5 грд: Мой пятый год. 4-5 лет | Баранова Наталия Николаевна

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, пенсия, пенсионный фонд рф, рэу имени г. в. плеханова, россия, юлия финогенова

Эксперт напомнила, кто получит право на пенсию в этом году

В Арктике за год убрали более 1,5 тысячи тонн отходов — Российская газета

Более 1,5 тысячи тонн отходов собрали в 2021 году участники федерального проекта «Чистая Арктика». Об этом сообщил министр по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков.

На совещании в Совете Федерации 29 ноября министр отметил, что одним из приоритетных направлений арктической повестки стала очистка территории от опасных следов хозяйственной деятельности, объем которых оценивается в миллионы тонн.

«За 2021 год в рамках проекта «Чистая Арктика» в арктических регионах страны было собрано больше 1500 тонн отходов — бочек с топливом, покрышек, пластика, древесины. Цифра впечатляет. В понятных объемах она сопоставима с весом железнодорожного состава из почти двух десятков полностью загруженных полувагонов. Примерно такое же количество отходов ежемесячно производит население небольшого российского города численностью около 45 тысяч человек», — рассказал Чекунков.

С июля в проекте приняли участие больше 2200 волонтеров, каждый собрал в среднем более 680 кг мусора. Загрязнения устраняли в Мурманской и Архангельской областях, в Красноярском крае и Якутии, Ямало-Ненецком и Ненецком автономных округах, Республиках Коми и Карелия.

«Заявки на участие подали больше 3000 человек. Все они вошли в большой добровольческий резерв уже на следующий год», — добавил глава Минвостокразвития.

Глава проектного офиса проекта Андрей Нагибин рассказал о том, что надзорные органы не разрешали вести работы волонтерам на природоохранных территориях. Он попросил профильное ведомство проработать этот вопрос.

До 20 января сенаторы вместе с представителями профильных министерств проведут мониторинг законодательства в сфере ликвидации накопленного вреда в регионах Арктики, сообщила вице-спикер Совфеда Галина Карелова.

«Нужно выстроить план, дорожную карту, серьезно поработать, чтобы была не только подготовка волонтеров к следующему сезону, но и было все сделано с точки зрения развития нормативной базы, совершенствования законодательства», — подчеркнула она.

«Дети дождя». Что нужно знать об аутизме

11 Апрель 2019 12:01

За поэтичным выражением «дети дождя» скрывается каждодневный подвиг людей, столкнувшихся с диагнозом аутизм. Детей, которые никогда не смогут воспринимать себя частью окружающего их мира, и родителей, для которых каждый день – это череда сражений и побед. Сначала — борьба с самим собой, принятие и осознание того, что их ребенок никогда не вылечится, а затем борьба с болезнью за каждый жест, каждую улыбку, каждый взгляд и слово ребенка — маленькие, но такие важные победы.

Ученым так и не удается достоверно установить причины заболевания. Известно о генетической предрасположенности: признаки аутизма чаще проявляются у людей, в семье которых уже есть аутист. Беременность у матерей таких детей протекает нормально, да и сами дети часто очень привлекательны внешне – аутизм, как правило, никак не влияет на физическое развитие ребенка. Однако развитие аутизма все же в некоторых случаях связно с проявлением других заболеваний:

• ДЦП;
• заражение краснухой матери в период беременности;
• туберозный склероз;
• нарушенный жировой обмен (риск рождения малыша с аутизмом больше у женщин, страдающих ожирением).

Все перечисленные состояния могут плохо отражаться на мозге и, как следствие, провоцировать симптомы аутизма. Однако, что такое аутизм, и какими являются причины его проявления, до сих пор до конца не ясны.

Важную роль в дальнейшем развитии ребенка – аутиста играет ранняя постановка диагноза. Аутизм у детей проявляется определенными признаками. Ранний детский аутизм – это состояние, которое может проявиться у детей уже в самом раннем возрасте – и в 1 год, и у 2-летнего. Что такое аутизм у ребенка, и имеет ли место это заболевание, определяет специалист. Но самостоятельно разобраться, что за болезнь у ребенка и заподозрить его, можно, опираясь на информацию о признаках такого состояния.

Ранние признаки аутизма у ребенка

Для этого синдрома характерно 4 основных признака. У детей с этой болезнью они могут определяться в разной степени.

Признаки аутизма у детей следующие:

• нарушенное социальное взаимодействие;
• нарушенная коммуникация;
• стереотипное поведение;
• ранние симптомы детского аутизма у детей до 3 лет.

Первые признаки детей-аутистов могут выражаться уже в возрасте до 2 лет. Могут проявляться как симптомы легкой формы, когда нарушен контакт глаза-в-глаза, так и более тяжелые, когда он полностью отсутствует. Как правило, аутизм проявляется очень рано – еще до 1 года родители могут его распознать. В первые месяцы такие дети менее подвижны неадекватно реагируют на раздражители извне, у них скудная мимика.

Ребенок не может воспринять целостным образ человека, который пытается с ним общаться. Даже на фото и видео можно распознать, что у такого малыша мимика не отвечает текущей ситуации. Он не улыбается, когда кто-то пытается его веселить, но может смеяться тогда, когда причина этого никому из близких людей не понятна. Лицо такого малыша маскообразное, периодически на нем проявляются гримасы.

Жесты малыш использует только для того чтобы обозначить нужды. Как правило, даже у детей до года резко проявляется интерес, если они увидят интересный объект, — малыш смеется, показывает пальцем, демонстрирует радостное поведение. Первые признаки у детей до 1 года можно заподозрить, если ребенок не ведет себя так. Симптомы аутизма у детей до года проявляются тем, что они применяют определенный жест, желая что-то получить, но не стремятся при этом захватить внимание родителей, включив их в свою игру.

