволяет применять его как в охоте, так и в спортивных состязаниях. Пользователи MP-155 отмечают ряд признаков, характерных для этой модели ружья. К таким обычно относят:

Высокая кучность стрельбы. Как известно, MP-155 – самозарядное ружье, применимое для стрельбы пулями или дробью, и чтобы улучшить характеристики ружья — создатели поработали над его кучностью и перегревом. Вторую проблему решили специальными выемками в цевье, благодаря которым происходит выброс лишних газов из конструкции.

Надежная эргономика. Эргономика новой «мурки» достигается за счёт специальной амортизированной затылки ружья и усовершенствованным ударно-спусковым механизмом. Также новое ружье приспособлено для левшей.

Способность к установке дополнительных деталей. Корпус MP-155 позволяет прикрепить к нему разного рода приспособления, к примеру оптический прицел.

Информация о конструкции

Разборная конструкция МР-155

Конструкция МР-155 ориентирована на практичность и эргономику. Снизилось количество задействованных деталей, при этом сохранилось качество оружия. Ложа ружья пистолетная, рукоять пологая, гребень приклада прямой.

Принцип действия ружья основан на газовом двигателе. Часть пороховых газов после выстрела формирует энергию для перезарядки. При включенном механизме отсечки ружье будет стрелять одиночными выстрелами. В обратном случае патроны будут досылаться из магазина, что позволяет вести полуавтоматический огонь.

Ствол

Ствол МР-155 холоднокованый, имеет хромированное покрытие канала и патронник. В дульной части предусмотрена резьба для установки дульных сужений различного типа. Ствольная коробка выполнена из алюминиевого сплава. Выбрасыватель гильз находится справа или слева в зависимости от модификации.

УСМ

Ударно-спусковой механизм оборудован функцией перехвата патрона. Рычаг отсечки позволяет зарядить ружье патроном, отличающимся от боеприпасов в магазине. Затвор имеет зуб, которым цепляется за хвостовик ствола при его запирании. Зеркало личинки не имеет закраин.

Газовый двигатель ружья располагается на трубчатом подствольном магазине. Регулировка производится подпружиненным клапаном поршня. Газы выводятся через полость цевья. Возвратная пружина смонтирована вместе с двигателем, что позволяет регулировать положение приклада.

Предохранитель

Предохранитель расположен в задней части спусковой скобы, кнопка имеет треугольную форму. Для стрельбы ее нажимают справа налево, после чего появляется красная метка. При этом блокируется только спуск, курок остается взведенным.

Прицельное приспособление

Прицельное приспособление у МР-155 открытого типа, представлено вентилируемой арочной планкой и мушкой из фибероптической нити. Дополнительно устанавливается целик. По необходимости ружье оборудуется оптическими прицелами после установки соответствующей планки.

Модификации МР-155

Ружье MP-155 доступно с двумя калибрами: 12 и 20. Здесь важно отметить, что 12-ый калибр может обладать патронником на 76 или 89 мм, в то время как 20-ый только на 76 мм. При выборе стоит опираться на калибр, материал приклада и длину ствола. Материал обычно дерево или пластик, а длина бывает разной: 610, 710, 750. Также следует помнить о вариантах ружья для левшей.

Всего ружье представлено в двух модификациях:

Обычный MP-155 2011-го года. Старые эргономика и покрытия.

MP-155 Profi 2017-го года. В новой модификации улучшены эргономика, ружье получило новые покрытия (вроде нитрид титана) и немного иной дизайн.

Тюнинг

В качестве основы работы МР-155 взят принцип газового двигателя. Когда производится выстрел, часть пороха переходит по стволовому каналу и используется как перезарядка. Все это облегчает работу охотника.

Помните об опасности оружия. Всегда перед сменой магазина и перезарядке ружье нужно ставить на предохранитель. Так можно будет избежать возможных нежелательных последствий.

3 необходимых улучшения для этого оружия в видео инструкции:

Если на ружье установить режим перехватывателя патронов, то можно стрелять единичными выстрелами.

Мушка

Для повышения качества прицела на МР-155 устанавливается мушка из фиброоптической нити.

Приклады

У МР-155 есть возможность регулировки приклада в вертикальную или горизонтальную сторону. Приобретая ружье, обычно можно заметить, что между ствольной коробкой и прикладом присутствует вкладыш, который способен регулировать отвод в правую сторону. Также вкладыш может повернуть отвод и влево, что позволяет использовать ружье левшам.

Прицелы

По сравнению с прошлым выпуском ружья МР-155 и МР-153 в новой модели прицельная планка снижена, она стала арочного типа. На верхней части коробки имеются пазы. Куда можно крепить прицельные механизмы и переходные планки. На ружье изначально установлен коллиматорный прицел и оптика.

Дульное сужение

Дульное сужение может быть постоянным или сменным. Последнее применяют для стрельбы с использованием патронов из стали и свинца. Они изготавливаются в калибрах 12/76 и 12/89.

