Содержание

ОГБОУ Ровеньская СОШ с УИОП

Юнармейский отряд РовСОШ с УИОП
местного отделения «ЮНАРМИЯ» Ровеньского района

 


Во исполнение Постановления администрации Ровеньского района от 08.02.2017 года №38 «Об организации работы по созданию и развитию детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ», с целью поддержки и пропаганды детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» на базе нашей школы создан отряд юнармейцев.

Командир отряда – Волочаев Александр Владимирович


 


Движение юнармейцев образовано по инициативе министра обороны РФ Сергея Шойгу в целях улучшения патриотического воспитания молодежи. Поставленная цель — вызвать интерес у подрастающего поколения к географии и истории России и ее народов, героев, выдающихся ученых и полководцев. Движение функционирует в рамках общероссийской детско-юношеской организации «Российское движение школьников».

Юнармейцев обучат стрелять, оказывать медицинскую помощь, ориентироваться по карте. В свободное от учебы время юнармейцы будут заниматься волонтерской деятельностью, принимать участие в культурных и спортивных мероприятиях, спартакиадах по военно-прикладным видам спорта и походах по местам боевой славы, получат дополнительное образование.
 



Информация о проведенных в школе мероприятиях отрядом юнармия

3 мая
28 апреля  юнармейский отряд нашей школы принял участие в региональном этапе Всероссийской военно-спортивной игры «Победа». Ребята проявили себя в следующих соревнованиях и конкурсах:  строевой смотр, «Ратные страницы истории Отечества», стрельба из пневматической винтовки, неполная разборка-сборка АКМ-74, снаряжение магазина учебными патронами, военизированная эстафета.

       


28 апреля
27 апреля на центральной площади поселка прошел смотр-конкурс строя и песни юнармейских отрядов местного отделения Всероссийского военно-патриотического движения «ЮНАРМИЯ» Ровеньского района.


26 февраля
23 февраля члены юнармейского отряда поздравили ветеранов педагогического труда с Днем защитника Отечества.


15 января
В январе член юнармейского отряда, Зубкова Юлия, приняла участие в районном фестивале военно-патриотической песни  среди юнармейцев и заняла 2 место.



 


12 декабря
12 декабря команда юнармейцев нашей школы приняла участие в  районном краеведческом КЭШИНГЕ «Наш край – родная Белгородчина», по итогам которого  стала  лауреатами.
 

       
 


8 декабря
8 декабря юнармейский отряд нашей школы принял участие в акции «День Героев Отечества». Ребята раздавали  прохожим листовки в виде солдатских писем — треугольников с информацией о земляках, героях ВОВ, в честь которых названы улицы поселка.

       
 


3 декабря
3 декабря отмечается новая памятная дата, появившаяся в календаре россиян – День Неизвестного солдата. Эта важная дата установлена Указом Президента РФ для увековечения памяти, воинской доблести и бессмертного подвига наших воинов. Надпись на плите, лежащей на могиле Неизвестного солдата – «Имя твое неизвестно. Подвиг твой бессмертен» — завет помнить о тех, кто ценой своей жизни защитил Отечество, подарил нам счастье мирной жизни. Старший вожатый Кузовлева С.В. провела урок мужества с отрядом юнармии «Никто не должен быть забыт, и ничто не должно быть забыто».


       
 


1 декабря
1 декабря – всемирный день борьбы со СПИДом. Старшие вожатые совместно с юнармейским отрядом провели акцию «СТОП СПИД». Ребята в школе раздавали листовки и красные ленты, а также приняли участие во флешмобе.

       
 


22 ноября
22 ноября с юнармейским отрядом нашей школы в ЦМИ прошло военно-патриотическое занятие, которое провел Сергей Мягкий — руководитель ВПК «Русич». Сергей Владимирович рассказал о работе клуба, о преимуществах занятий в нем, о пользе военно-тактической подготовки и о службе в Вооруженных силах РФ.


       
 


16 ноября
16 ноября старшими вожатыми совместно с юнармейским отрядом была проведена акция «Нет табачному дыму». В течение дня ребята раздавали листовки «Никотин – наркотик!», «Курение – опасно!». А также приняли участие во флешмобе «Я за некурящую Россию. А ты?»
 

       
 


15 ноября 
15 ноября юнармейский отряд принял участие в спортивном квесте «Остров здоровья».        

       
 


15 ноября
С 13.11. по 15.11 юнармейский отряд принял участие в акции «Утро начинается с зарядки». Каждое утро юнармейцы проводили зарядку с учащимися начальных классов в рамках Недели физической культуры (символа школьного года).


 


15 ноября
С 01.11 по 15.11.2017г. с юнармейским отрядом проводились занятия по отработке строевых приёмов движения без оружия.


 


13 октября
13 октября в Ровеньском центре культурного развития прошло мероприятие, посвященное торжественному приёму школьников в ряды Всероссийского военно-патриотического движения «Юнармия».

Членами движения от нашей школы стали Дегтярева Ольга и Лисиченко Виктория.

Сайт МБОУ г. Мурманска СОШ №3

ВСЕРОССИЙСКОЕ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ «ЮНАРМИЯ»

  По инициативе Министра обороны Российской Федерации Сергея Шойгу, 29 октября 2015 года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». В целях совершенствования государственной политики в области воспитания подрастающего поколения, создания благоприятных условий для гармоничного развития личности детей, формирования нравственных ценностей и ориентиров, а также военно-патриотического воспитания. Движение призвано объединить все организации, органы, занимающиеся допризывной подготовкой граждан. Структура движения будет привязана к местам дислокации воинских частей, военно-учебных заведений, инфраструктуре Добровольного общества содействия армии, авиации и флоту (ДОСААФ) и Центрального спортивного клуба армии.
29 июля 2016 года движение «Юнармия» получило государственную регистрацию, и с этого момента организация получила свой флаг, эмблему, и стала юридическим лицом.

 

Ссылки:

Сайт патриотического движения «Юнармия»

Нормативно-правовая база

Документы для вступления в ряды «Юнармии»

НАШИ МЕРОПРИЯТИЯ

27 января – День воинской славы России — День полного освобождения города Ленинграда от блокады. ССЫЛКА 28 октября 2017 года в нашей школе прошло посвящение учащихся в члены Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия».
ССЫЛКА
День призывника ССЫЛКА
День народного единства и согласия  ССЫЛКА
День Неизвестного Солдата ССЫЛКА
День Героев Отечества ССЫЛКА
Заседание Военно — патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» ССЫЛКА
Встреча с ветеранами ВОВ  ССЫЛКА
Литературный вечер «Лента памяти»  ССЫЛКА
Конкурсная программа, посвященная Дню призывника — «Держава армией крепка» ССЫЛКА
НЕДЕЛЯ ПРАВОВОЙ ПОМОЩИ ССЫЛКА 
 День неизвестного солдата ССЫЛКА
 

Питание — МБОУ СОШ с.

Троицкое

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ (Приказ №781 от 07.06.2021 года Об утверждении административного регламента предоставления государственной услуги по обеспечению бесплатным горячим питанием обучающихся по образовательным программам начального общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, имеющих государственную аккредитацию)

1. предоставление компенсационных выплат на школьную и спортивную форму.pdf (16.8 Мб)
2. предоставление социальных выплат на питание.pdf (16.7 Мб)


Задачу обеспечить бесплатным горячим питанием всех учащихся начальной школы с 1-го по 4-й класс обозначил Президент России Владимир Путин.
Образовательные учреждения Липецкой области полностью готовы к реализации этой инициативы.









Примерное двух недельное меню для учащихся начальных классов 1-4 класс для двухразового питания возрастной категорий 7-11 лет на 2021-2022 учебный год

Примерное двух недельное меню 5-11 класс для двухразового питания обучающихся возрастной категорий 12-18 лет на 2021-2022 учебный год

Постановление Липецкого муниципального района №531 от 20 августа 2021 года «Об организации питания учащихся и воспитанников образовательных организаций Липецкого муниципального района в 2021-2022 yчебнoм гoдy»

ПРИКАЗ КОМИТЕТА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛИПЕЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ № 163/1 от 31 августа 2021 «О мерах по организации питания учащихся и воспитанников образовательных организаций Липецкого муниципального района

Режим работы столовой

Требования к условиям хранения продуктов

Нормы питания детей в детских образовательных учреждениях

Требования к организации питания

Приказ №316 от «27» августа 2021 года «О сoздaнии кoмиссии пo кoнтpoлю за opгaнизaцией и кaчеством питания учащихся»
Приказ №317 от «27» августа 2021 года «О создании бракеражной комиссии»

Приказ № 330 от «31» августа «Об opгaнизaции питания учащихся в общеобразовательном учреждении в 2021-2022 учебном году

График питания в МБОУ СОШ с. Троицкое им. Героя Советского Союза М.Д. Карасёва Липецкого муниципального района Липецкой области

Контактная информация

Ежедневное меню 5-11 класс
апрель 2022год

01.04.2022
04.04.2022
05.04.2022
06.04.2022
07.04.2022
08.04.2022

Ежедневное меню 5-11 класс
март 2022год

01.03.2022
02.03.2022
03.03.2022
04.03.2022
09.03.2022
10.03.2022
11.03.2022
14.03.2022
15.03.2022
16.03.2022
17.03.2022
18.03.2022
21.03.2022
22.03.2022
30.03.2022
31.03.2022


Ежедневное меню 5-11 класс
февраль 2022год

01.02.2022
16.02.2022
17.02.2022
18.02.2022
21.02.2022
22.02.2022
24.02.2022
25.02.2022
28.02.2022


Ежедневное меню 5-11 класс
январь 2022год

10.01.2022
11.01.2022

12.01.2022
13.01.2022
14.01.2022
17.01.2022
18.01.2022
19.01.2022
20.01.2022
21. 01.2022
24.01.2022
25.01.2022
26.01.2022
27.01.2022
28.01.2022
31.01.2022


Ежедневное меню 5-11 класс
Декабрь 2021год

01.12.2021
02.12.2021
03.12.2021
06.12.2021
07.12.2021
08.12.2021
09.12.2021
10.12.2021
13.12.2021
14.12.2021
15.12.2021
16.12.2021
17.12.2021
20.12.2021
21.12.2021
22.12.2021
23.12.2021
27.12.2021
28.12.2021
29.12.2021
30.12.2021


Ежедневное меню 5-11 класс
Ноябрь 2021год

08.11.2021
09.11.2021
10.11.2021
11.11.2021
12.11.2021
15.11.2021
16.11.2021
17.11.2021
18.11.2021
19.11.2021
22.11.2021
23.11.2021
24.11.2021
25.11.2021
26.11.2021
29.11.2021
30.11.2021


Ежедневное меню 5-11 класс
Октябрь 2021год

01.10.2021
04.10.2021
05.10.2021
06.10.2021
07.10.2021
08.10.2021
11.10.2021
12.10.2021
13. 10.2021
14.10.2021
15.10.2021
18.10.2021
19.10.2021
20.10.2021
21.10.2021
22.10.2021
25.10.2021
26.10.2021
27.10.2021
28.10.2021
29.10.2021


Ежедневное меню 5-11 класс
Сентябрь 2021год

02.09.2021
03.09.2021
06.09.2021
07.09.2021
08.09.2021
09.09.2021
10.09.2021
13.09.2021
14.09.2021
15.09.2021
16.09.2021
20.09.2021
21.09.2021
22.09.2021
23.09.2021
24.09.2021
27.09.2021
28.09.2021
29.09.2021
30.09.2021


Поделиться:

Наша школа — Юнармия

                                                                     Уважаемые учащиеся и родители!