Аутист не может понять эмоции других людей. Как проявляется у ребенка этот симптом, можно отследить уже в его раннем возрасте. Если у обычных детей мозг устроен так, что они могут легко определить при взгляде на других людей, расстроены они, веселы или напуганы, то аутист на это не способен.

Ребенок не интересуется ровесниками. Уже в 2 года обычные дети стремятся к компании – играть, знакомиться с ровесниками. Признаки аутизма у детей 2 лет выражаются тем, что такой малыш не участвует в играх, а погружается в собственный мир. Тем, кто хочет знать, как распознать у ребенка 2 лет и старше, следует просто присмотреться к компании детей: аутист всегда находится в одиночестве и не обращает внимания на других либо воспринимает их, как неодушевленные объекты.

Малышу трудно играть, применяя воображение и социальные роли. Дети в 3 года и даже младше играют, фантазируя и придумывая ролевые игры. У аутистов симптомы в 3 года могут выражаться тем, что они не понимают, что такое социальная роль в игре, и не воспринимают игрушки как целостные предметы.

Ребенок не отвечает на эмоции и общение со стороны родителей. Ранее было принято считать, что такие дети вообще эмоционально не привязываются к родителям. Но сейчас ученые доказали, что когда мама уходит, такой ребенок в 4 года и даже раньше проявляет беспокойство. Если члены семьи рядом, он выглядит менее зацикленным. Однако при аутизме признаки у детей 4 лет выражаются отсутствием реакцией на то, что родители отсутствуют. У аутиста проявляется тревожность, но вернуть родителей он не пытается.

У детей до 5 лет и позже отмечается задержка речи или ее полное отсутствие (мутизм). Речь бессвязная, ребенок повторяет одни и те же фразы, лишенные смысла, говорит о себе в третьем лице. Он не реагирует и на чужую речь. Когда наступает «возраст вопросов», родители не услышат их от малыша, а если услышат, то эти вопросы будут однообразны и без практического значения.

Стереотипное поведение включает в себя зацикленность на одном занятии, повторение каждодневных ритуалов, развитие страхов и навязчивых идей. При этом, если последовательность ритуала нарушается, ребенок впадает в истерику или может проявлять агрессию или самоагрессию.

Можно ли вылечить аутизм и лечится ли он вообще? К сожалению, не лечится. Как можно помочь ребенку, зависит от каждого индивидуального случая. Медикаментозное лечение назначается только в случае деструктивного поведения маленького пациента. Но, несмотря на то, что недуг не излечим, поправить ситуацию можно. Самое лучшее «лечение» в этом случае – регулярные занятия каждый день и создание наиболее благоприятной среды для аутиста. Занятия проводятся поэтапно:

• Сформировать навыки, которые нужны для обучения. Если ребенок не идет на контакт, постепенно его установить, не забывая, кто это – аутисты. Постепенно нужно развивать, по крайней мере, зачатки речи.
• Устранить формы поведения, являющиеся неконструктивными: агрессию, самоагрессию, страхи, уход в себя и др.
• Учить наблюдать, подражать.
• Учить социальным играм и ролям.
• Учить идти на эмоциональный контакт.

Наиболее распространенное лечение аутизма практикуется согласно с принципами бихевиоризма (поведенческая психология). Один из подтипов такой терапии – это АВА-терапия. Основа этого лечения состоит в том, чтобы наблюдать, как выглядят реакции и поведение малыша. После того, как все особенности изучены, подбираются стимулы для конкретного аутиста. Обязательна логопедическая практика: если малыш регулярно занимается с логопедом, у него налаживается интонация, произношение. Дома родители помогают ребенку в выработке навыков самостоятельного обслуживания и социализации. Так как у аутистов отсутствует мотивация играть, они тяжело привыкают к распорядку дня, повседневным делам, создаются карточки, где написан или прорисован порядок выполнения того или иного действия.

Почему так важна ранняя постановка диагноза? Есть состояния, которые имитируют аутизм, которые можно спутать с его симптомами. Но для их коррекции применяются другие методики.

ЗПРР с аутичными чертами

Симптомы этого заболевания связаны с задержкой психоречевого развития. Они во многом сходны с признаками аутизма. Начиная с самого раннего возраста, малыш не развивается в плане речи так, как это предполагают существующие нормы. В первые месяцы жизни он не лепечет, далее не учится говорить простые слова. В 2-3 года его словарный запас очень скуден. Такие дети часто слабо развиты физически, иногда гиперактивны. Окончательно диагноз устанавливает врач. Важно посещать с ребенком психиатра, логопеда.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Это состояние также часто принимают за аутизм. При дефиците внимания дети неусидчивы, им сложно дается обучение в школе. Возникают проблемы с концентрацией внимания, такие дети очень подвижны. Даже во взрослом возрасте отголоски этого состояния остаются, ведь таким людям сложно запоминать информацию, принимать решения. Нужно стараться диагностировать это состояние как можно раньше, практиковать лечение психостимуляторами и успокаивающими лекарствами, а также посещать психолога.

Тугоухость

Это разнообразные нарушения слуха врожденные и приобретенные. У слабослышащих детей отмечается и задержка речи. Поэтому такие дети плохо откликаются на имя, выполняют просьбы и могут показаться непослушными. При этом родители могут заподозрить у детей аутизм. Но профессиональный психиатр обязательно направит малыша на обследование слуховой функции.

Слуховой аппарат поможет решить проблемы.