ВАЖНО! В процессе изготовления ружья были продуманы различные детали, в особенности на предмет технологичности и минимализации веса изделия. Но при этом учитывалась прочность оружия.

MP-155 и аналоги

MP-155 – надежное ружье с хорошей эргономикой и функционалом. Тем не менее, оно является не единственным выбором на рынке ружей сегодня. Аналоги ружья можно обнаружить среди турецких конкурентов, например Hatsan или Kral Arms M 155.

Советуем к прочтению: МР-155 или МЦ-21-12. Что лучше купить?

Распространена точка зрения, что турецкие ружья отличаются более высоким качеством деталей. В реальности же российский MP-155 ничем не уступает зарубежным аналогам по качеству исполнения и надежности. К вопросу о браке или поломке при выборе модели можно подойти так: если турецкий аналог по какой-то причине сломается, то найти для него замену детали будет сложнее, нежели в случае с ружьем российского производства. К тому же, в пользу MP-155 говорит еще то, что это — самое популярное ружье в стране.

Профилактика и чистка ружья

Помимо стандартных вариаций МР-155 выполняется и на заказ с декоративными вставками

Профилактика — важная часть обслуживания любого оружия. Для сохранения его боевых качеств необходимо регулярно очищать и смазывать его механизмы. Это делается не реже каждых двух-трех месяцев, обязательно перед охотой и после стрельбы.

Для разборки ружья МР-155 выполняют следующие действия:

несколько раз передергивают затворную раму, чтобы убедиться в отсутствии патрона; откручивают гайку на переднем торце магазина, снимают цевье; выводят ствол из сопряжения со ствольной коробкой; уперев приклад в пол и удерживая ружье за газовый поршень, двигают затворную раму назад, после чего вынимают ее рукоять; плавно отпускают газовый поршень для выпрямления возвратной пружины; снимают газовый поршень с затворной рамой, личинкой и пружиной, разбирают данный механизм; выбив крепления спускового механизма вынимают его из ствольной коробки.

Все узлы тщательно очищают льняной ветошью или иными мягкими тканями. Для чистки не используют жесткие материалы, способные нанести повреждения компонентам оружия. Смазку наносят тонким слоем, избегая подтеков.

Хранение и уход

MP-155 является охотничьим ружьем, а значит его хранение должно осуществляться в тех местах, где будет исключен доступ посторонних лиц. Допустимы металлические или деревянные ящики, которые обиты железом. Патроны должны храниться там же. Важно понимать, что органы правопорядка могут проверить статус хранения ружья в любое время, поэтому следует серьезно подходить к этому вопросу.

MP-155 может находиться как в разобранном, так и в собранном варианте. Во втором случае рекомендуется использовать чехол. Перевозка ружья также может быть произведена в двух вариантах, который более удобен. Хранить требуется в надежном и безопасном месте.

Веб-сайт курсов английского языка г-на Русича

Добро пожаловать на главную страницу English 3 Honors. На этой странице вы найдете архив записей за каждый день занятий г-на Русича по английскому языку 3 с отличием в средней школе Олбани.

Фактические сообщения будут отображаться в виде ссылок на этой странице. Каждый пост содержит ссылки на важные документы, список материалов, указание того, что должно быть выполнено в течение каждого учебного периода, и домашнее задание для следующего класса.