На базе нашей школы сформирован отряд Юнармейцев, который является частью всероссийского военно-патриотического движения «ЮНАРМИЯ».

Основная задача общественного движения «Юнармия» — воспитание подрастающего поколения в военно-патриотических традициях. Для этой цели учащиеся изучают историю родной страны, узнают про выдающихся российских учёных и полководцах, обучаются ряду военных и спортивных дисциплин.

«ЮНАРМИЯ» — это мир возможностей для наших детей! В свободное от учебы время юнармейцы ведут работу по сохранению мемориалов, обелисков, несут вахты памяти у Вечного огня, занимаются волонтерской деятельностью, принимают участие в крупных культурных и спортивных мероприятиях, получают как дополнительное образование, так и навыки оказания первой помощи. Форма, знаки, символы и одежда для членов «Юнармии» разработаны брендом «Армия России». В создании формы юнармейцев принимало участие Минобороны Российской Федерации. Она выдаётся за счёт государства. Особой гордостью для школьников являются береты «Юнармии», которые напоминают им головные уборы десантников. Юнармейское движение создано по инициативе Минобороны России и поддержано президентом Российской Федерации.

Юнармия — патриотическое движение! (Ссылка на официальный сайт Юнармии)

Клятва юнармейца

Гимн юнармейцев

Приказ о создании юнармейского отряда

                                                                       Мероприятия

Посвящение обучающихся в ряды Всероссийского военно-патриотического общественного движения Юнармия

В нашей школе состоялось торжественное посвящение учащихся 7 класса в отряд Юнармейцев . В этот день 8 юнармейцев присоединились к всероссийскому движению «Юнармия» .

                                                            

Юнармейцы приняли участие в районном военно-спортивном марафоне  «Растем патриотами России-2021». Молодцы заняли 3 место

          

ЮнАрмия

25.02.2021 состоялся традиционный конкурс-смотр строя и песни «Вперед, кадет», посвященный Дню защитника Отечества. Кадеты-юнармейцы продемонстрировали свои умения и навыки в строевой подготовке. Строгое, но компетентное жюри в составе Измайлович А.В., педагога-организатора кадетских классов, Перминова Н.А., капитана в/ч 44200 батальона охраны и разведки, Шишкина А.В., старшего дознавателя ОФГПН подвело итоги конкурса и наградило участников грамотами.


  КОГОАУ ДО РЦ ВПВ «Патриот», Военный комиссариат Кировской области и Кировское областное отделение Всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое братство» организовали областной онлайн смотр-конкурс знаменных групп Кировской области с целью повышения эффективности работы по воспитанию гражданственности и патриотизма у молодежи. В онлайн смотре — конкурсе приняли участие 43 конкурсные заявки, это военно-патриотические клубы (объединения), юнармейские отряды и муниципальные образования г. Кирова и Кировской области. Все участники были разделены на 2 возрастные группы. Команда «Спасатель» кадетов 9 «А» класса представляла нашу школу и муниципальное образование в этом конкурсе (они состязались в старшей возрастной группе, где были заявлены 33 команды). Учащиеся школы показали свои умения и навыки в представлении команды, где оценивался внешний вид, массовость, степень владения материалом, артистизм и оформление выступления и представлении знамени с навыками строевой подготовки. Сложность участия в конкурсе заключалась в том, что необходимо было направить видеоролик, который бы смог отразить всю подготовку ребят. Выражаем благодарность педагогам-организаторам кадетских классов Измайлович А.В. и Варславан И.А., подготовившим команду «Спасатель» к конкурсу,  нашей 8 Мелитопольской Краснознамённой ракетной дивизии, представители которой помогли снять и смонтировать видеоматериалы. По итогам конкурса команда «Спасатель» заняла 7 место. Мы гордимся нашими кадетами -юнармейцами и надеемся на дальнейшие успехи учащихся!


    Средняя школа ЗАТО Первомайский приняла участие в проекте «Юнармейския комната», который реализуется в Кировской области по инициативе депутата Государственной Думы РФ Азимова Р.А. Организаторами конкурса выступили фонд поддержки дома-музея Ф.Э.Дзержинского и содействия развитию муниципальных образований Кировской области, Региональное отделение Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» Кировской области, КОГОАУ  ДО  «Региональный центр подготовки граждан РФ к военной службе и военно-патриотического воспитания Кировской области». 29 ноября 2019 года были подведены итоги участия в конкурсном отборе,  депутат Государственной Думы РФ Азимов Р.А.  вручил директору школы Чащиной Н.А. сертификат на оборудование комнаты ЮНАРМИИ в здании образовательного учреждения в 2020 году.


* * *

Хор юнармейцев на торжественном концерте, посвящённом 23 февраля

Прохождение торжественным маршем 9 мая по площади имени генерала Плюснина

Посвящение в ряды юнармии воспитанников ВПК Мелиполец

Посвящение в кадеты  ноябрь 2019

Командир дивизии Бурков П.Н. лично вручает удостоверения юнармейцам

Выступление воспитанников ВПК Мелитополец совместно с военным оркестром

В почётном карауле у мемориала воинам мелитопольцам

9 мая юнармейцы в одном строю с воинами дивизии


ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА — Официальный сайт Гимназии №1 г.

Новокуйбышевска

 


НАШИ ПРОЕКТЫ

В рамках дней единых действий в гимназии проходят просветительские мероприятия. Ознакомиться с прошедшими мероприятиями можно по ссылкам:

  1. Акция «Письмо Zащитнику Отечества» (письма и рисунки)

https://gm6301.ru/news/

https://vk.com/feed?w=wall-173266860944

https://vk.com/12mediaholding?w=wall-138924206_5476

https://vk.com/club173266860?w=wall-173266860_940%2Fall

  1. Акция «Служу России»

https://vk.com/12mediaholding?w=wall-138924206_5480

https://vk.com/club188489797?w=wall-188489797_331%2Fall

https://vk.com/feed?w=wall-174053107_164

https://vk.com/feed?w=wall-186691943_168

  1. Акция «Называться русскими!»

https://vk.com/club173266860?w=wall-173266860_939%2Fall

https://vk.com/feed?w=wall-138924206_5480

https://vk.com/feed?w=wall-173328810_241

https://vk.com/feed?z=video-188489797_456239038%2F2b0d4bcdd791547332%2Fpl_feed_recommends https://vk. com/feed?w=wall-206979758_45

https://vk.com/comedy.b.present?w=wall-173328810_241

https://vk.com/club188489797?w=wall-188489797_331%2Fall https://vk.com/public206979758?w=wall-206979758_46

https://vk.com/feed?w=wall-206979758_48

  1. Акция «Работайте, братья!»

https://vk.com/public109033393?w=wall-109033393_224

  1. Флэш-моб детских хоров «Я – гражданин России».

https://vk.com/12mediaholding?w=wall-138924206_5486 https://vk.com/12mediaholding?w=wall-138924206_5488 https://vk.com/12mediaholding?w=wall-138924206_5489


Виртуальные мероприятия к годовщине парада Победы

https://cloud.mail.ru/public/r2K4/3PuYRJTLg — ссылка на ролик «Парад Победы»

Видеоальманах с фильмами «В авангарде прогресса» и «Дыхание родной земли»  https://xn--80acibcbbvysrlu4m.xn--p1ai/map/

https://www.youtube.com/watch?v=ov7bKyahGL4 —  ссылка на фильм «Судьба человека»

https://youtu.be/BaxPdrY6zyY  —  ссылка на фильм «Вечная память героям Великой Отечественной…»

https://foto. pamyat-naroda.ru/ — дистанционный проект «Дорога Памяти»

Дорога Памяти,  Плакат Дорога памяти

https://www.pravnuki-pobediteley.ru/ — дистанционный конкурс «Правнуки Победителей»

https://vk.com/12mediaholdingконкурс видео рассказов «Правнуки Победителей. От истории семьи – к истории страны»

 


Я знаю, помню и горжусь! https://prezi.com/view/KzwyyXvsb948qB13FybI/

Летопись гимназии № 1 г. Новокуйбышевска Самарской области https://prezi.com/view/O89I6vRetHwitpBkixEW/

Виват, гимназия моя!!! https://prezi.com/view/Kn0KMbVkB0tNuLX8b2Fh/

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ПОДВИГА

Ксения Багрова, 4А класс — видеоролик «Прадедушка»,  Ролик Багрова Алексея, 1А класс https://yadi.sk/d/OCXnlTPAFlTLOQ


ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Общий план профилактической работы

План Совета профилактики

План антинаркотической работы

ПЛАН совместной профилактической работы по предупреждению правонарушений, преступлений, безнадзорности, негативных привычек среди обучающихся

Это должен знать каждый

ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ И ПРОПАГАНДЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ И ПРОПАГАНДЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

ЮНАРМИЯ

Приказ о создании отряда

Устав Юнармии

План работы отряда

Текст гимна юнармейцев

Гимн Юнармейцев

Буклет о Юнармии

О Юнармии

  


РОССИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ

25 октября — день рождения молодой организации РДШ. Гимназия в мае 2018 года стала пилотной площадкой РДШ по информационно-медийному направлению.