Шизофрения

Ранее аутизм считали одним из проявлений шизофрении у детей. Однако сейчас понятно, что это – две совершенно разные болезни. Шизофрения у детей начинается позже – в 5-7 лет. Симптомы этой болезни проявляются постепенно. Такие дети имеют навязчивые страхи, разговаривают сами с собой, позже проявляются бред и галлюцинации. Лечат это состояние медикаментозно.

Важно понимать, что аутизм не является приговором. Ведь при условии правильного ухода, самой ранней коррекции аутизма и поддержке со стороны специалистов и родителей такой малыш может полноценно жить, учиться и обрести счастье, став взрослым.

Выдача кредитных карт в феврале упала на 5% год к году » Банки и МФО

Показатель составил 0,83 млн.

По данным 4 000 кредиторов, передающих сведения в Национальное бюро кредитных историй (НБКИ), в феврале 2021 года было выдано 0,83 млн. новых кредитных карт. По сравнению с февралем прошлого года выдача новых кредитных карт сократилась на 5,0% (в феврале 2020 года – 0,87 млн. ед.).

При этом по сравнению с предыдущим месяцем в феврале 2021 года количество выданных новых кредитных карт выросло сразу на 15,4% (в январе 2021 г. – 0,72 млн. ед.).

«В необеспеченном кредитовании банки по-прежнему придерживаются консервативной кредитной политики, — комментирует директор по маркетингу НБКИ Алексей Волков. – По этой причине они предоставляют кредитные карты, прежде всего, тем заемщикам, долговая нагрузка и Персональный кредитный рейтинг (ПКР) которых находятся на высоком уровне. Вместе с тем, мы видим, что темпы выдачи кредитных карт постепенно восстанавливаются. Так, сокращение в феврале 2021 года составило всего 5% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года. При этом восстановление сегмента кредитных карт, прежде всего, связано с их технологичностью и удобством. Здесь банки могут эффективно управлять кредитным риском с помощью такого инструмента, как лимит по кредитным картам, а заемщики получают привлекательные условия по «кредиткам» (льготный период по оплате процентов, кэшбэк и т.д.)».

Что касается среднего Персонального кредитного рейтинга (ПКР) заемщика по кредитным картам, то в феврале 2021 года он составил 662 балла (минимальное значение – 300 баллов, максимальное – 850 баллов).

Наибольшее количество новых кредитных карт в регионах РФ в феврале 2021 года было выдано в Москве (51,9 тыс. ед.), Московской области (40,3 тыс. ед.), Краснодарском крае (33,6 тыс. ед.), Санкт-Петербурге (30,6 тыс. ед.) и Свердловской области (26,6 тыс. ед.).

В большинстве регионов РФ в феврале 2021 года по сравнению с аналогичным периодом прошлого года было отмечено сокращение количества выдачи новых кредитных карт. При этом самую серьезную динамику сокращения количества выданных новых кредитных карт (среди 30 регионов-лидеров по количеству выданных кредитов данного вида) продемонстрировали Самарская область (-16,6%), Краснодарский край (-15,2%), Саратовская (-14,8%) и Нижегородская (-13,5%) области, а также Москва (-12,2%), Московская область (-11,3%) и Санкт-Петербург (-10,4%). Однако в части регионов, наоборот, был зафиксирован рост выдачи кредиток, в том числе, в Кемеровской области (+12,2%), Алтайском (+7,9%) и Ставропольском (+4,3%) краях, а также в Иркутской области (+3,9%) и Приморском крае (+3,3%).

По материалам НБКИ

Обеспечение гендерного равенства и расширение прав и возможностей всех женщин и девочек — Устойчивое развитие

Цель 5: Обеспечение гендерного равенства и расширение прав и возможностей всех женщин и девочек

Гендерное равенство – это не только одно из основных прав человека, но и необходимая основа для достижения мира, процветания и устойчивого развития. За последние десятилетия был достигнут прогресс: все больше девочек ходят в школу, меньше девочек принуждают заключать ранние браки, все больше женщин работают в парламенте и занимают руководящие должности, а также проводится реформа законов для обеспечения гендерного равенства. Несмотря на эти достижения, сохраняется и множество проблем: по-прежнему повсеместно распространены дискриминационные законы и социальные нормы, женщины так же недостаточно представлены на всех уровнях политического руководства, и каждая пятая женщина и девочка в возрасте от 15 до 49 лет сообщает о физическом или сексуальном насилии со стороны интимного партнера, имевшем место на протяжении года. Последствия пандемии COVID-19 могут свести на нет тот ограниченный прогресс, который был достигнут в области гендерного равенства и прав женщин. Вспышка коронавируса усугубляет существующее неравенство для женщин и девочек во всех сферах – начиная от здравоохранения и экономики и заканчивая безопасностью и социальной защитой.

Женщины играют непропорциональную роль в реагировании на этот вирус, выступая в том числе в качестве медицинских работников первичного звена и лиц, осуществляющих уход на дому. Объем неоплачиваемой работы женщин по уходу значительно вырос из-за закрытия школ и роста потребностей пожилых людей. Женщины также сильнее страдают от экономических последствий COVID-19, поскольку они непропорционально работают на небезопасных рынках труда. Почти 60% женщин работают в секторе неформальной экономики, что подвергает их большему риску обнищания. Пандемия также привела к резкому росту насилия в отношении женщин и девочек. Из-за действующих мер изоляции многие женщины оказываются в ловушке у своих насильников у себя дома, изо всех сил пытаясь получить доступ к услугам, страдающим от сокращений и ограничений. Новые данные свидетельствуют о том, что с момента начала вспышки пандемии усилилось насилие в отношении женщин и девочек, особенно бытовое насилие.