Блок 5: Церемония и Цвет Фиолетовый : Видеоинтерпретация
19 апреля — Обзор повестки дня, Обзор цифровых экзаменов AP 2021, Подготовка к вечеринке по просмотру видео с критической теорией, Введение в PowerPoint: Silko и Церемония , Введение в PowerPoint: Walker и Color Purple , Class Wrap Вверх
21 апреля — Обзор повестки дня, Вечеринка для просмотра критической теории, Обсуждение: Церемония 1-21, Обсуждение: Пурпурный цвет 1-21, Подведение итогов, Пятница Асинхронная работа
26 апреля — Обзор повестки дня, Что Мы работаем в направлении? Обзор видео с интерпретацией, Повторное обсуждение: церемония 1–21, Повторное обсуждение: Пурпурный цвет 1–21, Элементы обсуждения: Церемония, 21–48, Элементы для обсуждения, Церемония 49-81, Обсуждение, Пурпурный цвет, 22–53, Обсуждение, Пурпурный цвет, 54–79, Подведение итогов занятия
28 апреля — Обзор повестки дня, Повторное обсуждение: Пурпурный цвет 1–21 (P7), Элементы для обсуждения: Церемония , 21–48 (второе чтение), Вопросы для обсуждения, Церемония 49–81 (третье чтение), Обсуждение, Пурпурный цвет, 22–53 (Второе чтение), Обсуждение, Пурпурный цвет, 54–79 (Третье чтение), Грамматика: Местоимения I, Обсуждение чтения: Церемония 81–102 (Четвертое чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет, 80–106 (Четвертое чтение), Подведение итогов класса, Пятница, асинхронная работа
3 мая — Обзор повестки дня, Обзор грамматики: Местоимения I, Обсуждение: Пурпурный цвет, 22–53 (Второе чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет, 54–79 (Третье чтение), Обсуждение: Церемония 49–81 (Третье чтение) ), Обсуждение: Церемония 81–102 (Четвертое чтение), Обсуждение: Церемония 102–130 (Пятое чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет, 80–106 (Четвертое чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет 106–130 (Пятое чтение), Класс Подведение итогов
5 мая — Обзор повестки дня, Обсуждение: Церемония 81–102 (Четвертое чтение), Обсуждение: Церемония 102–130 (Пятое чтение), Обсуждение: Цвет фиолетовый, 80–106 (Четвертое чтение), Грамматика: Местоимения II , Обсуждение: Церемония 131–160 (Шестое чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет 130–154 (Шестое чтение), Подведение итогов класса, Пятница, асинхронная работа
10 мая — Обзор повестки дня, Обзор грамматики: Местоимения II, Обсуждение: Пурпурный цвет 107-129 (Пятое чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет 130-154 (Шестое чтение), Обсуждение: Церемония 131-160 (Шестое чтение), Обсуждение: Церемония: 161–180 (Седьмое чтение), Обсуждение: Цвет фиолетовый 155–183 (Седьмое чтение), Подведение итогов занятия
12 мая — Обзор повестки дня, Обсуждение: Церемония 131–160 (Шестое чтение), Обсуждение: Церемония : 161-180 (Седьмое чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет 155-183 (Седьмое чтение), Грамматика: Предлоги и союзы I, Обсуждение, Церемония: 180-213 (Восьмое чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет 183-207 (Восьмое чтение) ), Подведение итогов
17 мая — Обзор повестки дня, Обзор грамматики: Предлоги и союзы I, Обсуждение, Церемония: 180-213 (Восьмое чтение), Обсуждение: Цвет фиолетовый 183-207 (Восьмое чтение), Обсуждение: Цвет фиолетовый 208-240 (Девятое чтение) Чтение)
Обсуждение, Церемония: 214-243 (Девятое чтение), Подведение итогов занятия
19 мая — Обзор повестки дня, Обсуждение: Церемония: 180-213 (Восьмое чтение), Обсуждение: Церемония: 214-243 (Девятое чтение) , Обсуждение: Пурпурный цвет 241–258 (десятое чтение), Планирование видеоинтерпретации, Подведение итогов занятия, Пятничная асинхронная работа
24 мая — Обзор повестки дня, Обсуждение: Пурпурный цвет 183-207 (Восьмое чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет 208-240 (Девятое чтение), Обсуждение: Пурпурный цвет 241-258 (Десятое чтение), Обсуждение: Цвет Фиолетовый 259–288 (одиннадцатое чтение), Обсуждение: церемония: 243–262 (десятое чтение), Церемония: размышления о центральной теме
Планирование видеоинтерпретации, подведение итогов занятия
26 мая — Обзор повестки дня, Грамматика: союзы II и междометия , Планирование видеоинтерпретации, Подведение итогов занятия, Пятница, асинхронная работа
2 июня – Вариант финального дня, Обзор повестки дня, Бонусные варианты видеоинтерпретации: соблюдение крайнего срока, дополнительный текст и литературная критика, Дополнительные тексты дня, Грамматика повторения: союзы II и междометия, отзывы о планах видеоинтерпретации ( и примерный раздел предыдущего видео), пересмотренные эссе AP и видео с критической теорией, документ для публикации видео, время планирования и создания видео с интерпретацией, подведение итогов занятия
4 июня — обзор повестки дня, вариант финального дня, форма обратной связи для просмотра Вечеринка (P7), Выходной день Ферриса Бьюллера (P5), Грамматика: фразы и предложения, Информационные письма, Дополнительные тексты дня, Документ для публикации видео, Планирование видео с интерпретацией и время создания, Подведение итогов занятия
9 июня — Обзор повестки дня, Выпускной день, Выездной опрос, Финал грамматики, Выходной день Ферриса Бьюллера (P5), Форма обратной связи для просмотра (P7), Подведение итогов класса 22 марта — Обзор повестки дня, Время для экспертных обсуждений, Следующий шаг: пересмотр для итоговой оценки, Набор текста: Нападения на массажный салон в Атланте, Термины (явный и скрытый расизм), Проверка группы, Выбор тем и групп для критической оценки Теоретический проект, Время работать над критическим теоретическим проектом, Подведение итогов занятия
, 24 марта — Обзор повестки дня, Повторное посещение: проверка группы, Оценка образцов видео, Время работы над проектом по критической теории, Подведение итогов занятия, Пятница, асинхронная работа Работа над проектом по критической теории, подведение итогов класса
31 марта — Обзор повестки дня, практика множественного выбора AP, время работы над проектом по критической теории (или исправленное эссе AP), подведение итогов занятия, пятница, асинхронная работа
, апрель 5 – Обзор повестки дня, Пересмотр практики множественного выбора AP, Грамматика: наречия, Время работать над проектом по критической теории, Подведение итогов, Пятница, асинхронная работа