Приказ о создании первичного отделения общероссийской Совета первичного отделения общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации РДШ

Устав РДШ

Протокол заседания совета продюсеров Медиахолдинга 12 канал ГБОУ гимназии №1

Протокол заседания Совета первичного отделения общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации

Карточка первичного отделения РДШ

Песня РДШ


 

ЛАГЕРЬ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ


«ДОБРЫЕ СЕРДЦА»

Паспорт лагеря дневного пребывания

Положение о лагере дневного пребывания

Приказ об утверждении положения о лагере с дневным пребыванием

Режим дня ЛДП

ПРОГРАММА организации и проведения отдыха детей в летнем оздоровительном лагере дневного пребывания

ПРОГРАММА физкультурно-оздоровительной работы в ЛДП «Спортчас»

Программа ЛДП «Футбол»

ПРОГРАММА ДТО «Музыкальная шкатулка»

ПРОГРАММА ДТО «Перекресток»

Программа кружка ЛДП «Экооко»

Перечень предоставляемых услуг  в лагере дневного пребывания «Добрые сердца»

Услуга Периодичность
1 Питание детей Ежедневно, 2-х разовое
2 Оздоровление по плану работы
3 Просветительские мероприятия По плану работы
4 Культурно-массовые мероприятия По плану работы
5 Спортивные мероприятия По плану работы
6 Присмотр за детьми Ежедневно с 8. 30 до 14.30

ТЕЛЕЦЕНТР ГИМНАЗИИ

Со дня открытия в школе действует радиостудия «12 канал».

Каждый четверг члены редколлегии знакомят учащихся и учителей с интересными событиями, происходящими в гимназии, городе, губернии.


САЙТЫ НАШИХ ТЕЛЕКАНАЛОВ

Ссылки на группы классов

ИТОГИ КОНКУРСА РОЛИКОВ КО ДНЮ МАТЕРИ

СЕРТИФИКАТ-1В,  СЕРТИФИКАТ-2А,  СЕРТИФИКАТ-6Б,  СЕРТИФИКАТ-7В,  СЕРТИФИКАТ-9В

ИТОГИ КОНКУРСА РОЛИКОВ КО ДНЮ УЧИТЕЛЯ

СЕРТИФИКАТ-2А, СЕРТИФИКАТ-6Б, СЕРТИФИКАТ-7Б, СЕРТИФИКАТ-8В.


ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ «12 КАНАЛА»




СТУДИЯ АНИМАЦИИ И МУЛЬТИПЛИКАЦИИ «ПУГОВИЧКА»

С 2013 года в гимназии работает студия анимации и мультипликации «Пуговичка». В ней занимаются ребята с 5 по 11 класс. За всё время существования ребята нарисовали более 30 мультфильмов на различную тематику. У нас существует канал «Анимационная студия «ПУГОВИЧКА«.

Предлагаем вашему вниманию мультфильмы-призёры Всероссийского конкурса «Бумеранг-2016», которые были изготовлены в детском лагере «Орлёнок» г.Туапсе.


«КТО ГЕРОЙ?»

А

«ПЧЕЛА»

А

Карта сайта



Карта сайта
  • Дистанционное образование
  • Сведения об образовательной организации
  • Апробация целевой модели наставничества
  • Национальные проекты
  • Организация питания
  • Региональная специализированная выставка образовательных организаций «Духовнонравственное воспитание детей и молодежи в Курской области»
  • Летний оздоровительный лагерь 2021
  • О школе
    • Приём в школу
    • Новости
    • Устав
    • Гимн школы
    • Нормативно-правовые документы
      • Политика обработки и защиты персональных данных
      • Положение об использовании мобильных (сотовых) телефонов и других средств коммуникации в школе
      • Документы
      • Заявление на прием в 10 класс
      • Положение о поурочном плане
      • Положение о формах, переодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
      • Положение о системе внутреннего мониторинга оценки качества образования
      • Положение о зачете результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность
      • Положение о системе оценивания в период дистанционного обучения
      • Положение о системе оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися ООП НОО, ООО, СОО
      • Положение о внутришкольном контроле
      • Положение о методических объединениях
      • Положение об аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
      • Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану
      • Положение об основных образовательных программах общего образования, реализуемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность
      • Положение о ведении классного журнала педагогическими работниками
      • Положение о посещении учебных занятий участниками образовательных отношений
      • Положение о порядке посещения обучающимися по своему выбору мероприятий
      • Положение о правилах поведения обучающихся
      • Положение об оказании семьям и подросткам девиантного поведения дополнительной социально-педагогической помощи
      • Положение о платных дополнительных образовательных услугах
      • Положение о добровольной пожарной дружине
      • Положение о работе контрактного управляющего
      • Положение о квотировании рабочих мест для инвалидов
      • Положение о Совете школы
      • Положение о противодействии коррупции
      • Положение о классном руководстве
      • Положение о Совете обучающихся
      • Положение о здоровьесберегающей деятельности
      • Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
      • Положение о Совете родителей школы (Родительском комитете)
      • Положение о Дне самоуправления
      • Положение о сотрудничестве с правоохранительными органами в сфере противодействия коррупции
      • Положение о режиме рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников
      • Положение о проведении учебной эвакуации обучающихся, работников и имущества на случай пожара и других чрезвычайных ситуаций в школе
      • Положение о системе видеонаблюдения
      • Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательной деятельности
      • Положение об административной комиссии
      • Положение о премировании и материальной помощи
      • Положение о защите персональных данных работников
      • Положение о нормах профессиональной этики
      • Положение об организации специальных (школьных) перевозок учащихся
      • Инструкция по делопроизводству
      • Положение о порядке разработки и принятии локальных нормативных правовых актов
      • МР по работе с родителями
      • Санитарно-эпидемиологическое заключение
      • Заключение№2 о соответствии (несоответствии) объекта защиты требованиям пожарной безопасности
      • Положение о внутренней системе оценки качества образования
      • Положение об организации индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями на дому
      • Положение об организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
      • Положение об индивидуальной образовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью в МКОУ «Черемисиновская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза И. Ф.Алтухова»
      • Положение об адаптированной образовательной программе для детей с ОВЗ
      • Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся
      • Положение об ООП НОО ФГОС НОО
      • Положение о языках обучения, в том числе об обучении на иностранных языках
      • Положение о порядке обеспечения учащихся учебниками
      • Договор с родителями 2016
      • Положение о стимулирующих выплатах 2015
      • Положение об оплате труда 2015
      • Положение об эффективном контракте с педагогическими работниками
      • Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры
      • Положение о дежурстве
      • Правила для обучающихся
      • Договор об образовании на обучение по общеобразовательным программам среднего общего образования
      • Договор об образовании на обучение по общеобразовательным программам основного общего образования
      • Договор об образовании
      • Порядок перевода учащихся из одного ОУ в другое
      • Порядок организации учебной деятельности
      • ПОЛОЖЕНИЕ об условном переводе неуспевающих учащихся
      • Положение о группе предшкольной подготовки
      • Положение об образовательной программе
      • Положение об обработке персональных данных учащихся, их родителей (законных представителей) и третьих лиц
      • ПОЛОЖЕНИЕ о пришкольном лагере с дневным пребыванием
      • Положение о портфолио учителя.
      • Положение о деятельности педагогического коллектива
      • Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке
      • ПОЛОЖЕНИЕ О БЕЗОТМЕТОЧНОМ ОБУЧЕНИИ
      • ПОЛОЖЕНИЕ об условном переводе неуспевающих учащихся
      • Положение об индивидуальном обучении на дому
      • ПОРЯДОК ПРИЕМА ГРАЖДАН НА ОБУЧЕНИЕ
      • Приказ/положение о школьной форме
      • Положение о школьном сайте организации, осуществляющей образовательную деятельность
      • Отчёт об исполнении муниципального задания
      • Положение о службе мониторинговых исследований и диагностики
      • Положение о проведении открытого урока
      • Положение о едином орфографическом режиме в школе
      • Положение об Общественном уполномоченном
      • Положение о школьной форме 2013
      • Положение о совете учащихся
      • Положение о противодействию коррупции
      • Положение о нормах профессиональной этике пед. работников
      • Положение о комиссии по применению к учащимся мер дисциплинарного взыскания
      • Приложение о безотметочном обучении в 1-2 классе
      • Положение по оцениванию по ФГОС
      • Положение об организации домашней работы учащихся
      • Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся
      • Положение о работе с одарёнными детьми
      • Положение о проведении классных часов в начальной школе
      • Положение о пришкольном лагере с дневным пребыванием
      • Положение о портфолио индивидуальных достижений обучающихся школы
      • Положение о курсе ОРКСЭ
      • Положение о внутреннем мониторинге
      • Положение о порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся
      • Положение о ведении личных дел обучающихся
      • Изменения и дополнения в Положение об основной образовательной программе нач. общего образования
      • Положение о дозировке и видах домашнего задания
      • Положение о научно-практической конференции
      • Положение о портфолио педагога
      • Положение о проведении предметных недель
      • Положение о проектной и учебно-исследовательской деятельности
      • Положение о работе со слабоуспевающими и неуспевающими детьми
      • Положение о рабочей программе учебных предметов в условиях ФГОС
      • Положение о рабочей программе учебных предметов
      • Положение о системе оценки и учёта внеучебных достижений
      • Положение о смотре учебных кабинетов
      • Положение о стажировочной площадке
      • Положение об организации замены уроков
      • Положение об основной образовательной программе начального общего образования
      • Положение об элективных курсах
      • Положение о предпрофильной подготовке
      • Положение о работе ПМПК
      • Положение о предметной олимпиаде
      • Положение об организации внеурочной деятельности
      • Положение о группе предшкольной подготовки
      • Положение о неудовлетворительной оценке за четверть
      • ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕКОЙ
      • ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ МОБИЛЬНОЙ СВЯЗИ
      • ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА УЧАЩИХСЯ
      • ПОЛОЖЕНИЕ О СОВЕТЕ РОДИТЕЛЕЙ
      • Положение о проверке тетрадей
      • Положение о методическом объединении
      • Положение о комиссии по профессиональной этике педагогических работников
      • Положение о защите детей от информации приносящей вред их здоровью и развитию
      • Положение о ГПД
      • ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УПРАВЛЯЮЩЕМ СОВЕТЕ
      • Календарный учебный график
      • Правовое воспитание
      • Положение о переводе, отчислении и восстановлении обучающихся
      • Материалы на Государственную Аккредитацию
      • Положение о Попечительском совете
    • Публичные отчеты
    • Обратная связь
    • Реквизиты и контакты
    • История школы
    • Административные регламенты
    • Результаты проверок
    • Объявления
    • Противодействие коррупции
    • Паспорт по обеспечению безопасности дорожного движения. Безопасность школы
    • Организация питания
    • Антитеррористическая безопасность
      • Система работы по противодействию терроризму и экстремизму
      • ПОЛОЖЕНИЕ об организации пропускного режима и правилах поведения посетителей
      • ПОЛОЖЕНИЕ о паспорте безопасности обучающегося (воспитанника) и сотрудника
      • ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ТЕРРОРИЗМУ И ЭКСТРЕМИЗМУ (2016/2017 учебный год)
      • ИНСТРУКЦИЯ ОБ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЯХ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРОВЕДЕНИЮ МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ И В ПРАЗДНИЧНЫЕ ДНИ
      • Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в период подготовки и проведения Новогодних и Рождественских праздников.
      • Ситуационные планы
      • Инструкция по действиям при угрозах террористического характера
      • Указ Президента РФ от 15 февраля 2006 г. N 116 «О мерах по противодействию терроризму» (с изменениями от 2 августа 2006 г., 4 ноября 2007 г., 29 февраля, 8 августа 2008 г., 4 июня, 10 ноября 2009 г., 22 апреля, 8 октября 2010 г. )
      • ПРИКАЗ от 31.08.2016 г. № 143 Об организации охраны, пропускного и внутриобъектового режимов работы в зданиях и на территории школы
      • Приказ «О создании антитеррористической группы, утверждении системы работы по противодействию терроризму и экстремизму, утверждении Положения об антитеррористической группе»
      • ПОЛОЖЕНИЕ об антитеррористической группе
      • УКАЗ от 13 сентября 2004 г. N 1167 О НЕОТЛОЖНЫХ МЕРАХ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ БОРЬБЫ С ТЕРРОРИЗМОМ
    • Визитка
    • Условия охраны здоровья
  • Обучение
  • Методическая копилка
  • Внеучебная и творческая деятельность
  • Сервисы
  • Подключение