Ответные меры в связи с COVID-19

«Ограниченные достижения в области гендерного равенства и прав женщин, обеспеченные за десятилетия, могут быть сведены на нет из-за пандемии COVID-19», – заявил Генеральный секретарь ООН в апреле 2020 года, призвав правительства уделить женщинам и девочкам центральное место в рамках усилий правительств по восстановлению.

Женщины не только больше всех страдают от этой пандемии, они также являются основой восстановления в общинах.

Если в экономиках женщинам и девочкам будет уделено центральное место, это будет способствовать достижению лучших и более устойчивых результатов в области развития для всех, поддержанию более быстрого восстановления и возвращению мира на путь достижения целей в области устойчивого развития.

Во всех планах реагирования на COVID-19, а также во всех пакетах восстановительных мер и при бюджетировании ресурсов необходимо учитывать гендерные последствия этой пандемии. Это подразумевает: 1) включение женщин и женских организаций в процесс планирования и принятия решений об ответных мерах в связи с COVID-19; 2) преобразование несправедливой неоплачиваемой работы по уходу в новую, инклюзивную «экономику ухода», благоприятную для всех; и 3) разработку социально-экономических планов, преднамеренно ориентированных на жизни и будущее женщин и девочек.

Структура «ООН-женщины» разработала оперативные и целенаправленные ответные меры для смягчения воздействия кризиса COVID-19 на женщин и девочек и для обеспечения того, чтобы долгосрочное восстановление принесло им пользу; данные меры ориентированы на пять приоритетных областей:

1. смягчение и сокращение гендерного насилия, включая бытовое насилие;
2. ориентированность пакетов социальной защиты и экономического стимулирования на благо женщин и девочек;
3. поддержка и осуществление людьми на практике равного распределения работы по уходу;
4. руководящая роль и участие женщин и девочек в процессе планирования и принятия решений об ответных мерах в связи с COVID-19; и
5. включение гендерных аспектов в данные и механизмы координации.

Пандемия COVID-19 дает возможность предпринять радикальные позитивные действия по устранению давнего неравенства во многих областях жизни женщин и по построению более справедливого и устойчивого мира.

Книги для чтения в 5-м классе для детей в возрасте 10-11 лет в начальной школе

Книги для 5-го класса – этот список рекомендуемых книг для чтения для 5-го класса был курирован и составлен учителями и библиотекарями, чтобы привлечь учащихся начальной школы в 5-м классе. Класс, 10-11 лет. Существует целый ряд увлекательных и дающих пищу для размышлений книг на любой вкус, включая простые для чтения и более продвинутые тексты. Среди авторов Кейт Месснер, Джеймс Паттерсон, Мадлен Л’Энгл и Э.Б.Белый. Этот список рекомендаций по чтению для 5-го класса последний раз редактировался 24 октября 2021 г. в 17:08.

Будучи партнером Amazon, K-12readinglist.com зарабатывает на соответствующих покупках.

Я могу дать это обещание Кристин Дэй

История самопознания для среднего класса. Эди находит на чердаке коробку, полную писем, и фотографию женщины, похожей на нее. Но ее мать, которую удочерили, отказывается от дальнейших объяснений. Так начинается поиск истины, полный сложных моментов, трагедий и откровений.Важная книга, которая служит хорошей отправной точкой для обсуждения индийского Закона о защите детей 1978 года.

«Красное дерево» Шона Тана

Наполненная красивыми и вызывающими воспоминания изображениями и скудным, но трогательным текстом, эта книжка с картинками передает чувство безнадежности и отчаяния, которые иногда могут испытывать дети. После прогулки по темным и тревожным пейзажам появляется маяк надежды в виде красного листа. Когда наступает рассвет, появляется красное дерево как символ надежды и обновления.

Излом времени Мадлен Л’Энгл

Когда таинственный незнакомец прибывает в дом Уоллесов, мир Мэг и Чарльза меняется навсегда, и они отправляются на поиски своего пропавшего отца. Отличная научно-фантастическая детективная история.

Единственный и неповторимый Иван Кэтрин Эпплгейт

Увлекательная история, рассказанная от лица гориллы Ивана, взятой в плен. Однажды, после многих лет, проведенных в пещере, Иван смотрит на жизнь по-другому, когда в зоопарк прибывает слоненок.Отличная история о дружбе.

Маньяк Маги автора Джерри Спинелли

Маги — ребенок-сирота, который живет со своими тетей и дядей. Однажды он решает сбежать и начать серию героических и неожиданных свершений, которые навсегда изменят его жизнь и его город.

Пеппи Длинныйчулок Астрид Линдгрен

Классическая история о Пеппи, у которой растрепанные волосы и еще более дикий, дерзкий взгляд на жизнь, и она затевает всевозможные шалости. Очень забавная книга и идеальна для неохотных читателей.

Серия несчастливых событий, автор Лемони Сникет

Потрясающий набор историй о детях-сиротах Бодлер и все более мрачных ситуациях, в которых им удается выкарабкиваться, в том числе избегая хватающих деньги лап злого графа Олафа.

Coraline by Neil Gaiman

Изобретательный и немного пугающий графический роман о молодой девушке, ищущей новых приключений, которая попадает в странную ситуацию, для побега из которой требуется вся ее смелость.

Заемщики Мэри Нортон

Современная классика о маленьких человечках, незаметно живущих в стенах и под полами загородного дома. Очаровательная, эта книга — отличное чтение, полное поворотов.

«Остров сокровищ» Роберта Льюиса Стивенсона

Оригинальный и вневременной рассказ о приключениях пиратов, полный клиффхэнгеров и поворотов сюжета. Захватывающее чтение от начала до конца и полное незабываемых персонажей.