Раздел 3: Подготовка к AP
13 января – Обзор повестки дня, Подготовка к финалу семестра, MLA, грамматика (анализ заглавных букв и пунктуации, анализ типов предложений и анализ частей речи), подведение итогов, пятница, асинхронная работа
, 20 января — финал семестра,
, 25 января — Обзор повестки дня, Обзор итогового семестра, Риторико-аналитическое эссе AP, Рубрика: AP Риторико-аналитическое эссе, Что означает контроль над языком?, Слово об аналитических эссе, Образец подсказки, Подведение итогов занятия
27 января — Обзор повестки дня, грамматика: существительные I, AP Пример подсказки для риторического анализа, Разделение плана, Оценка образца ответа, Подведение итогов, Пятница, асинхронная работа
1 февраля — Обзор повестки дня, Регистрация группы, AP Подсказка по образцу риторического анализа, проверка группы и оценка ответа на образец, эссе по риторическому анализу попытки AP, завершение занятия
3 февраля — обзор повестки дня, экспертная оценка: эссе по риторическому анализу главного Сиэтла, дополнительный риторический анализ по AP Подсказки, подведение итогов занятия, пятничная асинхронная работа
8 февраля — Обзор повестки дня, Обсуждения экспертной оценки, Предстоящие: черновик для проекта Critical-Theory, Обзор грамматики: существительные II, Аргументарное эссе AP, Подведение итогов класса
10 февраля — Обзор повестки дня, Обзор: AP Multiple -Практика выбора, черновик проекта по критической теории, обзор проектов по критической теории и церемониям, обсуждение: «Все, что вы хотели знать о критической теории, но боялись спросить», подведение итогов занятия, пятница, асинхронная работа
, 22 февраля — Обзор повестки дня, Проверка группы, Обзор: Глаголы I: Грамматика, Оценка: Образец ответа на ответ Уайльда о неповиновении, Попытка эссе с аргументами AP, Подведение итогов класса
24 февраля — Обзор повестки дня, Повторная оценка: образец ответа Уайльду Реакция на неповиновение, дополнительное время: сочинение с аргументами (20 минут), экспертная оценка: попытка сочинения с аргументами AP, подведение итогов занятия, пятница, асинхронная работа
, 1 марта — обзор повестки дня, продолжение экспертной оценки: попытка эссе с аргументами AP, дополнительное сочинение с аргументами AP Подсказки, AP Обзор сочинения-обобщения, Подсказка к эссе-обобщению: на этапе планирования, Подведение итогов занятия
, 3 марта — Обзор повестки дня, Ознакомление с факультативами для старших классов (выбор курса), Обсуждение: подсказка о труде в тюрьме и минимальной заработной плате, Грамматика: глаголы II, Подсказка о времени для подсказки о труде в тюрьме или Глава об афроамериканской критике, Подведение итогов занятия, Пятница, асинхронная Рабочий
8 марта — Обзор повестки дня, Регистрация группы, Обсуждение новой школы критики, Оценка эссе по синтезу учащегося и выборки, Подведение итогов класса0013 Возвращение к оценке эссе по синтезу учащегося, Время попытки эссе по синтезу, Подведение итогов класса
15 марта — Обзор повестки дня, Обзор проекта по критической теории, Инструменты, использованные в прошлом, Грамматика: Глаголы III, Время работать над критическим Теоретический проект, подведение итогов занятия
17 марта — Обзор повестки дня, экспертная оценка: обобщающее эссе, следующий шаг: пересмотр одного эссе AP, время для работы над проектом критической теории, подведение итогов занятия, пятница, асинхронная работа, окончательное включение Подготовка к AP Содержание