 

 

 

 


 

  

  

 

Создать программу JROTC армии США

Обзор программы учебного корпуса младших офицеров запаса (JROTC)

JROTC армии США имеет давнюю и гордую традицию служения нации через улучшение нашей молодежи. Государственные и частные образовательные учреждения подают заявки на единицы JROTC и обязуются делить расходы и выполнять требования программы. Раздел 10 Свода законов США, раздел 2031, предписывает, что ни одно подразделение не может быть создано или содержаться в учебном заведении, если не зачислено 10 процентов от числа учащихся, зачисленных в учебное заведение, которые учатся в 9–12 классах, или 100 учащихся, в зависимости от того, что меньше. в программе JROTC в качестве кадетов.Подразделение JROTC должно быть укомплектовано как минимум двумя инструкторами. Инструкторы JROTC обычно состоят из одного отставного офицера (старшего армейского инструктора или SAI) и одного унтер-офицера (армейского инструктора или AI). Инструкторы JROTC преподают строгую учебную программу и контролируют кадетов во всех их действиях. Дополнительный персонал может быть санкционирован для школ, в которых обучается более 150 кадетов. Армия возмещает школам процент от заработной платы каждого инструктора и предоставляет кадетам форму, оборудование, автоматизацию, а также аккредитованную и строгую учебную программу. Изучение этики, гражданственности, общения, лидерства, жизненных навыков, воспитания характера, обучения служению и других предметов, предназначенных для подготовки молодых мужчин и женщин к тому, чтобы занять свое место во взрослом обществе, служит ядром программы.

Кадетский корпус национальной обороны (NDCC) Обзор программы

Программа NDCC практически идентична программе JROTC, за исключением того, что она полностью финансируется школами, которые решили продолжить обучение по программе JROTC без финансовой помощи со стороны США.С. Армия. Подразделение NDCC является отличной альтернативой для школ, которые хотят ускорить открытие программы. Школа берет на себя все расходы, включая зарплату инструкторов, форму и ежедневные операционные расходы. Армия США предоставит учебные материалы для инструкторов, студентов и кадетов. Армия США также предоставит формы и правила, необходимые для успешного проведения программы. Школы, в которых размещается подразделение NDCC, должны соблюдать законодательные и нормативные требования, как и обычные подразделения JROTC; в частности, в подразделениях должно быть минимум два инструктора, сертифицированных штаб-квартирой USACC. Школы, принимающие подразделения NDCC, могут подать заявку и быть включены в OML для участия в программе JROTC.

Следующие шаги необходимы для школы, которая желает создать программу JROTC или NDCC:
  1. Определите программу (JROTC или NDCC), которая лучше всего соответствует требованиям вашей школы.
  2. Заполните соответствующие приложения.
  3. Отправьте заполненные заявления по почте на соответствующий адрес бригады в вашем штате (ниже).

Как только заявление школы на программу NDCC или JROTC получено бригадой, бригада проверит заявление, чтобы убедиться, что оно правильно заполнено и подписано должностным лицом округа или школы, и направит заявление в USACC, JROTC. Заявки на программы NDCC обычно утверждаются немедленно, поскольку программы NDCC выполняются бесплатно для армии. Бригада и школа будут уведомлены в письменной форме о дате, когда школа может учредить программу NDCC.После того, как заявление на участие в программе JROTC будет получено в USACC, JROTC, мы заполним рабочий лист для подсчета баллов по Списку заслуг (OML) для школы и добавим школу в командный OML. Будет создано и отправлено бригадой в школу письмо с запросом на участие в программе JROTC с уведомлением школы о том, что они включены в OML для участия в программе JROTC. Позиция школы или числовой балл в OML никогда не разглашаются; положение каждой школы в OML может меняться каждый раз, когда школа добавляется или удаляется из OML.Время, в течение которого школы остаются в OML, зависит от финансирования и наличия свободных мест для новых единиц. USACC, JROTC ограничен текущим числом 1709 программ JROTC, основанных на санкционированном Конгрессом финансировании. У нас не может быть больше текущего количества программ, и мы можем открыть новую программу JROTC только тогда, когда закроем существующую. Когда программы JROTC станут доступны, USACC, JROTC создадут письмо с предложением в школу номер один (1) в OML. Письмо с предложением отправляется по электронной почте начальнику бригады JROTC для представления школе и прямого согласования со школьным POC для открытия программы.

Если у вас есть дополнительные вопросы, звоните в JROTC по телефону (502) 624-1649 или пишите по электронной почте менеджеру школ JROTC.

Дополнительная информация и формы заявлений
Бригады по штатам
2-я бригада
(CT, MA, ME, NH, NJ, NY, PA, RI, VT, Германия, Италия)
2-й BDE (JROTC)
Кадетское командование армии США
Дом 5212 Мэриленд Авеню
Форт-Дикс, Нью-Джерси 08640-5240
Телефон: (609) 562-4448
Факс: (609) 562-2041
3-я бригада
(IA, IL, KS, MN, MO, ND, NE, SD, WI)
3-я бригада
У.Кадетское командование Южной армии
Военно-морская база Великих озер, корп. 73
Великие озера, Иллинойс 60088
Телефон: (847) 688-3328, доб. 126
Факс: (847) 688-3259
4-я бригада в/ч
(DC, DE, MD, NC, SC, VA, WV)
4-й BDE (JROTC)
Кадетское командование армии США
2175 Рейли Роуд, ОСТАНОВКА А
Форт-Брэгг, Северная Каролина 28310-5000
Телефон: (910) 432-4499
Факс: (910) 396-3854

5-я бригада
(AR, AZ, CO, NM, OK, TX, UT, WY)
5-я бригада в/ч
У.Кадетское командование Южной армии
1939 Бак Роуд, 2-й этаж
футов Сэм Хьюстон, Техас 78234-5050
Телефон: (210) 295-2009
Факс: (210) 295-2017


6-я бригада
(AL, FL, GA, LA, MS, PR, VI)
6-я бригада
Кадетское командование армии США
246 Блэнтон-роуд, корп. 1031, офис 100
Армейский аэродром Хантер, Джорджия 31409
Телефон: (912) 315-8460
Факс: (912) 315-7800
7-я бригада
(В, Кентукки, Мичиган, Огайо, Теннесси)
7-я бригада
У.Кадетское командование Южной армии
328 Третья авеню, корп. 1468
Форт-Нокс, Кентукки 40121-5610
Телефон: (502) 624-8299; (502) 624-3275
Факс: (502) 624-6241
8-я бригада
(AK, AS, CA, GU, HI, ID, MP, MT, NV, OR, WA, Корея, Япония)
8-я бригада
Кадетское командование армии США
Кому: JROTC Ops Section, MS 83
Коробка 339500
Объединенная база Льюис Маккорд, Вашингтон 98433-9500
Телефон: (253) 966-7184
Факс: (253) 477-3540

Расширение возможностей молодежи — ул.Чарльз (Трай-Сити) Армия Спасения

Армия Спасения расширяет возможности молодежи в нашем сообществе посредством: 

Head Start & Early Head Start
Программы Head Start и Early Head Start предоставляют маленьким детям и их семьям возможность учиться в образовательной и творческой среде. Программы также отвечают потребностям матерей-подростков и бездомных семей.

Послешкольные программы
Корпус Армии Спасения Tri-City — это некоммерческая христианская организация, созданная для удовлетворения потребностей детей от детского сада до 5-го класса.Искусство, ремесла, здоровые закуски, игры в помещении и на свежем воздухе, домашние задания и развивающие занятия предлагаются под наблюдением квалифицированного и заботливого персонала. Регистрация в программе обязательна и платная. Позвоните по телефону 630.377.2760 для получения дополнительной информации.

Программы формирования характера и наставничества
Еженедельные скаутские программы и программы наставничества предназначены для поддержки молодежи и подростков, пока они ориентируются в своем мире и взрослеют. Затрагиваемые темы могут включать издевательства, давление со стороны сверстников, положительное влияние на общество, семейную жизнь и многое другое. Эти программы в среду в 16:30.

Музыкальное, визуальное и драматическое образование
Армия Спасения является крупнейшим музыкальным педагогом в мире, предлагающим духовые инструменты, вокал, гитару, барабаны и многое другое. Важно предоставить дополнительные творческие возможности для молодежи, подростков и взрослых, чтобы они могли поделиться своим опытом, надеждами, мечтами и страхами.

Рекреационные, спортивные и фитнес-программы
Спортивные, рекреационные и фитнес-программы помогают детям понять ценность здоровья, физической активности и командной работы.

Мне нужна помощь


Дайте ребенку больше шансов. Вы можете помочь.


Академия Техасского Вызова – Военный Департамент Техаса

Молодежная программа Национальной гвардии Техаса — раскрытие потенциала подростков из групп риска посредством наставничества, образования, обучения и волонтерской работы.

Одной из главных социальных проблем, стоящих сегодня перед страной, является бедственное положение подростков, бросающих среднюю школу до ее окончания.Каждый день более 5000 учащихся бросают среднюю школу в этой стране, что составляет более миллиона отсева ежегодно. В мае 2006 года в статье на обложке журнала «Тайм» редакторы назвали Америку «нацией выбывших».