«Чудесный волшебник из страны Оз» Л. Фрэнка Баума

Классическая история в жанре фэнтези и аллегории, написанная на рубеже 20-го века.Вечная история о Дороти, Трусливом Льве, Железном Дровосеке, Пугале, Тотошке, Волшебнике и Злой Ведьме Запада по-прежнему будет находить отклик у детей среднего класса. Есть также ряд менее известных сиквелов.

Мост в Терабитию, Кэтрин Патерсон

Когда Джесс и Лесли подружились благодаря общей любви к бегу на треке, они проводят время, создавая воображаемый мир — Терабитию. Но когда Лесли отправляется туда без Джесс, происходит что-то ужасное, и жизнь уже никогда не будет прежней.Современная классика.

Wonder by RJ Palacio

Трогательная и наводящая на размышления история об Огги, который хочет быть как все, но борется с тем, как другие пятиклассники реагируют на его уникальное лицо. Прекрасная книга, которая поможет детям сопереживать различиям и понять важность инклюзивности.

Серия «Наследники» Мелиссы де ла Крус

Захватывающий и творческий побочный продукт диснеевских фильмов «Спящая красавица» и «Малефисента», действие которого происходит в мире Малефисенты.В этом сериале преобладают фантастические приключения и сильные персонажи, что отлично подходит для неохотных читателей, которые могут сначала посмотреть фильмы.

Серия «Нарния» К. С. Льюиса

Классическая серия детских фэнтезийных книг К. С. Льюиса, наиболее известная благодаря «Леву, колдунье и платяному шкафу», пленила юных читателей на протяжении поколений. Фэнтези, добро против зла и приключения лежат в основе этих приключений в параллельном мире, где главными героями являются дети среднего класса. Это идеальная серия книг для чтения в классе для 5-го класса.

«Долгая прогулка к воде» Линды Сью Парк

Этот прекрасно написанный роман порхает между двумя персонажами и периодами времени — Нья, девочка из 2008 года, и Сальва, мальчик из 1985 года. Оба живут в Судане, ища свои семьи и безопасность от война.

Близнецы Тэппер, Джефф Родки

В современном цифровом мире близнецы Тэппер Клаудия и Риз всегда хотят разыграть друг друга в школе и в Интернете. Очень забавный и легкий для чтения графический/иллюстрированный роман, но также заставляет задуматься.

«Вода и дикая природа» К.

Эллиот болен, и с каждым днем ​​ему становится все хуже и хуже. Лотти не знает, что делать, пока не находит путь в другой мир через корни старой яблони. Несмотря на множество опасностей, она надеется найти волшебное лекарство.

«Индеец в шкафу» Линн Рид Бэнкс

Современная классика, которую обязательно нужно прочитать детям среднего класса. Омри надеялся получить на день рождения нечто большее, чем дешевую пластиковую игрушку.Но с помощью неожиданной и старой магии игрушка превращается в настоящего человека. Сможет ли Омри сохранить его в секрете?

На удачу от Cammie McGovern

Бенни не нравится учеба. У него нет друга, он не умеет кататься на велосипеде и винит себя за то, что дома пошло не так. Когда он думает, что хуже уже быть не может, он постепенно понимает, что его заботливый характер — это все, что ему нужно, чтобы выжить. Прекрасная книга для развития стойкости.

Затерянные в Тихом океане Тода Олсона

Захватывающая история о выживании во время Второй мировой войны. Когда у бомбардировщика ВВС США заканчивается топливо над Тихим океаном, великий герой войны, выполняющий сверхсекретную миссию, оказывается в большой опасности. Единственный вариант — броситься в море. Сможет ли экипаж выжить? Это отличная книга для чтения в 5-м классе для неохотных читателей.

Механический разум Джона Коггина Элинор Тил

Джон Коггин убегает из дома с сестрой Пейдж, чтобы избежать жизни в семейном бизнесе по изготовлению гробов. Но вскоре они оказываются в большой опасности. Мрачный юмор, со странными и колоритными персонажами.Идеально подходит для читателей 5 класса, интересующихся наукой и изготовлением вещей.

Чудеса на Мэйпл-Хилл, Вирджиния Соренсен

Когда семья Мэри переезжает из города в загородный дом, ее жизнь полностью меняется, и она попадает в более простой и добрый мир, полный приключений и трепета. Полная счастья, эта книга идеально подходит для детей, интересующихся природой и дикими местами.

«Охотники за сокровищами» Джеймса Паттерсона

Эта динамичная серия приключений с короткими главами и захватывающим сюжетом идеально подходит для неохотных читателей 5-го класса. Подумайте о перелистывании страниц в стиле Клайва Касслера для десятилетних учеников 5 класса.

Skulduggery Pleasant от Дерека Лэнди

Уникальная серия книг о частном сыщике-скелете, который разгадывает тайны и борется с преступностью. Жестковато, но весело и легко читается. Захватывающая серия для читателей 5 класса.

Хронологическая коллекция «Что на Земле» Кристофера Ллойда

Визуально ошеломляющие и огромные книги-раскладушки, которые можно использовать как настенные диаграммы или фризы длиной в комнату, полные фактов и иллюстраций, которые дети могут ходить и читать.Совершенно уникальные, книги очень подробно освещают темы истории, природы и науки. Это идеальная книга для чтения в 5 классе.

Стюарт Литтл от Э. Б. Уайта

Стюарт Литтл — мышонок, всю свою жизнь проживший со своей семьей в Нью-Йорке. Но когда его лучший друг Маргало исчезает, он отправляется на поиски… Автора «Паутины Шарлотты». Идеально подходит для чтения вслух в 5 классе.