Раздел 2: Обзор литературного периода и составление эссе
13 ноября — Обзор повестки дня, Обзор раздела литературного периода, экспертная оценка: разработка целей, структура эссе из девяти частей, анализ подсчета баллов, подведение итогов класса
16 ноября – Обзор повестки дня, Анализ руководства по подсчету очков, Слово о второстепенном аргументе, Анализ образца и плана, Время для планирования собственного эссе, Подведение итогов класса Мини-блок, Организация подчиненных аргументов, Обзор образца эссе, Время для планирования собственного эссе, Подведение итогов класса, Пятница, асинхронное время
23 ноября — Обзор повестки дня, Введение к семинару Сократа, Подготовка образца семинара Сократа, Регистрация группы, Подходы к установлению аспектов (EA), Основы MLA (Цитирование в тексте), Составление эссе, Регистрация языка, Рекомендации по печатанию Документы, Время для составления собственного эссе, Введение в проект с описанием опыта иммигрантов, Подсказка и документ по планированию, Подведение итогов занятия
30 ноября – Обзор повестки дня, Отчет группы, продолжение: Основы MLA (Цитаты в тексте), Составление эссе , Прошедшее или настоящее время в вашем письме, Руководство по стилю, Домашний словарь, Время для составления собственного эссе, Рассказ об опыте иммигранта, Запрос, исследование и LOCKT, Подведение итогов занятия
2 декабря — Обзор повестки дня, Работа американского автора, Повторный просмотр, Мини-блок литературного периода, Подготовка к сократовским семинарам, Продолжение: Основы MLA (Цитаты в тексте), Составление эссе, Переходы, Устройства выделения, Методы уточнения: Упорядочивание доказательств, аргументов и выявление связей, Время для составления собственного эссе, Проект повествования об опыте иммигранта, Управляемый сюжетом или управляемый персонажем, Диалог о построении сюжета и обработке, Подведение итогов занятий, Пятница, асинхронная работа
7 декабря — Обзор повестки дня, Семинар Сократа: Романтизм, Экспертная оценка: Эссе по центральной теме или американскому опыту, Эссе о проблемах, Проблемы проекта иммигрантов, Подведение итогов
9 декабря — Обзор повестки дня, Обзор : Основы предложений, Сократический семинар: трансцендентализм, Наброски обратной связи, Беседа: Экспертная оценка: эссе по центральной теме или американскому опыту, Образец эссе, размышления и выводы, Дополнительные мысли об эссе, Подведение итогов, Пятница, асинхронная работа
14 декабря — Обзор повестки дня, Семинар Сократа: реализм, Процитированные работы, Название эссе, Исправление, Подведение итогов
16 декабря — Обзор повестки дня, Семинар Сократа: Модернизм, Время пересматривать, Проект рассказа об опыте иммигрантов, Удары и темп вашей истории, Баланс между показом и рассказом, Размышление, Подведение итогов, Пятница, асинхронная работа
, 4 января — Обзор повестки дня, Коллективная обратная связь: эссе на центральную тему или американский опыт, Возможность переписать, Просмотр отзывов, AP Подготовка: ключевая терминология, еще один отрывок с несколькими вариантами ответов AP, проект рассказа об опыте иммигранта, пересмотр, партнеры по критике, завершение занятия
6 января — Обзор повестки дня, Итоговый обзор семестра, Семинар Сократа: Гарлемский ренессанс, Регистрация команды, Аналитическое риторическое эссе AP, Рубрика: Эссе риторического анализа AP, Контроль языка, Проект рассказа об опыте иммигрантов, Равный — Форма обзора, завершение занятия, пятница, асинхронная работа
, 11 января — обзор повестки дня (часы работы и новые книги в библиотеке), обзор грамматики: использование заглавных букв и частей речи, сократический семинар: постмодернизм, множественный выбор AP, обзор и обзор отрывок из образца, подведение итогов занятия