Техасская академия ChalleNGe (TCA) — это волонтерская программа для подростков в возрасте от 16 до 18 лет, которые рискуют бросить учебу или уже бросили школу. TCA предлагает второй шанс на успех квалифицированным студентам, независимо от расы, пола, религиозной принадлежности или дохода семьи.TCA является аккредитованной средней школой благодаря партнерству с Rice Consolidated Independent School District в Игл-Лейк, штат Техас. Кадеты будут работать над восстановлением кредита средней школы, получением GED, а в некоторых случаях кадеты могут иметь право на получение аттестата средней школы. Программа обучения основана на учебной среде военного стиля. Молодые мужчины и женщины, которые добровольно принимают участие, должны быть привержены прохождению 5,5-месячного этапа проживания и 12-месячного этапа проживания после проживания.

Важно знать, что такое Texas ChalleNGe Academy, но не менее важно понимать, чем TCA не является. Для студентов нет военной обязанности. Это не колония для несовершеннолетних. Это не учебный лагерь по решению суда. Он не связан с Департаментом юстиции по делам несовершеннолетних Техаса. Это не центр лечения наркомании и алкоголизма.

Цель молодежной программы Национальной гвардии Техаса
Улучшить образование, жизненные навыки и потенциал трудоустройства молодежи, не связанной с традиционными учебными заведениями.Это достигается путем обеспечения военной подготовки, дисциплины и структуры, подготовки к работе и альтернативных образовательных подходов с помощью восьми основных компонентов. Эти основные компоненты включают в себя помощь участникам в получении аттестата об окончании средней школы или его эквивалента; развитие лидерских качеств; содействие товариществу и служению обществу; развитие жизненных навыков и навыков работы; и улучшение физической формы, здоровья и гигиены.

Военная модель обучения является основой, на которой построена программа Challenge.Он очень напоминает структурированную и дисциплинированную военную подготовку начального уровня, которая учит участников некогнитивным навыкам на протяжении всей жизни, необходимым для того, чтобы стать успешными взрослыми. Личные навыки, такие как контроль импульсов, самодисциплина и саморегуляция, работа в команде, доведение до конца, настойчивость и отсроченное удовлетворение, изучаются на уроках восьми основных компонентов в условиях проживания. Участники, которые не смогли добиться успеха в традиционной школьной среде, учатся личной ответственности и подотчетности за свой выбор, что хорошо отражается на рыночных возможностях после проживания.

История
Техасская академия ChalleNGe, ранее называвшаяся Seaborne Conservation Corps, начала свою деятельность как программа AmeriCorps в 1994 году. Среди других спонсоров программы были ВМС США, Национальная гвардия Техаса и Техасский университет A&M в Галвестоне. В 1999 году эта программа была преобразована в программу Youth ChalleNGe Национальной гвардии и в настоящее время осуществляется исключительно военным департаментом Техаса. После разрушительного урагана Айк, обрушившегося на остров Галвестон в 2008 году, кампус был перенесен в Шеффилд, штат Техас.Техас также открыл второй кампус в Игл-Лейк, штат Техас, в июле 2015 года. В августе 2018 года кампус в Шеффилде был закрыт и объединен в кампус Игл-Лейк. Программа финансируется через Министерство обороны за счет соответствующих средств из Техаса и частных фондов/пожертвований. Таким образом, TCA является бесплатным для семей, которые мы обслуживаем.

ЦЕЛИ ВЫЗОВА

  • Обучение подготовке к GED и рыночным навыкам посредством эффективного образования и обучения
  • Обеспечить безопасную гавань для обучения и роста в структурированной и дисциплинированной жилой среде.
  • Подготовить фундамент положительных ценностей, которые способствуют максимальному образованию и потенциалу роста
  • Служить, предоставляя возможность вернуть обществу через волонтерскую деятельность
  • Наставлять курсантов через непрерывные отношения с положительным образцом для подражания в течение 12 месяцев после 22-недельного этапа проживания

Доказательства эффективности молодежной программы Национальной гвардии.

1.Отчет MDRC

2. Отчет корпорации RAND

3. ОЧИСТИТЬ отчет

Программа рассчитана на 17,5 месяцев и разделена на два этапа:

(1) Жилой этап 5,5 месяцев
Challenge оказывает наибольшее влияние на незаинтересованную молодежь, привлекая тех, кто лучше всего подходит для получения выгоды от структурированной и дисциплинированной жилой среды. Жизненно важно в процессе найма/отбора выбирать тех людей, которые с наибольшей вероятностью завершат программу, тем самым максимизируя ресурсы программы и предоставляя возможность большему количеству кандидатов.Краеугольным камнем этого этапа являются строгие критерии отбора и отбора.

Жилая фаза состоит из двух элементов:

Акклиматизация  – Первые две недели стационарного этапа предназначены для обеспечения начального уровня, чтобы сориентировать каждого кандидата в суровых условиях программы и определить готовность / способность кандидата ассимилироваться в 20-недельной программе интернатного обучения. . Кандидаты получат инструкции по разрешению конфликтов, управлению гневом, плану действий после проживания, обычаям и вежливости, сексуальным домогательствам, гигиене, здоровому образу жизни, строгому порядку и физической подготовке.Кадровый состав оценивает эффективность кандидата два раза в день на предмет его способности успешно завершить 17,5-месячную программу.

Жилая фаза – После успешного завершения фазы акклиматизации кандидатам выдается униформа, и они приводятся к присяге в качестве кадетов во время небольшой выпускной церемонии. Курсанты начинают получать инструкции по 8 основным компонентам. Применение заботливой, дисциплинированной среды и восьми основных компонентов развивает характер, укрепляет личные навыки и направляет курсантов к самоуправлению.Они также начинают академические занятия, чтобы восстановить / заработать кредиты, подготовиться к GED или получить аттестат о среднем образовании. Курсанты могут заработать заслуги / продвижения по службе за дополнительные привилегии или получить недостатки / понижение в звании за неподобающее поведение. Существует один день посещения семьи, и кадеты получат один пропуск на дом во время Дня Благодарения осенью и в День памяти весной. Жилой этап программы длится 20 недель.

(2) 12-месячный пост-резидентский этап
Этап наставничества, который длится 12 месяцев после проживания, поддерживает участников ChalleNGe в переносе их вновь сформированных навыков в домашнюю среду после того, как они покинут кампус ChalleNGe в конце этапа проживания.На этапе проживания курсанты разработают свой план действий после проживания (PRAP). PRAP — это целеустремленный документ, определяющий, чем будет заниматься выпускник в течение 12-месячного пост-резидентского этапа и далее.

В течение 12-месячного пост-резидентского этапа персоналу программы помогают наставники, которые поддерживают выпускников программы в реализации их планов на будущее. Выпускники будут работать со своими наставниками и кураторами, чтобы сохранить место для продолжения образования (возвращение в среднюю школу, профессионально-техническое училище или колледж), зачисление в армию или трудоустройство. Они должны еженедельно встречаться со своими наставниками; две встречи должны быть лицом к лицу. И наставник, и выпускник должны ежемесячно отчитываться перед своим кейс-менеджером.

8 основных компонентов разбиты на задачи, в которых кадеты должны показать улучшение или продемонстрировать мастерство, чтобы успешно завершить программу. Для окончания программы не требуется сдача GED или получение аттестата об окончании средней школы.

Академическая успеваемость
Все участники ChalleNGe посещают ежедневные академические занятия, которые улучшают математику и понимание прочитанного и готовят их к сертификационному тестированию общего образования (GED), восстановлению кредита или аттестату о среднем образовании.Оценка успеваемости кадета на этапе проживания измеряется с помощью теста для базового образования для взрослых (TABE). Курсанты также изучают знания и навыки, необходимые для получения образования в будущем.

Здоровье и гигиена
Курсанты узнают ценность здорового, сбалансированного образа жизни. ChalleNGe предлагает целостный подход, который сочетает в себе физическое и психическое благополучие, поскольку кадеты исследуют влияние злоупотребления психоактивными веществами и заболеваний, передающихся половым путем, на их физическое здоровье и благополучие.Курсанты узнают о физических и эмоциональных преимуществах правильного питания посредством участия в занятиях и структурированных групповых дискуссиях.

Профессиональные навыки
Курсанты готовятся к долгосрочной оплачиваемой работе. Исследование карьеры достигается путем оценки карьеры и инвентаризации интересов, ориентации на конкретные рабочие навыки и осведомленности. Конкретные занятия в классе сосредоточены на разработке индивидуальных резюме, заполнении заявлений о приеме на работу, а также подготовке и проведении собеседований при приеме на работу.

Лидерство/подчинение
Курсанты развивают сильный характер, выявляя и применяя индивидуальные моральные и этические стандарты для выполнения различных ролей и обязанностей в структурированной групповой среде. Они учатся охотно соблюдать установленные правила, положения и процедуры; выполнять основные военные обычаи и знаки внимания; определять и признавать лидерские качества, черты, аспекты и компоненты; применять лидерские качества, занимая руководящую должность; сохранить личную жилую площадь; и действовать как эффективный член команды.

Навыки выживания
Кадеты приобретают навыки, рассчитанные на всю жизнь. Повышение самооценки и самодисциплины достигается за счет сочетания занятий в классе, групповых дискуссий и структурированной жизненной среды. Курсанты узнают, как идентифицировать и самостоятельно регулировать эмоции, такие как гнев, горе, разочарование, стресс, и как использовать стратегии разрешения конфликтов. ChalleNGe предоставляет образовательные ресурсы, необходимые для повышения финансовой ответственности, помогая курсантам понять личные финансы, основы банковского дела, получение и управление хорошим кредитом, а также как подготовить и управлять личным бюджетом.

Физическая культура
Физическая подготовка становится неотъемлемой частью повседневной жизни курсантов. Кадеты выполняют ежедневные физические тренировки на основе «Президентского вызова», набора тестов, основанных на данных, собранных из различных источников, включая исследование физической подготовки населения школ Президентского совета по физической культуре и спорту 1985 года, программу физической подготовки Спортивного союза любителей и Канаду. Премиальная программа фитнеса.

Ответственное гражданство
Кадеты открывают для себя свою роль в демократическом процессе и узнают свои права, привилегии и обязанности граждан Соединенных Штатов.Структура и процессы правительства США, а также индивидуальные права и обязанности на местном, государственном и национальном уровне рассматриваются в классе, в процессе студенческого самоуправления и на основе практического опыта в местных сообществах. Те, кто имеет право, регистрируются для прохождения выборочной службы и голосуют.

Служение обществу
Кадеты осознают ценность и важность отдачи сообществу, выполняя как минимум 40 часов служения сообществу и / или природоохранным проектам в группах или на индивидуальной основе.Эти мероприятия предоставляют дополнительные возможности для карьерного роста, а также повышают осведомленность курсантов о потребностях сообщества.