Call it Courage Армстронг Сперри

На тихоокеанских островах Полинезии Мафту, сын великого вождя, боится океана.Когда приходит буря, он полон решимости показать всем свое мужество. Вдохновляющий и вневременной. Отличный читатель 5 класса.

Принцесса сада от Кристин Кладструп

Адела — принцесса, которая предпочитает быть садовницей, чем членом королевской семьи. Когда она посещает впечатляющий сад загадочной леди Гортензии, она понимает, что есть что-то очень странное в ее растениях, которые цветут даже осенью и зимой. Атмосферный и интересный роман.

«Половина времени» Джеймса Райли

Джек, сын Джека и бобового стебля Джека, встречает принцессу Мэй из страны панка в своем путешествии, чтобы исправить репутацию своей семьи воровства бобов.Очень забавный и интересный фэнтезийный мир, основанный на классической детской народной сказке.

Чумовая пятница Мэри Роджерс

Аннабель не может выносить мать, сестру и брата; хлопоты и отчитываются. Стремясь стать взрослой, однажды она просыпается своей матерью! Но ее мечты все время смотреть телевизор и есть все, что ей нравится, не совсем сбываются, как планировалось…

«Седьмое желание» Кейт Месснер

Чарли мечтает поймать такую ​​большую рыбу, что она заплатит за потрясающее платье для следующего танцевального конкурса.Но когда она ловит на крючок волшебно говорящую рыбку, которая может исполнять желания, все идет совсем не по плану в этой веселой и смешной семейной истории о стойкости и независимости. Отличный рассказ для книжных клубов 5 класса.

The Green Ember by SD Smith

Кролики Хизер и Пикет живут в мире борьбы за власть, добра и зла, династий, предательства и мести в этой искусной комбинации аминалов, фантазии и квестов. Идеальная книга для чтения 5-го класса для детей, которые любят животных.

Почти дома Джоан Бауэр

Жизнь Шугар переворачивается с ног на голову из-за смерти дедушки и азартных игр отца. Но когда в ее мир приходит новая семья и собака-спасатель Шуш, Шугар находит новые и вдохновляющие способы выживания. Душевное и наполненное чтение.

Atlas Obscura Джошуа Фоера

Потрясающий научно-популярный путеводитель по малоизвестным чудесам света. Потрясающие и яркие иллюстрации делают эту книгу привлекательной для более неохотных читателей.Отличное дополнение к каждой библиотеке 5-го класса.

Серия книг о Гарри Поттере Дж. К. Роулинг

Серия книг о Гарри Поттере идеально подходит для того, чтобы заинтересовать ребенка среднего класса чтением. Легко читаемые и быстро развивающиеся, эти захватывающие фэнтезийные приключения школы волшебников развиваются по сложности сюжета и характеристикам на протяжении всех семи книг.

Если вы хотите заказать все или большинство книг из этого списка; или если вы хотите заказать классные наборы или несколько экземпляров книг; или, если вы заказываете из-за пределов США, загляните на нашу страницу «Оптовые заказы», ​​которая упрощает этот процесс.

Пожалуйста, поделитесь ссылкой на эту страницу в социальных сетях; но воздержитесь от копирования или воспроизведения синопсисов наших книг. Пожалуйста, уважайте интеллектуальную собственность и авторские права. Спасибо.

Подготовка к 5 классу | Учебный

Это возраст, когда академические сильные и слабые стороны достаточно очевидны как для учеников, так и для учителей. Например, если у вашего ребенка есть «склонность» к математике, возможно, его уже отдали в продвинутый класс, и работа может даваться ему относительно легко.С другой стороны, она может бояться истории, потому что считает ее скучной и не может четко определить периоды времени. Десятилетние дети обладают широким спектром способностей, но желание и готовность учиться могут иметь решающее значение, особенно в предметных областях, которые могут представлять большую сложность.

Навыки, приобретенные в 5-м классе
Огромный объем нового материала, введенного в 5-м классе, может показаться ошеломляющим, поэтому правильным будет терпение, терпение, терпение.

Подготовка к чтению в 5 классе

Ваш ребенок будет:

• Укажите пять стадий сюжета в художественной литературе: экспозиция, завязка, кульминация, завязка и развязка
• Подготовка письменных или устных отчетов о книгах, демонстрирующих знание сюжета и развития персонажей
• Объясните разницу между жанрами — биографии, поэзия, детективы, пьесы, историческая фантастика — и прочитайте книги в каждой категории
• Уметь пользоваться библиотекой (карточные и компьютерные каталоги, периодические издания, десятичная система Дьюи)
• Читайте более сложные тексты (учебники и художественную литературу), чтобы расширить словарный запас и улучшить навыки понимания

Подготовка к 5-му классу письма и устной речи

Ваш ребенок будет:

• Создание плавного перехода между предложениями и абзацами с четким введением, основной частью и заключением как в информативных, так и в письменных заданиях
• Меняйте стили в зависимости от аудитории или предмета (например, непринужденный голос при создании диалогов персонажей в творческом письме; объективный тон для отчетов)
• Участие в писательских семинарах, на которых учащиеся редактируют и критикуют работы друг друга
• Написать исследовательскую работу большего объема и объема (более четырех страниц). Например, научитесь сужать тему, находить информацию из нескольких источников, делать заметки, собирать и цитировать источники, создавать план и т. д.
• Используйте навыки исследования и написания отчетов для выполнения заданий по другим предметам, таким как естественные науки, социальные науки, математика, искусство и музыка
• Подготовьтесь к стандартным письменным тестам в средней школе, отрабатывая навыки в ежедневном журнале или выполняя еженедельные домашние письменные задания