Раздел 1: Что значит быть американцем, основы литературного и риторического анализа)
25 августа — С возвращением и еще раз в Breach, Основы Zoom и Google Classroom, Дистанционное обучение — чему вы научились? , Подведение итогов занятия
26 августа — Объяснение аннотаций, Основные литературные и риторические термины, Планирование и организация: опрос и обсуждение, Введение на веб-сайт класса, Подведение итогов занятия
31 августа – Интерпретация выступления: «Мы носим маску» и «Маска», «Обзор повестки дня», «Слово о стенографических заметках», «Основные вопросы для размышления», «Продолжение обсуждения: дистанционное обучение и регистрация», «Подведение итогов занятия 9». 0013 2 сентября — Распаковка «Я люблю Америку», Обзор повестки дня, Код присоединения к тесту на язык и сочинение AP, Примечание по подведению итогов (P5), Подведение итогов, Пятница, асинхронная работа , Обзор повестки дня, Обсуждения всего класса: «Девочка» И «Повелитель мух», Подведение итогов класса
11 сентября — Обзор повестки дня, Разделение качеств, Разделение активности социальной идентичности, Обсуждение в малых группах: Между Мир и я , Подведение итогов 9 класса0013 14 сентября — Обзор повестки дня, Обсуждение в малых группах: Между миром и мной , Быстрое написание: размышления о экспертной оценке, Пункты, подводные камни и напоминания для экспертной оценки, Обмен ледоколами, Подведение итогов класса
Сентябрь 16 — Обзор повестки дня, Обращение за помощью в переговорных комнатах, Ссылка на масштабирование доступа из Google Classroom и Календаря, Введение в рабочий документ, Black Hair Выдержка из ответа CER, Подведение итогов, Пятница, асинхронная работа
, 21 сентября – Обзор повестки дня, регистрация группы подгруппы, обзор грамматики: расстановка знаков препинания, обмен ледоколами, обсуждение в малых группах: «Представление себя», подведение итогов занятия и пронумерованные комментарии, оценка, основные разделы, варианты обзора веб-сайта, проверка американских ценностей и обсуждение в малых группах: «Представляем себя», подведение итогов занятия, пятница, асинхронная работа
28 сентября – Обзор повестки дня, вопросы о Учебный план, Общий обзор веб-сайта, Обсуждение всем классом: «Представляем себя», Подведение итогов 9 класса0013 30 сентября — Обзор повестки дня, обсуждение результатов рецензирования, пункты, подводные камни и напоминания при рецензировании, оценка CER (образец [P5]), подведение итогов занятия , Вопросы по проекту American-Author, Часть для самостоятельного чтения, Грамматика повторения: запятые и точки с запятой, Оценка CER (Работы учащихся и дайте мне знать, какую оценить), Подведение итогов занятия
, 7 октября — Обзор повестки дня, Оценка CER (Проверьте С рецензированием и дайте мне знать, что оценить), Возвращаясь к стихам («Я слышу, как поет Америка»), Подведение итогов урока, Пятница, асинхронное время
12 октября — Обзор повестки дня, С Днем коренных народов, Повторная работа над словарным запасом, Еще два стихотворения («Я тоже» и стихотворение Альварес или Де Ойос), Сравнительное письмо, Сравнительное задание CER(ER), Подведение итогов
14 октября — Обзор повестки дня, продолжение: задание по сравнению CER(ER) (сравнительное письмо), проверка группы, обсуждение: «Открытие того, что значит быть американцем», завершение занятия
19 октября — Обзор повестки дня , Действие новой политики в отношении камеры, Краткий обзор обсуждения: «Открытие того, что значит быть американцем», Руководство по анализу и размышления о тонах, Оценка навыков обсуждения, Подведение итогов занятия
, 21 октября – Обзор повестки дня, Формирование вопросов, Обсуждение: «Новый год» или «Вещь вокруг вашей шеи», Подведение итогов занятия, Пятница, асинхронная работа
26 октября – Обзор повестки дня, обзор: Черточки, Обсуждение: Not Quite Not White, Обзор AP, Подведение итогов класса
28 октября — Обзор повестки дня, Обсуждение: «Безупречная тишина», Подведение итогов класса, Пятница, асинхронное время
, 2 ноября — Обзор повестки дня, Обсуждение: «Кегли» или «Удача ирландцев», разработка целей, процесс написания, подведение итогов урока
4 ноября — Обзор повестки дня, Проверка множественного выбора AP, Отзывы о CER, Регистрация языка для эссе и ответов на абзацы (пропустить для P7), Экспертная проверка сравнительной CER, Подведение итогов, Пятница, асинхронная работа
, 9 ноября — Обзор повестки дня, Обзор грамматики: дефисы, кавычки, апострофы, скобки и многоточие, Обсуждение: «Чуи-Буи и Браун» или «Личная трагедия», Процесс написания, Анализ подсказки для центральной темы или эссе об американском опыте, Подведение итогов 9 класса0004

Обзор минитракторов Русич (Чувашпиллер).

Навесное оборудование. Эксплуатация и обслуживание. Видео обзоры

Обзор минитракторов Русич (Чувашпиллер)

Завод по сборке минитракторов Русич (Чувашпиллер) находится в Чебоксарах. Комплектующие и основные комплектующие для минитракторов производятся в Китае и России, благодаря чему торговой марке «Русич» удается предложить будущим владельцам неплохую технику по вполне бюджетным ценам. Кроме того, завод имеет сборочный цех в Московской области.

Минитракторы Чувашпиллер-Русич предназначены для выполнения различных агротехнических работ, способны перевозить грузы, успешно работают в коммунальном и дорожном строительстве. В зависимости от мощности модели можно подобрать необходимый агрегат с определенными техническими характеристиками для обработки земельных участков от нескольких соток до 30 га.

Цена на модельный ряд минитракторов Русич вполне доступна – она начинается от 125 тысяч рублей, их обслуживание достаточно экономично.

Сельскохозяйственные машины отличаются высокой ремонтопригодностью, недорогие запчасти можно купить в любых специализированных магазинах. Минитракторы Чувашпиллер являются аналогами таких популярных марок, как Калибр, Уралец, Хинтай, Jinma, Dongfeng, Форман, Кентавр и др.

Некоторые модификации минитракторов Русич предлагаются к продаже без паспорта самоходной машины, при необходимости для наличие у владельца ПСМ, потребуется дополнительная сумма.

Описание модельного ряда

Семейство минитракторов «Русич» включает заднеприводные (2х4) и полноприводные (4х4) модели. Все тракторы оснащены валом отбора мощности, надежный запуск осуществляется с помощью электростартера. Как правило, почти все версии оснащены гидроусилителем руля.

Некоторые машины имеют принудительную блокировку дифференциала, что позволяет работать без пробуксовки на всех типах грунта, в том числе на заболоченных, каменистых, заросших участках.