Подъем приходит в 4:45, к 5:00 курсанты строятся на физподготовку, академические занятия с 7:30 до 15:00, а Тапс в 20:45. Это полный день.

0445   Побудка
0500 Физическая культура
0600  Техническое обслуживание казарм
0630   Чередование завтраков
0720 Формирование ответственности
0730 Академики
1130   Обед
1300 Академики
1500   Формирование перекуса/подотчетности
1515   Жизненные навыки, ведение дел и рабочие навыки
1630   Обучение малых подразделений; Буровой взвод, разведка и поднятие тяжестей
1730  Отступление/Формирование подотчетности
1740   Ужин по очереди
1900   Гигиена/Личное время
2030  Тихий час
2045   Нажимает

По средам у нас проходит вручение наград и приглашённый спикер.

По субботам кадеты служат обществу.

По воскресеньям кадетам разрешается посещать богослужения, посещать мероприятия положительного подкрепления (если они соответствуют требованиям) и участвовать в очных спортивных состязаниях.

Выпускники Texas ChalleNGe Academy

ЭРИК КАПУАНО

БЫВШИЙ ШТАБ-СЕРЖАНТ ВВС, РАБОТАЕТ НА САМОЛЕТАХ «ХИЩНИК» И «ЖНЕЦ». СЕЙЧАС ИНЖЕНЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ С SAMSUNG И СПЕЦИАЛИСТ ПО КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ TEXAS AIR

Вступив в Морской Корпус Вызова, как его называли в то время, я понятия не имел, что когда-либо буду способен на что-то примечательное в своей жизни.Будучи «плохим учеником» в государственной школьной системе, я практически лишился всякой уверенности в себе и стремления к лучшему будущему.

Seaborne Challenge стал для меня поворотным моментом, с чем согласится большинство выпускников. Я покинул эту школу с уверенностью и гордостью за милю и продолжал делать вещи, которые до сих пор удивляют меня. Но я никогда не забывал, где нашел эту уверенность и возможность, которая открыла во мне эту способность.

Я был старшим сержантом ВВС и работал над беспилотниками Predator и Reaper.С тех пор я уволился с действительной службы и начал работать полный рабочий день в Samsung в Остине, штат Техас, в качестве инженера-техника, ответственного за создание микропроцессоров. Я по-прежнему работаю в Samsung, но последние два года я проработал полный рабочий день в Национальной гвардии ВВС Техаса в качестве специалиста по кибербезопасности, работая в строго секретной среде с одними из самых передовых компьютерных систем страны. На этой должности в мои обязанности входит анализ угроз инфраструктуре ВВС и разработка тактики и методов для смягчения этих угроз.В свободное время я занимаюсь робототехникой и инженерией и основал в Центральном Техасе отделение сообщества операторов небольших гражданских беспилотных летательных аппаратов. Основная цель этой группы — способствовать использованию летающих роботов в гражданских, развлекательных, сельскохозяйственных, поисково-спасательных целях, а также в хобби. Наше большое сообщество насчитывает более 3000 участников по всему миру.

Академия Texas Challenge дала мне образование, уверенность и мотивацию для преодоления подростковых ошибок.Я не смог бы начать эту карьеру и не добился бы успеха без Академии Texas Challenge.


ТЭСС ХОКИНС

ВМС США, НАГРАЖДЕННЫЙ ИРАКСКИЙ ВЕТ, ФОНД ПЕКЕРА УНИВЕРСИТЕТА РИСА

В ранней юности я начал экспериментировать с наркотиками и алкоголем. Эксперименты привели к пристрастию к наркотикам, побегам из дома и прекращению учебы в средней школе. В январе 2003 года меня приняли в морской корпус (Texas Challenge).Я был выбран командиром отделения и командиром взвода, получил диплом GED и закончил обучение в 2003 году. В 18 лет я поступил на службу в ВМС США и в это время участвовал в операции «Иракская свобода».

«Я вырос в семье среднего класса в пригороде Кингвуда, где я когда-то был отличником и чирлидером в старшей школе 5-A. В ранней юности я начал экспериментировать с наркотиками и алкоголем. Эксперименты привели к наркомании, побегам из дома и проблемам с посещаемостью школы.Вскоре после того, как я пошел в первый класс средней школы, я бросил учебу. В тот момент моя мама почувствовала, что у меня мало надежды. Я либо умру на улице, либо сяду в тюрьму в 17 лет.

В январе 2003 года меня приняли в отряд SeaBorne Challenge Corps, где меня выбрали командиром отделения и сержантом взвода. Я также смог получить диплом GED и получить высшее образование в июне.

В ноябре 2003 года я поступил на службу в ВМС США в возрасте 18 лет. Впервые в жизни я провел День благодарения, Рождество и канун Нового года вдали от семьи, но это подготовило меня ко многим командировкам.

В марте 2004 года меня направили на авианосец «Нимиц» в Сан-Диего, где я провел три года на борту. Я провел восемь месяцев в Персидском заливе, поддерживая операцию «Иракская свобода». В ноябре 2009 года я был на борту авианосца «Карл Винсон», откуда нас отправили на Гаити в качестве спасателей после урагана, а позже я был в Персидском заливе, когда Усама бен Ладен был похоронен в море за пределами палубы. В октябре 2011 года меня направили в Командование космического и военного дела в Сан-Диего. Меня с честью уволили из флота через девять лет.

Недавно я получил степень младшего специалиста и поступил на программу бакалавриата. Без Challenge я не был бы там, где я есть сегодня».

НАГРАЖДЕН НАГРАЖДЕННОЙ МЕДАЛЬЮ ВМФ, 5 МЕДАЛЯМИ ЗА ДОСТИЖЕНИЯ ВМФ, 2 МЕДАЛЯМИ ЗА ХОРОШЕЕ ПОВЕДЕНИЕ, МЕДАЛЬ ЗА СЛУЖБУ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБОРОНЫ, МЕДАЛЬ ЗА ГЛОБАЛЬНУЮ ВОЙНУ С ТЕРРОРИЗМОМ И ЗА ЭКСПЕДИЦИОННУЮ МЕДАЛЬ И МЕДАЛЬ ЗА ГУМАНИТАРНУЮ СЛУЖБУ.


КРИС ХАЙНС

USMC, НАГРАЖДЕННЫЙ ИРАКСКИЙ ВЕТ, ОФИЦЕР ПОЛИЦИИ

«Когда я учился в старшей школе, я лучше всех работал в школьной программе отстранения от занятий.Когда у меня не было структуры, я проводил время с друзьями, портя собственность, выпивая и занимаясь другими вещами, которые мне не следовало делать, поэтому моя мать сказала мне, что это либо вызов, либо тюрьма».

«Когда в августе 2003 года я поступил в Seaborne Challenge Corps (теперь TCA), я многое узнал о лидерстве и служении другим. Я получил GED, и пока я был там, я был вдохновлен служить своей стране в качестве пехотинца морской пехоты. Моя первая командировка в провинцию Анбар в Ираке состоялась в марте 2005 года. Во время моей второй командировки в августе 2006 года я вызвался в передовую группу, чтобы она вошла и подготовила район до прибытия остальной части батальона.К сожалению, я был тяжело ранен СВУ. После увольнения по болезни я вернулся в Остин и поступил в общественный колледж Остина по закону о военнослужащих. Я решил служить штату Техас полицейским. Без моего обучения в Challenge я бы никогда не зашел так далеко».

НАГРАЖДЕН ПУРПУРНЫМ СЕРДЦЕМ, МЕДАЛЬЮ ЗА ДОСТИЖЕНИЯ ВМФ/МОРСКОЙ КОРПУСА, МЕДАЛЬЮ ЗА ИРАКСКУЮ КАМПАНИЮ, МЕДАЛЬЮ ЗА ГЛОБАЛЬНУЮ ВОЙНУ С ТЕРРОРИЗМОМ, МЕДАЛЬЮ ЗА ХОРОШЕЕ ПОВЕДЕНИЕ, МЕДАЛЬЮ СЛУЖБЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБОРОНЫ


СТЕФАНИ БЕРТРАНД

ЭКОЛОГИЯ, ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ MGR CHEVRON PHILLIPS CHEMICALS

Будучи подростком, я делал неправильный выбор в жизни и далеко не был «образцовым ребенком». Меня начали арестовывать в тринадцать лет за кражу машин моих родителей и побег. Я всегда находилась в центре заключения за драки и прогулы в школе, пока, наконец, не была вынуждена бросить учебу в восьмом классе после того, как забеременела в четырнадцать лет.

Только когда родилась моя дочь, реальность наконец поразила меня! Все мои друзья веселились, готовились к старшей школе и фактически наслаждались подростками, в то время как я была молодой матерью, и в таком юном возрасте меня ждал целый мир ответственности.«Как я мог сделать это с собой?» Я задавала себе этот вопрос каждую ночь, пока плакала перед сном.

После выпуска у меня было несколько замечательных вакансий и две прекрасные дочери, которые смотрят на меня снизу вверх. Моя старшая дочь даже помнит, как приходила ко мне в гости на семейные дни. В настоящее время я работаю менеджером по охране окружающей среды, здоровья и безопасности в Brock Service (промышленный, строительный подрядчик) на химическом заводе Chevron Phillips в Бэйтауне, штат Техас. Я работаю в индустрии более 13 лет, а в менеджменте с 25 лет, в индустрии, где доминируют мужчины.Я до сих пор использую сильные этические и лидерские качества, которые я получил от Seaborne.

Благодаря Texas Challenge у меня появился второй шанс проявить себя, стать частью чего-то позитивного, узнать истинное значение слова «КОМАНДА» и стать тем, на кого мои дочери могут смотреть с гордостью. Я могу честно сказать, что без поощрения и искренне заботливого персонала я бы не был там, где я есть сегодня… унося с собой бесценные воспоминания и дружбу на всю жизнь.

Техасская Академия Челлендж Родители

 

Здравствуйте, меня зовут Велма, а мой сын Дэнни Гонсалес несколько лет назад окончил Академию Техасского Вызова. Я просто хочу сказать СПАСИБО, от всего сердца. Мы были в такой момент в нашей жизни, когда мы думали, что наш сын вообще не получит высшее образование, но в одиночку найдет достойную работу. У него были трудные времена, и он принял решение поступить в Академию самостоятельно. И я как родитель вместе с его отчимом просто хотели поддерживать его во всем.И слава Богу, он сделал это с помощью всех из академии. Они поддержали и дали ему уверенность, необходимую ему, чтобы начать верить в себя. Я видел радикальные изменения в течение нескольких недель после того, как он был там. Мне нравится ваша программа, и я бы порекомендовал ее всем, кому она может понадобиться в ближайшем будущем. Кроме того, я так рад сообщить, что мой сын пошел в армию и служит в нашей армии почти четыре года. Он работает на Гавайях и очень счастлив делать то, что делает. Я с нетерпением жду его успеха с этого момента.