Подготовка к 5 классу по математике

Ваш ребенок будет:

• Вычисления с дробями, десятичными знаками и смешанными числами
• Вычисления с полномочиями
• Интерпретация процентов
• Организация статистической информации
• Оценка вероятности (многие учителя начинают с подбрасывания монеты и усложняют работу с переменными)
• Изучите основные углы и формулы геометрии
• Сравнение измерений с метрической системой
• Вычислить объем и площадь объектов
• Бюджет с игровыми деньгами

Подготовка к естественным наукам в 5 классе

Ваш ребенок будет:

• Планирование базовых экспериментов для проверки гипотез учащегося; после проведения эксперимента записывать наблюдения и делать конкретные выводы
• Изучение физических наук (электричество, магниты, атомы, молекулы и химия) и наук о жизни (окружающая среда, погода, круговорот воды, среда обитания, пищевые цепи)
• Сборка моделей — подвесные мобили Солнечной системы, диорамы естественных мест обитания для наук о Земле, молекулы глины для введения в химию и т. д.
• Свяжите науку с повседневной жизнью, обсуждая такие темы, как погодные условия и готовясь к стихийным бедствиям, таким как ураганы

Подготовка к 5 классу История и обществознание

Ваш ребенок будет:

• Создайте временные рамки, чтобы понять ход исторических событий
• Научитесь читать карты
• Читайте историческую беллетристику, чтобы улучшить уроки мировой истории — например, книгу Лоис Лоури Число звезд часто читают во время изучения Холокоста
• Чтение рассказов людей из прошлых периодов времени, чтобы сравнить и сопоставить с настоящим

Пособие для 5-го класса: чтение и письмо | Учебный

Ваш ребенок вот-вот поступит в школу, которую часто считают последним годом обучения в начальной школе, и скоро он будет изучать программу средней школы! Вот почему 5-й класс является чрезвычайно важным временем для учащихся, чтобы закрепить навыки, полученные в старших классах, и заложить прочный фундамент на годы вперед.

Короче говоря, в этом году мы помогаем учащимся практиковаться, совершенствоваться и развивать свои навыки. Учащиеся опираются на то, чему они научились в 4-м классе, путем более глубокого анализа материала и написания структурированных, четких и подробных материалов по различным предметам. Их поощряют и ожидают, что они будут более независимыми в своем обучении и будут меньше нуждаться в руководстве и поддержке со стороны учителей и других взрослых. Например, когда учащегося просят исследовать тему, он должен знать, что для этого нужно сделать (даже если на этом пути ему понадобится небольшая помощь учителя).

Узнайте, чего ожидать в этом году, и купите все ресурсы для пятого класса в Scholastic Store.

Чтобы получить больше книг и идей для чтения, подпишитесь на нашу рассылку для родителей школьников!

Большая часть учебной программы по чтению в 5-м классе направлена ​​на то, чтобы научить учащихся понимать тексты, которые они читают, и развивать свои представления о них. Пятиклассники учатся подтверждать свои идеи, используя конкретные детали из книг, и от них ожидается, что они будут тщательно обдумывать (и в конечном итоге использовать) цитаты, факты и события, чтобы составить мнение о тексте и объяснить его.Студенты практикуют это, когда они читают тексты вместе в классе и самостоятельно, и их учителя часто показывают им конкретные стратегии, которые они могут использовать для этого. Пятиклассники также расширяют эти навыки, поскольку они много пишут о прочитанном по каждому предмету.

Для развития навыков чтения ваш пятиклассник :

• Начинает использовать прямые цитаты из текстов, чтобы объяснять и доказывать идеи о чтении.
• Читает различные жанры, включая художественную и научно-популярную литературу, поэзию и драму.
• Использует детали текста, чтобы резюмировать его, определить основную идею или тему, сравнить персонажей или события или сравнить разные тексты одного и того же жанра.
• Интерпретирует и понимает метафоры и сравнения в тексте.
• Определяет точку зрения автора или рассказчика и объясняет, как это влияет на содержание текста.
• Сравнивает различные точки зрения на одно и то же событие, идею или тему.
• Использует контекст текста для определения значения неизвестных слов.
• Использует технологии и цифровые медиа, чтобы углубить свое понимание темы и найти ответы на свои вопросы.
• Собирает информацию о теме из нескольких источников.

Создайте книжный клуб : в нем могут участвовать члены семьи, друзья вашего ребенка и их родители или только вы двое. Вместе выберите книгу и дайте небольшие задания по чтению (возможно, одну или две главы в неделю). Расскажите о темах книги, используя конкретные примеры, которые вы найдете в тексте.После того, как вы закончите одну книгу, выберите другую того же автора на аналогичную тему (или в том же жанре) и сравните их.

Получить перспективу : прочитайте два разных текста о событии, которое посетили вы и ваш ребенок (или каждый из вас может написать свое личное описание этого события). Попросите ребенка сравнить различия в точках зрения, с которых они написаны.

Чтение и исследование : Помогите ребенку придумать вопрос на интересующую его тему и вместе изучите различные источники для ответа.Используйте технологии, книги (например, Детский школьный словарь!), журналы, газеты и, если уместно, поэзию и художественную литературу.

Пятиклассники опираются на навыки, полученные в 4-м классе, чтобы стать более четкими и развитыми писателями. Они пишут много разных произведений, охватывающих самые разные темы, и используют детали и организацию для укрепления своего письма. Работая над произведениями в классе, учащихся учат писать, чтобы делиться своими уникальными идеями и точками зрения, а не только идеями других.