Минитрактор Русич Т-244 с кабиной

В качестве силовых агрегатов используются дизельные двигатели водяного охлаждения мощностью 12-80 л.с. Младшие модели минитракторов Русич конструктивно не рассчитаны на установку кабины.

Для своего класса минитракторы Русич имеют средние тяговые характеристики — не следует забывать, что это не полноценные трактора, а миниуниверсалы. Машины можно использовать круглый год, независимо от температуры.

Простая конструкция, простота в эксплуатации, регулируемая гусеница, недорогое обслуживание, отличная маневренность, экономный расход ГСМ, доступная цена, дешевые запчасти в широком ассортименте — по отзывам владельцев на форумах, это благодаря именно по этим характеристикам владельцы делают выбор в пользу минитракторов Чувашпиллер.

Минитрактор Чувашпиллер 224

Минитракторы Чувашпиллер — модели 120, 150 считаются устаревшими, являются конструктивной основой для более современных моделей Русич Т-12, Т-15… Модель Русич Т-240 также устаревшая версия, более современная вариант Т-220.

Минитракторы Русич мощностью 12-18 л.с. – сельскохозяйственные машины бюджетной сборки. Мощные агрегаты 22 л.с. выпускаются более высокого качества, некоторые образцы проходят испытания на стендах завода, они представлены широким модельным рядом – с колесной формулой 4х4 или 2х4, с гидравлическим выходом. Модели: Т-224, Т-220, Т-224Г, Т-21. Минитрактор Русич Т-244 мощностью 24 л.с. доступен в 2-х модификациях — с кабиной и без кабины.

Минитрактор Чувашпиллер 354 с кабиной

В линейке минитракторов Чувашпиллер представлены еще более производительные машины — мощностью 35л.с., 40л.с., 50л.с. Старшие модели тракторов Чувашпиллер 354, 504, 804 оборудованы современными герметичными кабинами.

Большой популярностью пользуется минитрактор Чувашпиллер 354 с образцовыми техническими характеристиками: мощность 35 л.с., десятиступенчатая коробка передач, 4х4, блокировка дифференциала, двухдисковое сцепление. Способен обрабатывать большие земельные участки до 20 га. В продаже два варианта — с кабиной и без.

Минитрактор Чувашпиллер 804

Самой мощной сельскохозяйственной машиной является минитрактор Чувашпиллер 804 с мощным дизельным двигателем мощностью 80 л.с. Агрегат способен обрабатывать участки до 30 га в интенсивном темпе, оснащен коробкой передач со скоростями 12 вперед/4 назад, двухдисковым сцеплением, имеет высокий дорожный просвет 43 см. Без технологических перерывов эффективно работает 10-12 часов.

Обзор навесного оборудования для тракторов Русич-Чувашпиллер

В базовой комплектации некоторых моделей предлагаются одно- или двухкорпусный плуг, почвенная фреза. Дополнительное навесное оборудование к минитракторам Чувашпиллер приобретаются владельцами самостоятельно.

Перечень навесного оборудования к минитрактору Чувашпиллер-Русич:

плуги различных модификаций, одно-, двух-, трех-, четырехкорпусные — вспашка почвы
мотоблоки с различной шириной захвата — вспашка, рыхление, культивация земля
окучники 2-х, 3-хрядные — применяются для окучивания, прополки междурядий, нарезки борозд под посадку культур
Картофелесажалки — для механизации ручного труда при посадке картофеля
Картофелекопалки стандартные, решетчатого типа, вибрационные — предназначены для уборки корнеплодов
Косилки роторные сегментные косильные — скашивание семенных и дикорастущих трав
Сеялки зерновые — бывшие в употреблении для посева различных культур
пресс-подборщик — применяется при уборке зерновых и технических культур
грабли-ворошилки — используются при уборке сена
снегоочиститель с гидроцилиндром — используется для уборки снега
Щетка бытовая — предназначена для очистки территории от мусора, опавшей листвы
Разбрасыватель удобрений — устройство для равномерного распределения минеральных удобрений по полю
Тележки, мини-прицепы — осуществляют перевозку различных грузов
Безопасность дуговые, простые или с козырьком – используются для защиты оператора и как альтернатива кабине.

Минитрактор Чувашпиллер 120 с косилкой

Минитракторы Чувашпиллер-Русич также легко агрегатируются с другими навесными орудиями специального назначения, соответствующими их тяговому классу. Широко используются дополнительные устройства других производителей.

Эксплуатация и техническое обслуживание минитракторов Чувашпиллер

Минитракторы Русич потребляют дизельное топливо. В картер дизеля заливается моторное масло 15W40 (летом), зимой – 10W40. Для трансмиссии используется масло типа ТАД-17, ТАП-15 марки 85W90. Моторное масло используется для воздухоочистителя. Рулевой механизм и другие подвижные соединения смазываются универсальными водоотталкивающими смазками типа Солидол.