С уважением, счастливая мама и родитель Велма Васкес.


Наш сын Райан был на грани того, чтобы бросить школу в 11-м классе, употреблял наркотики и имел плохое отношение. Пришли рекрутеры, и Райан принял вызов. Мало того, что Райан получил высшее образование с дипломом GED и HS, но и жизненные навыки, которые он приобрел и сохранил, оставались с ним на протяжении всего его пути к зрелости. Райан теперь ответственный взрослый, живущий один и обдумывающий планы на поступление в колледж.Спасибо ТКА!

Саймон и Трейси Ортис


«Когда мой 16-летний сын впервые вышел на свободу, мы очень им гордились. Когда мы подняли его, он стоял прямо, расправив плечи, гордясь изменениями, которые он сделал. Изменения в нем — это чудо. Мы отправили ребенка, и TCA делает из него мужчину. Он так гордится тем, что смог сделать физически, и все еще выходит за пределы того, что, по его мнению, является его пределом. Слава Богу за ТК. Наш сын там делает то, что он считал невозможным.Он научился верить в себя. Мы благодарим и молимся всем в TCA».

Примите нашу благодарность,
Майк и Дина


«До того, как мой сын отправился в TCA в Шеффилде в январе, он был на ложном пути, принимая для себя неправильные решения. Мы рассматривали штрафы за то, что он не ходил в школу. Мой муж и я пошли к директору и сказали ему, что у нас нет ответов, и нам некуда идти отсюда. Он рассказал нам об Академии Texas Challenge.Мой сын, Стивен, согласился поехать, и его заставили увидеть, что у него есть будущее и что он чего-то стоит. Теперь у него есть чувство собственного достоинства, самооценка и гордость за себя. Благодаря Академии Texas Challenge и тяжелой работе Стивена он дал присягу служить в ВВС, чтобы выучиться на пилота — его мечта с детства».

Гордый родитель Стивена Мура-младшего
Шона Мур,


«Я не знаю всех ваших имен, но эта благодарственная открытка адресована всем вам.Вы должны иметь страсть и веру в то, что вы делаете каждый день. Я поражен вашей программой и тем, что вы делаете. Благодаря вашей программе мой сын был спасен. Спасибо за заботу об этих детях!»

Клифф и Лиза Дэвис

Дети и молодежь — MCCS Cherry Point

Летний лагерь «Дом на вишневом дереве» 2022

  • Летний лагерь Cherry Tree House Запрос на уход начинается 1 апреля 2022 года в 8:00 по адресу MilitaryChildcare. ком .
  • Возраст от 5 до 12 лет (для посещения лагеря дети ДОЛЖНЫ быть зачислены в детский сад)
  • Вся документация о регистрации, подтверждении доходов, оценках состояния здоровья и вакцинации против сезонного гриппа ДОЛЖНА быть актуальной.
  • Свяжитесь с Resource & Referral, чтобы узнать, готовы ли вы. Звоните 466-5079/5605/3595.

Присмотр за детьми в раннем возрасте должен быть чем-то большим, чем просто место, где их можно оставить. Мы понимаем, что каждое мгновение — это возможность для детей узнать о мире и о том, как в него влиться.Их физическое, когнитивное, социальное и эмоциональное развитие являются нашими главными приоритетами. Наши программы обеспечивают безопасную, заботливую и позитивную среду для ваших детей, и мы призываем вас участвовать в разработке наших программ и услуг. Существуют различные варианты, чтобы удовлетворить потребности ваших детей и работать с вашим расписанием.

Центры развития ребенка (CDC)

6 недель – 5 лет. Дети не могут быть зачислены в детский сад

Центр развития ребенка (CDC) предлагает полный уход.Наши центры полностью аккредитованы Национальной ассоциацией образования детей младшего возраста (NAEYC) и проводят день, руководствуясь учебной программой Early Learning Matters (ELM) для соответствующего возрасту развития вашего ребенка. Все CDC соответствуют стандартам Министерства обороны США в отношении квалификации персонала, качества программ, безопасности, санитарии и питания.

 

Постоянный уход | Доступен с понедельника по пятницу с 6:15 до 17:15. Выходные и праздничные дни закрыты. В настоящее время нет почасовой помощи.

Справочник CDC для родителей (обновлено в январе 2022 г.)

Регистрационные формы Центра развития ребенка ( обновлено в октябре 2021 г. )

Преимущества CDC
  • Родительский консультативный совет дает рекомендации по улучшению программ и услуг
  • Программа участия родителей поощряет участие родителей от А до Я (в настоящее время участие родителей приостановлено/ограничено из-за рекомендаций по COVID)
  • Учебная программа Early Learning Matters (ELM) ориентирована на ребенка и способствует индивидуальному обучению и интересам
  • Баланс занятий в помещении, на открытом воздухе, экскурсий, активных и спокойных занятий
  • Ежедневные конференции планируются и поощряются для планирования, оценки и постановки целей

Уход до и после школы — дом на вишневом дереве

** Деятельность Cherry Tree House/School Age Care приостановлена ​​с 23 августа 2021 года из-за острой нехватки персонала. Чтобы помочь нам восстановить услуги, перейдите на страницу https://careers.usmc-mccs.org и найдите помощника программы для детей и молодежи. **

5–12 лет, 5-летние дети должны быть зачислены в детский сад

Аккредитованный на национальном уровне уход за детьми школьного возраста доступен для детей, зачисленных в школу, и предлагает варианты после школы, между занятиями, однодневные и летние лагеря. Эти запланированные и контролируемые мероприятия, аккредитованные Советом по аккредитации (COA), проводятся в The Cherry Tree House.Уход за детьми школьного возраста обеспечивает безопасную, контролируемую, здоровую и соответствующую возрасту среду, пока родители находятся на работе. Транспорт предоставляется в школы района Хэвлок и обратно для занятий до и после занятий в школе.

Воспитание молодежи | Энциклопедия Холокоста

Формирование будущего: обучение молодежи

«Эти мальчики и девочки поступают в наши организации [в] десятилетнем возрасте и часто впервые получают немного свежего воздуха; после четырех лет обучения в «Молодом народе» они переходят в «Гитлерюгенд», где они находятся еще четыре года. . . И даже если они еще не законченные национал-социалисты, они идут в трудовую повинность и там еще полгода-семь гладятся. . . И какое бы классовое сознание или социальный статус могли еще остаться. . . Вермахт [немецкие вооруженные силы] позаботится об этом».
— Адольф Гитлер (1938)

Начиная с 1920-х годов нацистская партия нацеливалась на немецкую молодежь как на особую аудиторию своих пропагандистских сообщений. В этих сообщениях подчеркивалось, что партия была движением молодежи: динамичной, стойкой, устремленной в будущее и полной надежд.Миллионы немецких молодых людей были привлечены к нацизму в классе и во внеклассных мероприятиях. В январе 1933 года Гитлерюгенд насчитывал около 100 000 членов, но к концу года эта цифра увеличилась до более чем 2 миллионов. К 1937 году членство в Гитлерюгенд увеличилось до 5,4 миллиона человек, прежде чем оно стало обязательным в 1939 году. Затем власти Германии запретили или распустили конкурирующие молодежные организации.

Образование в нацистском государстве

Образование в Третьем рейхе служило для внушения студентам национал-социалистического мировоззрения.Нацистские ученые и педагоги прославляли нордические и другие «арийские» расы, в то же время называя евреев и другие так называемые низшие народы паразитическими «незаконнорожденными расами», неспособными создавать культуру или цивилизацию.

После 1933 года нацистский режим очистил систему государственных школ от учителей, считавшихся евреями или «политически неблагонадежными». Однако большинство педагогов остались на своих постах и ​​присоединились к Национал-социалистической лиге учителей. К 1936 году в Лигу вступило 97% всех учителей государственных школ, около 300 000 человек.Фактически, учителей присоединилось к нацистской партии больше, чем представители любой другой профессии.

В классах и в Гитлерюгенде обучение было направлено на то, чтобы подготовить расово сознательных, послушных, самоотверженных немцев, готовых умереть за фюрера и Отечество. Преданность Адольфу Гитлеру была ключевым компонентом обучения Гитлерюгенда. Немецкая молодежь отпраздновала его день рождения (20 апреля) — национальный праздник — для принятия в члены. Немецкие подростки присягнули Гитлеру и поклялись служить нации и ее лидеру в качестве будущих солдат.

Школы сыграли важную роль в распространении нацистских идей среди немецкой молодежи. В то время как цензоры убрали из класса некоторые книги, немецкие педагоги представили новые учебники, которые учили студентов любви к Гитлеру, послушанию государственной власти, милитаризму, расизму и антисемитизму.

С первых дней в школе немецкие дети прониклись культом Адольфа Гитлера. Его портрет был стандартным приспособлением в классах. В учебниках часто описывалось волнение ребенка, впервые увидевшего немецкого лидера.

Настольные игры и игрушки для детей служили еще одним способом распространения расовой и политической пропаганды среди немецкой молодежи. Игрушки также использовались в качестве средств пропаганды для внушения детям милитаризма.

Молодежные организации

Гитлерюгенд и Лига немецких девушек были основными инструментами, которые нацисты использовали для формирования убеждений, мышления и действий немецкой молодежи. Молодежные лидеры использовали жестко контролируемые групповые действия и устраивали пропагандистские мероприятия, такие как массовые митинги, полные ритуалов и зрелищ, чтобы создать иллюзию единого национального сообщества, преодолевающего классовые и религиозные разногласия, характерные для Германии до 1933 года.

Первоначальной целью организации «Гитлерюгенд», основанной в 1926 году, была подготовка мальчиков к поступлению в СА (штурмовые отряды), военизированное формирование нацистской партии. Однако после 1933 года молодежные лидеры стремились интегрировать мальчиков в нацистское национальное сообщество и подготовить их к службе в качестве солдат в вооруженных силах, а позже и в СС.

В 1936 году членство в нацистских молодежных группах стало обязательным для всех мальчиков и девочек в возрасте от десяти до семнадцати лет. Встречи после школы и походы на выходных, спонсируемые Гитлерюгендом и Лигой немецких девушек, учили детей быть верными нацистской партии и будущим лидерам национал-социалистического государства.К сентябрю 1939 года более 765 000 молодых людей занимали руководящие должности в нацистских молодежных организациях, которые готовили их к таким ролям в вооруженных силах и немецкой оккупационной бюрократии.