Чтобы развить навыки письма, ваш пятиклассник :

• Пишет авторские статьи, которые включают:
  • введение и заключение
  • логичная и понятная структура
  • доказательства, подтверждающие мнение автора
• Пишет информационные статьи, которые:
  • объясняют тему, используя такие детали, как определения, цитаты и факты
  • включают введение и заключение
• Пишет рассказы, которые:
  • вводят и описывают событие в логической форме
  • использовать детали, такие как диалоги, мысли и эмоции
  • предоставить заключение
• Планирует, пересматривает и редактирует свое письмо.
• Думает о наилучшем подходе к написанию и пробует разные способы сделать это — например, писать в другом времени или с другой точки зрения.
• Использует технологии (под присмотром взрослых) для публикации статей, исследований и общения с другими.
• Набирает как минимум две страницы текста за один присест.
• Использует несколько источников для написания и создания исследовательского проекта.
• Делает заметки по информации и ссылается на использованные источники.
• Пишет произведения, которые занимают много времени (несколько недель) и короткие промежутки времени (один присест или пара дней).

Практика набора текста : Поэкспериментируйте со многими различными способами, которыми ваш ребенок может это делать — например, он может играть в игры с набором текста, печатать что-то, что он написал, или расшифровывать разговор, который вы ведете вместе.

Редактировать, Редактировать, Редактировать : Вы и ваш ребенок можете написать свои собственные произведения или ваш ребенок может выбрать небольшой отрывок из другого источника. Что бы он ни выбрал, попросите ребенка «исправить» или «отредактировать» текст, стремясь улучшить его, добавив больше деталей и описаний.

Выберите новую перспективу : Используйте произведение, написанное вами или вашим ребенком, или выберите текст, написанный кем-то другим, например, рассказ или статью. Попросите ребенка переписать произведение с другой точки зрения, например, с точки зрения другого персонажа истории или человека, который был свидетелем события. Поговорите со своим ребенком о различиях в этих точках зрения.

Покупайте лучшие ресурсы для четвертого класса ниже! Все книги и задания можно найти в Scholastic Store.

Ознакомьтесь с другими справочниками оценок: 

Орфографические слова для 5-го класса — Списки правописания для 5-го класса

Какие слова входят в списки правописания 5-го класса

В пятом классе учащиеся совершенствуют свои навыки грамотности, готовясь к переходу в среднюю школу.

Ожидается, что в пятом классе учащихся будут:

• Увеличение использования слов и знаний.
• Обсуждайте книги, статьи и рассказы.
• Проанализируйте и проясните язык.

К концу года пятиклассники должны определять значение слов в тексте, включая образный язык, быть знакомыми с словообразовательными началами и окончаниями, читать и понимать литературу, включая рассказы, драмы и поэзию.

Необходимо знать орфографические слова пятого класса, включающие такие сравнения, как BLIND, GLARE, LATE, OBSTINATE, SPREAD и WHISTLE. Наши орфографические списки для пятого класса также включают другую академическую лексику и дополняются веселыми и увлекательными занятиями по изучению слов для пятиклассников.

С помощью VocabularySpellingCity вы соответствуете стандартам английского языка в пятом классе, одновременно интегрируя обучение словарному запасу в разных областях контента. Получите инструменты для разработки увлекательных уроков правописания для 5-го класса с более зрелой и сложной лексикой, которые бросят вызов вашим ученикам.

Почему это работает

Мы упрощаем внедрение персонализированного и дифференцированного обучения.

Доказано, что наша программа обучения, основанная на исследованиях и проверенная в классе, увеличивает баллы за сохранение словарного запаса на 43% и повышает понимание прочитанного для учащихся ELL на 46.5% . Эта испытанная в классе игровая обучающая программа обеспечивает повторную тренировку с интервалами, многократное воздействие и несколько модальностей, необходимых для переноса слов в долговременную память. Наши увлекательные орфографические игры для пятиклассников веселые, познавательные и заставляют учащихся хотеть, чтобы практиковались и учились!

Импортируйте готовые списки слов для пятого класса или создайте свой собственный список и назначьте увлекательные интерактивные обучающие игры и задания

Некоторые из функций, которые нравятся учителям:

• Индивидуальная практика и многократное воздействие слов
• Немедленная обратная связь и самотестирование
• Доступ к спискам слов для каждого предмета и класса
• Списки слов, соответствующие учебному плану пятого класса и образовательным стандартам
• Обзор списков на основе успеваемости учащихся
• Словарная практика в классе и за его пределами

Правописание слов для 5-го класса

Успешное обучение словарному запасу в пятом классе включает в себя прямое обучение для расширения знаний слов и понимания текста, а также независимую игру слов для мотивации и улучшения обучения.

В пятом классе учащиеся должны владеть списками слов для пятого класса, читать и понимать информационный текст с предметно-ориентированной лексикой, а также использовать контекст для определения правильного значения омонимов (многозначных слов) и образного языка, такого как метафоры, сравнения и идиомы.

Наша программа, основанная на исследованиях, разработана таким образом, чтобы помочь учащимся глубже понять слова в процессе игры. Импортируйте готовые списки словарного запаса для пятого класса или создайте свои собственные списки правописания для пятого класса.Выберите из списков орфографии для пятого класса, которые включают слова Dolch и Fry, или списков словарных слов для пятого класса по предметам
, чтению, математике, естественным наукам и общественным наукам. Получите доступ к дополнительным другим доступным спискам слов, чтобы сопровождать программы чтения, такие как Путешествия, и информационный текст.

Математика 5-го класса | Бесплатные математические онлайн-игры

Детский сад

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

Веселые игры для детей

Математические игры 5-го класса

 В центре внимания игры: десятичные дроби Puppy Chase