: Масло трансмиссионное ТАП-15В

: Масло трансмиссионное ТАд-17и

: Литол-24

Несмотря на простую конструкцию, минитракторы Чувашпиллер-Русич следует эксплуатировать строго в соответствии с инструкцией по эксплуатации от производителя, придерживаться рекомендаций по техническому обслуживанию.

Топливный бак в жаркое время года заполняется топливом не более чем на 3/4.
Перед каждым запуском тщательно проверяйте уровень моторного и трансмиссионного масла.
Замена масла проводится через 50 часов.
Ежесменное техническое обслуживание минитракторов Русич-Чувашпиллер проводится каждые 10 часов. Дальнейшее обслуживание производится через 50/100/500/1000 часов в соответствии с рекомендациями по замене расходных материалов.
При эксплуатации всегда необходимо дождаться полного остывания двигателя, только после этого открывать дроссельную заслонку.

Во избежание износа механизмов после запуска минитрактора скорость необходимо набирать плавно, без рывков.
Запрещается работать с навесным оборудованием, не соответствующим тяговому классу агрегатов, превышать нагрузку при перевозке грузов.

Подробные рекомендации по устройству, регулировкам, особенностям эксплуатации, техническому обслуживанию, правилам техники безопасности при работе на минитракторах Русич-Чувашпиллер изложены в инструкции по эксплуатации по ссылкам:

Скачать Руководство по эксплуатации на минитрактор Русич Т-12

Руководство по эксплуатации минитрактора Русич Т-15

Первый пробег, обкатка

Младшие автомобили модельного ряда отличаются начальным уровнем сборки, иногда в целях экономии не проходят испытания на заводе, в продажу поступают без проверки агрегатов , о чем, впрочем, производитель честно предупреждает покупателей. Поэтому при покупке минитрактора Чувашпиллер обязательно нужно уточнить, обкатывался ли агрегат на заводе.

Если процедура не проводилась, необходимо обкатать трактор Русич в соответствии с инструкцией по эксплуатации, для чего проверяют работу всех систем минитрактора в течение 22 часов в щадящем режиме на разных передачах — первой на 1/3, затем на 2/3 максимальной мощности. Периодически давайте двигателю остыть.

Консервация на зиму

Перед длительным хранением минитрактор Русич необходимо очистить от грязи, пыли, остатков масла. Убедитесь, что все системы агрегата работают нормально. Также необходимо слить все технические жидкости, снять аккумулятор, закрыть глушитель.

Минитрактор Русич необходимо хранить в таком состоянии, чтобы колеса не касались земли. Для этого под оси трактора подкладывают блоки, поднимая его домкратом. Каждые 3 месяца рекомендуется запускать двигатель на 20-30 минут и проверять исправность агрегата.

Крупные неисправности, ремонт

Поломки и неисправности минитракторов Русич-Чувашпиллер в основном связаны с недостаточным качеством комплектующих: некачественная резина, отсутствие планетарного механизма в коробке передач, плохое качество сборки на заводе в Чебоксарах, несоответствие между передаточным числом коробки передач и числом оборотов двигателя, протечки масла в коробке передач.

Минитрактор Русич 184 4х4

Неправильная центровка шкивов приводит к преждевременному износу ремней. Из-за небольшого веса минитракторов Русич-Чувашпиллер некоторые модели способны обрабатывать только мягкий грунт, установка дополнительных грузов конструктивно не предусмотрена. Некоторые модели не имеют блокировки дифференциала.

Минитракторы Русич-Чувашпиллер характеризуются некоторыми системными неисправностями, связанными с несовершенством конструкции:

пробуксовка сцепления
проблемы со стартером
чрезмерный перегрев коробки передач ход, неправильное торможение.

Поэтому выбор всегда остается за потребителем — подробно изучить отзывы о тракторах Чувашпиллер-Русич и выбрать конкретную модель с определенными техническими характеристиками по доступной цене, почти как мотоблок, или переплатить 2- 3 раза за импортный аналог.

Недорогие запчасти для минитракторов широко представлены на рынке, и даже неопытные трактористы могут выполнить ремонт своими руками.

Некоторые пользователи положительно отзываются о минитракторах Скаут, считая их серьезным конкурентом тракторам Русич-Чувашпиллер. Что касается минитракторов Уралец, то эти агрегаты несколько дороже Русичей, а их модельный ряд ограничен меньшим количеством моделей.

Видео обзор работы

Подготовка к работе и обзор минитрактора Русич Т-12

Итоги обзора минитрактора Русич

Установка фрезы на минитрактор Русич

Косилка роторная задненавесная для трактора Чувашпиллер

Трактор Чувашпиллер 6104

9 обратная связь

Денис:

«Купил трактор Чувашпиллер 120 по хорошей акционной цене. Конечно, я мучился с этим. Через месяц перестал запускаться, сервис далеко. Пришлось подключать знающих ребят. Трактор комплектовался фрезой и однокорпусным плугом. Ну, резец работает, а вот плуг оказался игрушкой. Редуктор изготовлен из мягкого сплава, малейший камень в почве — и ножи ломаются.