Гитлерюгенд сочетал спорт и активный отдых с идеологией. Точно так же Лига немецких девушек уделяла особое внимание коллективным видам спорта, таким как художественная гимнастика, которые немецкие органы здравоохранения сочли менее утомительными для женского тела и более подходящими для подготовки их к материнству. Их публичная демонстрация этих ценностей побуждала молодых мужчин и женщин отказываться от своей индивидуальности в пользу целей арийского коллектива.

Военная служба

По достижении восемнадцати лет мальчики должны были немедленно записываться в вооруженные силы или на имперскую трудовую службу, к чему их подготовила их деятельность в Гитлерюгенд. Пропагандистские материалы призывали к еще большей фанатичной преданности нацистской идеологии, даже когда немецкая армия терпела поражение за поражением.

Осенью 1944 года, когда союзные армии пересекли границу с Германией, нацистский режим призвал немецких юношей до шестнадцати лет для защиты Рейха вместе с пожилыми людьми старше 60 лет в подразделениях « Фольксштурм » (Народный полк). Атаковать).

После безоговорочной капитуляции немецких вооруженных сил в мае 1945 года некоторые немецкие мальчики продолжали сражаться в партизанских отрядах, известных как «Вервольфы». В течение следующего года оккупационные власти союзников потребовали от молодых немцев пройти процесс «денацификации» и обучение демократии, призванное противостоять последствиям двенадцатилетней нацистской пропаганды.

Авторы): Мемориальный музей Холокоста США, Вашингтон, округ Колумбия

Часто задаваемые вопросы | MS Youth Challenge

Курсант платный?

Родители не обязаны оплачивать обучение или другие расходы, связанные с программой. Курс бесплатный для принятых. Доступны дополнительные покупки, такие как кольца класса, портретные фотографии старшего поколения и фотографии кепки и платья.

Вернуться к началу

Какой возраст вы принимаете?

Кандидаты должны быть в возрасте от 16 до 18 лет на дату начала.
Вернуться к началу

Какова политика в отношении табака?

Курсанты не могут приносить, использовать или покупать табачные изделия на протяжении периода проживания в Challe NG e.

Вернуться к началу
Когда я смогу посетить своего кадета?

Официальная политика посещения отсутствует. Вы можете посетить своего кадета в день семьи, который составляет около тринадцати недель после начала программы.
Вернуться к началу

Какой стандарт для волос?

МУЖЧИНА: Военная короткая стрижка. ЖЕНЩИНЫ: Воротник униформы снят или стянут с лица в конский хвост или коса.
Вернуться к началу

Каков стандарт женского макияжа?

Консервативный макияж, когда макияж уместен, т.е.д., классные фотографии.
Вернуться к началу

Должен ли я иметь страховку в течение 5 месяцев?

Да.
Вернуться к началу

Какую одежду взять с собой?

См. упаковочный лист для летнего класса (июль – декабрь).
См. список вещей для зимнего класса (январь-июнь).
Вернуться к началу

Смогу ли я ходить в церковь?

Да. Службы внеконфессиональной часовни проводятся по четвергам вечером и в воскресенье утром.Посещение является добровольным.
Вернуться к началу

Какова политика отпуска?

Только аварийный режим. На каждый цикл запланировано два пропуска выходного дня. Их нужно ЗАСЛУЖИВАТЬ примерным поведением и участием.
Вернуться к началу

Какую форму мы будем носить?

Брюки BDU, рубашки и футболки для гольфа.
Вернуться к началу

Является ли эта 22-недельная программа проживания добровольной?

Да.
Вернуться к началу

Во сколько мне нужно вставать/ложиться спать?

5:45 а.м. ; 21:45
Вернуться к началу

Можно ли будет звонить по телефону?

Только в нерабочее время согласно опубликованному графику.
Вернуться к началу

Должен ли я идти в армию?

Нет. Но вербовщики придут и поговорят с заинтересованными сторонами.
Вернуться к началу

Что произойдет, если я не закончу курс?

Все учащиеся получат как минимум два шанса сдать GED во время участия в программе Youth Challe NG e.Тем, кто не набирает удовлетворительных баллов, рекомендуется по возвращении записаться в Центр GED в своем родном городе.
Вернуться к началу

Что произойдет после окончания курса?

Работа или дополнительное образование с помощью рекрутеров и наставников.
Вернуться к началу

Придется ли мне бегать?

Президентская программа физической подготовки будет соблюдаться.
Вернуться к началу

Что делать, если я беременна?

Вы можете посещать с письменного согласия вашего врача.Это письмо-согласие должно включать специальные условия, необходимые для вашего пребывания.
Вернуться к началу

Разрешат ли мне посещать занятия, если у меня есть дети?

Да, но уход за детьми во время посещения школы (пятимесячное проживание) будет обязанностью учащегося. Может обратиться в WFIA (Закон об инвестициях в рабочую силу), ранее известный как JTPA (Закон о партнерстве в сфере профессиональной подготовки), для получения дополнительной помощи по уходу за детьми.
Вернуться к началу

Могу ли я привезти свой автомобиль/мотоцикл/велосипед?


Вернуться к началу

Можно принести гитару, инструмент?

Да, только акустические гитары, после 1-го прохода, но он будет закрыт на школьные часы.
Вернуться к началу

Что делать, если я принимаю лекарства?

Медицинская сестра будет давать лекарства для ежедневного применения. Принесите достаточный запас.
Вернуться к началу

Тестирование на наркотики и проверки?

Да, будут тесты на наркотики и проверки.
Вернуться к началу

Вступление в Гитлерюгенд | Перед лицом истории и самих себя

В своей книге «Майн Кампф », написанной в 1920-х годах, Гитлер сказал: «У кого молодость, у того и будущее». Еще до прихода к власти в 1933 году нацистские лидеры начали организовывать группы, которые обучали молодежь в соответствии с нацистскими принципами. К 1936 году все «арийские» дети в Германии старше шести лет были обязаны вступать в нацистскую молодежную группу. В десять лет мальчиков инициировали в Jungvolk (Молодёжь), а в 14 — в Гитлерюгенд.Их сестры присоединились к Jungmädel (Молодые девушки), а позже были переведены в Лигу немецких девушек. Гитлер надеялся, что «эти молодые люди не научатся ничему другому, кроме как думать по-немецки и действовать по-немецки. . . . И они никогда больше не будут свободны, не за всю свою жизнь». 1

Группы Гитлерюгенда обучали молодых людей в соответствии с нацистскими принципами и поощряли товарищеские отношения и физическую форму посредством мероприятий на свежем воздухе.

 

Лига немецких девушек была женским крылом молодежного движения нацистской партии.Типичным занятием для участников были прогулки, пока их матери работали.

Хотя членство в организациях Гитлерюгенда было обязательным, многих молодых людей не нужно было принуждать к вступлению. На самом деле, они стремились сделать это, привлеченные чувством принадлежности и важности, которые они чувствовали как члены этих групп. В 1938 году мальчик по имени Ганс Вольф написал рассказ о своем опыте работы в Гитлерюгенд, который был опубликован в школьном учебнике. Рассказ назывался «Дружба.Начинается:

День был жаркий, и нам предстояло далеко идти. Солнце палило на вереск, лишенный деревьев. Песок блестел, я устал. Мои ноги болели в этих новых кроссовках, каждый шаг причинял боль, и все, о чем я мог думать, это покой, вода и тень. Я стиснул зубы, чтобы идти дальше. Я был самым младшим, и это была моя первая прогулка. Передо мной шагал Рудольф, предводитель. Он был высоким и сильным. Его рюкзак был тяжелым и давил на плечи.Рудольф нес хлеб для нас, шестерых мальчиков, кастрюлю и стопку книг, из которых он читал нам по ночам в общежитии чудесные захватывающие истории. В моем рюкзаке была только рубашка, пара кроссовок, моечная посуда и кое-какие кухонные принадлежности, не считая брезента на случай дождя и соломенных кроватей. И все же я думал, что больше не смогу тащить этот рюкзак. Все мои товарищи были несколько старше и имели походный опыт. Они почти не чувствовали жару и тяготы марша. Время от времени они вздыхали и пили тепленький кофе из своих фляг. Я все больше и больше оставался позади, хотя пытался наверстать упущенное бегом. Внезапно Рудольф обернулся. Он остановился и издалека наблюдал, как я подползаю к нему, а наши товарищи продолжали двигаться в направлении нескольких деревьев на горизонте. «Устала?» — ласково спросил меня Рудольф. Стыдно, я должен был сказать да. Мы медленно шли рядом. Я хромал. Но я не хотел поддаваться на Рудольфа. Когда мы подошли к кусту можжевельника, вождь сел и сказал: «Отдохнуть немного!» С облегчением я бросился вниз.Я не хотел говорить, потому что стеснялся. Рудольф дал мне выпить. Я поблагодарил его и удобно откинулся на спинку кресла, радуясь, что могу размять ноющие ноги, и, не успев опомниться, уже заснул. . . . Когда мы возобновили марш, ноги болели намного меньше и рюкзак не так давил на меня. Я был очень рад этому. 2

Как и Ганс Вольф, Альфонс Хек был активным участником нацистской молодежной организации. В мемуарах, написанных много лет спустя после Второй мировой войны, Хек размышлял о том, что заставило его захотеть вступить:

Меня не заставили вступить в ряды Jungvolk , я едва сдерживал свое нетерпение и был принят еще до того, как мне исполнилось 10 лет. Казалось бы, увлекательная жизнь, свободная от родительского надзора, наполненная «обязанностями», казавшимися сплошным удовольствием. Точный марш был чем-то, что можно было вынести для походов, кемпинга, военных игр в полевых условиях и постоянного упора на спорт. . . . В какой-то степени наша довоенная деятельность напоминала деятельность бойскаутов, с гораздо большим упором на дисциплину и политическую идеологическую обработку. Были атрибутика и символы, помпезность и мистицизм, очень близкие по ощущениям к религиозным ритуалам.Одним из первых значительных требований был т.н. . . «испытание на храбрость», которое обычно проводилось после шестимесячного испытательного срока. Члены моего Schar , похожего на взвод отряда из примерно 40–50 мальчиков, должны были нырнуть с трехметровой доски высотой около 10 футов головой вперед в городской бассейн. Было несколько резких ударов животом, но боль того стоила, когда наш Fahnleinführer , 15-летний лидер Fahnlein (буквально «маленький флаг»), похожее на роту подразделение из примерно 160 мальчиков, вручил нам заветный кинжал с надписью «Кровь и честь».